1、船 長,教科版六年級語文上冊第二單元,船 長,文中的主人公是誰？,讀完課文后，請簡單的敘述一下故事情節(jié)（時間、環(huán)境、起因、場面、發(fā)展高潮、結(jié)束）,請給文章分段。,讀完課文后，請簡單的敘述一下故事情節(jié),時間：,1870年3月17日夜晚,環(huán)境：,大海上夜色正濃，薄霧彌漫,起因：,“瑪麗號”筆直地朝著“諾曼底號”逼了過來,哈爾威船長,場面：,“諾曼底號”被撞，發(fā)生海難，人們驚恐萬分,發(fā)展、高潮：,沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。全艙的人一片恐慌。哈爾威船長鎮(zhèn)靜地指揮著救援工作進(jìn)行得井然有序,結(jié)局：,所有的人都脫險了，只有哈爾威船長猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵,哈爾威船長,請給文章分

2、段,第一部分 1節(jié) 霧海夜航 開端,第二部分 2節(jié) 海難發(fā)生 發(fā)展,第三部分 329節(jié) 舍己救人 高潮,第四部分 30節(jié) 贊揚(yáng)英雄船長 結(jié)局,哈爾威船長,做一做,1.課后朗讀課文，熟讀課文的優(yōu)秀段落。 2.向身邊的同學(xué)復(fù)述文章的故事情節(jié)。 3.思考一下哈威爾船長那些表現(xiàn)值得你崇敬的。 4.作者運(yùn)用了那些藝術(shù)手法使哈威爾更高大、更突出？,哈爾威船長,問題一 哈威爾船長那些表現(xiàn)值得你崇敬，表現(xiàn)在那里？,臨危不亂、勇于決斷的品格、盡職盡責(zé)，舍己救人的精神，和對大海執(zhí)著的愛.,哈爾威船長,震蕩可怕極了，船上沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。必須把60個人都救出去。,救人至上,讓船員趕緊解開救生艇的繩

3、索,沉著指揮,讓每個人都到小艇上去,果敢堅(jiān)定,哪個男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他,嚴(yán)明威信,哈爾威船長,救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗,死神也望而卻步,他把每件事和每個人都考慮到了,盡職盡責(zé),必須把60個人都救出去。實(shí)際船上一共有六十一人，他把自己給忘了。,舍己救人,哈爾威船長,哈爾威船長屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵人們透過陰森森的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 哈爾威船長的生命就這樣結(jié)束了。,面對死亡，他又一次運(yùn)用了作為一名英雄的權(quán)利。,哈爾威船長,問題二 作者運(yùn)用了那些藝術(shù)手法使 哈威爾更高大、更突出？,1.對比的手法,2.語言藝術(shù)的運(yùn)用,3.特寫鏡頭,哈爾威船長,哈爾威船長與船共存亡，值得不值得？,辯一辯,哈爾威船長,哈爾威船長,如果你是這次災(zāi)難當(dāng)中獲救的人，眼看著哈爾威船長與“諾曼底”號一起沉入大海，會想什么？說什么？請用文字把你的感受寫下來。,做一做,生活，就是理解。生活，就是面對現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障礙注視將來。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善與惡。生活，就是有正義感、有真理、有理智，就是始終不渝、誠實(shí)不欺、表里如一、心