1、2015-2016學(xué)年浙江省杭州市富陽(yáng)市新登中學(xué)九年級(jí)（上）期末化學(xué)模擬試卷（一）一、選擇題1.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）a牙齦出血的人應(yīng)多吃水果和蔬菜b淀粉制成的藥物膠囊可以減少對(duì)胃的刺激c呼出的氣體中二氧化碳的含量高于氧氣d胰島素分泌過(guò)少易患糖尿病2下列各組物質(zhì)，要借助酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)發(fā)生的是（）a石灰石與鹽酸bfe2o3+hclcba（oh）2+h2so4dnaoh+hcl3我國(guó)鐵路將進(jìn)入高鐵時(shí)代為適應(yīng)提速要求需把短軌焊接連成長(zhǎng)軌，常用反應(yīng)：xal+fe2o3al2o3+xfe 進(jìn)行焊接，該反應(yīng)發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行，方便野外操作下列說(shuō)法不正確的是（）a該反應(yīng)為置

2、換反應(yīng)b該反應(yīng)方程式中的x為3cfe2o3為氧化物d該反應(yīng)會(huì)放出大量熱二、選擇題4.在以下的幾個(gè)反應(yīng)中，在一定的條件下能夠一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（）木炭一氧化碳 氫氧化鎂氫氧化鐵 石灰石生石灰三氧化硫硫酸 氫氧化銅氧化銅abcd5下列各組溶液，不加其他試劑就能鑒別的是（）ana2co3、h2so4、hcl、nano3bnaoh、nacl、mgcl2、fecl3chcl、agno3、hno3、mgcl2dk2so4、na2co3、bacl2、kno36除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（）物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法acoco2通入澄清石灰水bna2co3固體naoh固

3、體通入適量二氧化碳，蒸發(fā)ckno3溶液koh溶液加入適量的cuso4溶液，過(guò)濾dagno3溶液cu（no3）2溶液加入過(guò)量的naohaabbccdd7某科學(xué)興趣小組為驗(yàn)證ag、fe、cu三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作其中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合是（）abcd8如圖所示，小試管中盛有水，u型管兩側(cè)內(nèi)水面持平向試管中加入某物質(zhì)后，u型管兩側(cè)水面左低右高，則加入的物質(zhì)為（）cao naoh nacl 濃h2so4 硝酸銨abcd9某無(wú)色混合氣體可能由ch4、nh3、h2、co、co2和hcl的某幾種氣體組成在恒溫恒壓條件下，將此混合氣體通過(guò)濃硫酸時(shí)，總體積基本不變；通過(guò)過(guò)量的澄清石灰水，

4、未見變渾濁，但混合氣體的總體積減小，把剩余氣體導(dǎo)出后，在o2中能夠點(diǎn)燃，燃燒產(chǎn)物不能使cuso4 粉末變色則原混合氣體的成份是（）ach4 和nh3bhcl、h2 和cochcl 和codhcl、co 和co2三、填空題（本大題共30分）10為了檢驗(yàn)長(zhǎng)期露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，可以選擇三種不同物質(zhì)類別（酸、堿、鹽）的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)則所選試劑的化學(xué)式：酸、堿、鹽11有a、b、c、d、e、f六種化合物，它們?cè)谒芤褐蟹磻?yīng)關(guān)系如圖：試推斷a和c的化學(xué)式：a，e寫出a溶液與agno3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式四、實(shí)驗(yàn)、簡(jiǎn)答題（本大題共40分）12完成下列探究活動(dòng)的相應(yīng)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)材料：a淀粉糊b蛋清

5、制成的蛋花液c花生油實(shí)驗(yàn)儀器：試管、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈、三腳架等實(shí)驗(yàn)藥品：鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒以及新采集的純凈胃液等（1）請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以驗(yàn)證胃液在化學(xué)性消化中的作用胃液的采集：利用一只對(duì)鈴聲已建立起食物反射的狗獲得純凈的胃液實(shí)驗(yàn)材料選擇：根據(jù)胃液中酶的作用，實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選擇（填字母），并各取2ml，分裝在甲、乙兩個(gè)試管中實(shí)驗(yàn)藥品選擇：在下表中甲試管應(yīng)加入2ml胃液，乙試管應(yīng)加入試 管甲乙丙實(shí)驗(yàn)材料2ml2ml實(shí)驗(yàn)藥品水浴溫度38實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲試管中液體變澄清，乙試管中液體仍渾濁（2）如果要進(jìn)一步驗(yàn)證胃液的消化作用在于酶，而不是鹽酸可以在上述實(shí)驗(yàn)中再加一個(gè)試管丙，試管丙內(nèi)應(yīng)加入

6、2ml的實(shí)驗(yàn)材料和（3）通過(guò)以上兩個(gè)探究活動(dòng)，我們可以得出的結(jié)論：13小宋想在實(shí)驗(yàn)室里利用氧化鐵和過(guò)量炭粉進(jìn)行反應(yīng)制取單質(zhì)鐵，并測(cè)量其中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（1）設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（2）查閱資料：氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉 （nano2）飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)?，同時(shí)生成水和氯化鈉請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（3）實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：按圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取8.00g氧化鐵與4.00g炭粉混合均勻，放入硬質(zhì)玻璃管中，稱取澄清石灰水及試管的總質(zhì)量為100.00g；加熱前，先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)?，這樣做的目的是；停止通入n2后，夾緊彈簧夾，加

7、熱一段時(shí)間，澄清石灰水變渾濁；待反應(yīng)結(jié)束，需再通一段時(shí)間的干燥氮?dú)?，這樣做的目的是冷卻至室溫，稱得澄清石灰水和試管的總質(zhì)量為102.64g（4）數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計(jì)算，原氧化鐵中樣品中，氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（5）小宋經(jīng)過(guò)思考，發(fā)現(xiàn)以上操作得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”）14小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料（1）小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸和小蘇打（nahco3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，請(qǐng)?zhí)顚憴幟仕岬幕瘜W(xué)式3nahco3+=c6h5o7na3+3h2o+3co2（2）小明想探究加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)序號(hào)加入水的體積加入水的溫度收集到

8、的氣體的體積1200ml15a（待記錄）2200ml50b（待記錄）在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）分別完成上述實(shí)驗(yàn)，在a中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞量筒c用于收集a中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)b中油層的作用是（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明測(cè)得：a=64ml，b=132ml，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是（4）通過(guò)反思，為了證明老師的觀點(diǎn)，小明繼續(xù)利用（3）中已反應(yīng)完的兩套裝置，又做了一步實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的

9、氣體的總量確實(shí)相近，他的實(shí)驗(yàn)操作是五、分析計(jì)算題（本大題共38分）15取10鋅粉和銅粉的混合物于燒杯中，向燒杯中分四次加入等質(zhì)量的同種稀硫酸，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到如下數(shù)據(jù)第1次第2次第3次第4次加入稀硫酸的質(zhì)量20g20g20g20g剩余固體的質(zhì)量8.7g7.4g6.1g5.5g（1）混合物中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（2）計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留計(jì)算過(guò)程）2015-2016學(xué)年浙江省杭州市富陽(yáng)市新登中學(xué)九年級(jí)（上）期末化學(xué)模擬試卷（一）參考答案與試題解析一、選擇題1.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）a牙齦出血的人應(yīng)多吃水果和蔬菜b淀粉制成的藥物膠囊可以減少對(duì)胃的刺激c呼出的氣體中二氧化碳的含量高于氧

10、氣d胰島素分泌過(guò)少易患糖尿病【考點(diǎn)】生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素；吸入空氣與呼出氣體的比較；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法【專題】化學(xué)知識(shí)生活化；化學(xué)與生活【分析】a、維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病b、根據(jù)胃對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用分析；c、根據(jù)呼出的氣體中二氧化碳的含量低于氧氣分析；d、根據(jù)胰島素的作用分析；【解答】解：a、牙齦經(jīng)常出血，這是壞血病的表現(xiàn)，是體內(nèi)缺乏維生素c造成的，新鮮蔬菜和水果中富含維生素c，應(yīng)該注意補(bǔ)充正確；b、胃只能初步消化蛋白質(zhì)，對(duì)淀粉

11、沒(méi)有消化作用，因此淀粉制成的藥物膠囊可以減少對(duì)胃的刺激，正確；c、在人體呼出的氣體中，氧氣的含量大約為16%，二氧化碳的含量約為4%，與吸入的空氣相比，氧氣含量確實(shí)下降，二氧化碳含量確實(shí)上升了，但是氧的含量卻仍然高于二氧化碳的含量錯(cuò)誤；d、胰島素具有促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿病，正確故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題考查知識(shí)點(diǎn)較多，難度較小，注重基礎(chǔ)2下列各組物質(zhì)，要借助酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)發(fā)生的是（）a石灰石與鹽酸bfe2o3+hclcba（oh）2+h2so4dnaoh+hcl【考點(diǎn)】反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；酸堿指示劑及其性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)【專題】常見的酸 酸的通性【分析】

12、物質(zhì)間的反應(yīng)若有明顯的反應(yīng)現(xiàn)象，如產(chǎn)生沉淀或氣體或固體溶解的現(xiàn)象，則不需要借助指示劑，如反應(yīng)時(shí)沒(méi)有明顯現(xiàn)象的需要借助指示劑，特別是酸堿中和反應(yīng)【解答】解：a、石灰石與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，石灰石溶解，現(xiàn)象明顯，不需指示劑，故a錯(cuò)誤；b、氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵的水溶液為黃色，氧化鐵溶解，現(xiàn)象明顯，不需指示劑，故b錯(cuò)誤；c、氫氧化鋇和硫酸反應(yīng)生成白色的沉淀，現(xiàn)象明顯，不需指示劑，故c錯(cuò)誤；d、氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈉和水，現(xiàn)象不明顯，需要借助指示劑，故d正確故選d【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要熟記物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以便靈活應(yīng)用

13、3我國(guó)鐵路將進(jìn)入高鐵時(shí)代為適應(yīng)提速要求需把短軌焊接連成長(zhǎng)軌，常用反應(yīng)：xal+fe2o3al2o3+xfe 進(jìn)行焊接，該反應(yīng)發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行，方便野外操作下列說(shuō)法不正確的是（）a該反應(yīng)為置換反應(yīng)b該反應(yīng)方程式中的x為3cfe2o3為氧化物d該反應(yīng)會(huì)放出大量熱【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；從組成上識(shí)別氧化物；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；置換反應(yīng)及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】a、根據(jù)該反應(yīng)中反應(yīng)物、生成物的類別進(jìn)行分析，b、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋進(jìn)行分析，c、根據(jù)氧化物的定義進(jìn)行分析，d、根據(jù)題中的敘述進(jìn)行分析【解答】解：a、反應(yīng)物中鋁是單質(zhì)，氧化

14、鐵是化合物，生成物中氧化鋁是化合物，鐵是單質(zhì)，滿足置換反應(yīng)的定義，故a正確；b、先將方程式進(jìn)行配平是：2al+fe2o3al2o3+2fe，所以x是2，故b不正確；c、fe2o3中有兩種元素，其中一種是氧元素，滿足氧化物的定義，故c正確；d、從題中可以知道，該反應(yīng)發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行，該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故d正確故選b【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先要搞清置換反應(yīng)的定義和氧化物的定義，然后依據(jù)定義和學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析二、選擇題4.在以下的幾個(gè)反應(yīng)中，在一定的條件下能夠一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（）木炭一氧化碳 氫氧化鎂氫氧化鐵 石灰石生石灰三氧化硫硫酸 氫氧化銅氧化銅abcd【考點(diǎn)

15、】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)【專題】物質(zhì)的制備【分析】一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過(guò)一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可【解答】解：木炭在空氣中不充分燃燒生成一氧化碳，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)氫氧化鎂難溶于水，不能與其它物質(zhì)一步反應(yīng)生成氫氧化鐵，轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)石灰石高溫煅燒生成生石灰和二氧化碳，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)三氧化硫與水反應(yīng)生成硫酸，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)氫氧化銅加熱生成氧化銅和水，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)故能夠一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此

16、類問(wèn)題的關(guān)鍵5下列各組溶液，不加其他試劑就能鑒別的是（）ana2co3、h2so4、hcl、nano3bnaoh、nacl、mgcl2、fecl3chcl、agno3、hno3、mgcl2dk2so4、na2co3、bacl2、kno3【考點(diǎn)】酸、堿、鹽的鑒別【專題】物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷【分析】不加其他試劑就能鑒別是利用組內(nèi)物質(zhì)來(lái)鑒別，只要有氣體、有沉淀生成就能鑒別開，或根據(jù)顏色變化來(lái)判斷【解答】解：a、a中na2co3與h2so4、hcl都能產(chǎn)生氣體，再?zèng)]有其它現(xiàn)象，所以不能鑒別，故a錯(cuò)誤；b、黃色的溶液是氯化鐵，將氯化鐵滴入剩余溶液中，有紅褐色沉淀生成的是氫氧化鈉，再將氫氧

17、化鈉滴入剩余的兩種溶液中，有白色沉淀的是氯化鎂，剩余的就是氯化鈉，故b正確；c、有兩種生成白色沉淀的物質(zhì)所以不能鑒別開，故c錯(cuò)誤；d、k2so4、na2co3分別與bacl2反應(yīng)都能產(chǎn)生沉淀，再?zèng)]有其它現(xiàn)象，所以不能鑒別，故d錯(cuò)誤故選b【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)回答本題知道了鑒別物質(zhì)的方法是先看有沒(méi)有有顏色的溶液，再相互結(jié)合看所呈現(xiàn)的現(xiàn)象是否一樣，既有沉淀又有氣體就可以鑒別開6除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（）物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法acoco2通入澄清石灰水bna2co3固體naoh固體通入適量二氧化碳，蒸發(fā)ckno3溶液koh溶液加入適量的cuso4溶液，過(guò)濾da

18、gno3溶液cu（no3）2溶液加入過(guò)量的naohaabbccdd【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)【專題】物質(zhì)的分離和提純；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：a、co2能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水，co不與澄清石灰水反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確b、naoh固體能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉

19、和水，無(wú)需進(jìn)行蒸發(fā)，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤c、koh溶液能與適量的cuso4溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鉀，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤d、過(guò)量的naoh能與cu（no3）2溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鈉、氫氧化鈉（過(guò)量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤故選：a【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵7某科學(xué)興趣小組為驗(yàn)證ag、fe、cu三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作其中可以達(dá)到

20、實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合是（）abcd【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用【專題】金屬與金屬材料【分析】在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)；可根據(jù)“反應(yīng)則活潑，不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷，通過(guò)分析方案所能得到的結(jié)論，確定是否能得出ag、fe、cu三種金屬的活動(dòng)性順序，判斷可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合【解答】解：a、中鐵能與硫酸銅反應(yīng)，說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，即fecu；中銅不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比鐵弱，即fecu；該組合無(wú)法得出ag、cu兩種金屬的活動(dòng)性順序，故選項(xiàng)錯(cuò)誤b、中銅能與硝酸銀溶液反應(yīng)，說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，即cu

21、ag；中銅不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比鐵弱，即fecu；該組合能得出ag、fe、cu三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閒ecuag，故選項(xiàng)正確c、中鐵能與稀鹽酸反應(yīng)，說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng)，即feh；中銀不能與稀鹽酸反應(yīng)，說(shuō)明銀的金屬活動(dòng)性比氫弱，即h銀；該組合無(wú)法得出fe、cu兩種金屬的活動(dòng)性順序，故選項(xiàng)錯(cuò)誤d、中銅能與硝酸銀溶液反應(yīng)，說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，即cuag；中鐵能與稀鹽酸反應(yīng)，說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng)，即feh；該組合無(wú)法得出fe、cu兩種金屬的活動(dòng)性順序，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確

22、解答此類題的關(guān)鍵8如圖所示，小試管中盛有水，u型管兩側(cè)內(nèi)水面持平向試管中加入某物質(zhì)后，u型管兩側(cè)水面左低右高，則加入的物質(zhì)為（）cao naoh nacl 濃h2so4 硝酸銨abcd【考點(diǎn)】溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；生石灰的性質(zhì)與用途【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】左右液面相平說(shuō)明容器內(nèi)壓強(qiáng)和外界壓強(qiáng)相等，當(dāng)液面發(fā)生變化；左邊液面降低，右邊液面上升，說(shuō)明容器內(nèi)壓強(qiáng)增大，根據(jù)熱漲冷縮現(xiàn)象，導(dǎo)致壓強(qiáng)變化【解答】解：右邊支管的液面上升，說(shuō)明裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，由于熱脹冷縮的原理，可知物質(zhì)溶于水放熱壓強(qiáng)增大，cao，naoh，濃h2so4溶于水放熱使容器內(nèi)溫度升高，氣壓增大故選c【點(diǎn)評(píng)】本題考查物質(zhì)

23、溶解過(guò)程中的熱量變化，熟記常見物質(zhì)溶解時(shí)的熱量變化情況是順利解題的關(guān)鍵9某無(wú)色混合氣體可能由ch4、nh3、h2、co、co2和hcl的某幾種氣體組成在恒溫恒壓條件下，將此混合氣體通過(guò)濃硫酸時(shí)，總體積基本不變；通過(guò)過(guò)量的澄清石灰水，未見變渾濁，但混合氣體的總體積減小，把剩余氣體導(dǎo)出后，在o2中能夠點(diǎn)燃，燃燒產(chǎn)物不能使cuso4 粉末變色則原混合氣體的成份是（）ach4 和nh3bhcl、h2 和cochcl 和codhcl、co 和co2【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法【專題】物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷【分析】根據(jù)氣體的性質(zhì)和濃硫酸的酸性、強(qiáng)氧化性以及石灰水、硫酸銅的性質(zhì)，結(jié)合反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析氣

24、體的成分其中混合氣體中氨氣具有堿性、氫氣和一氧化碳?xì)怏w具有還原性，氯化氫具有酸性注意題中典型的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通過(guò)濃h2so4時(shí)，總體積基本不變，說(shuō)明沒(méi)有氨氣；通過(guò)過(guò)量的澄清石灰水，未見變渾濁，但混合氣體的總體積減小，說(shuō)明有氣體被吸收；在o2中能夠點(diǎn)燃，燃燒產(chǎn)物不能使cuso4粉末變色說(shuō)明沒(méi)有甲烷和氫氣【解答】解：混合氣體中氨氣具有堿性，將此混合氣體通過(guò)濃h2so4時(shí)，總體積基本不變說(shuō)明沒(méi)有氨氣，排除c選項(xiàng)；通過(guò)過(guò)量的澄清石灰水，未見變渾濁，一定不含二氧化碳?xì)怏w，但混合氣體的總體積減小，說(shuō)明有氣體被吸收，只能是hcl氣體，說(shuō)明含有hcl，在o2中能夠點(diǎn)燃，燃燒產(chǎn)物不能使cuso4粉末變色說(shuō)明沒(méi)有甲烷

25、和氫氣，故原混合氣體中含有hcl和co，沒(méi)有甲烷、氫氣和二氧化碳?xì)怏w故選c【點(diǎn)評(píng)】本題考查混合氣體的組成判斷，難度不大，做題時(shí)注意從物質(zhì)反應(yīng)的典型現(xiàn)象入手判斷三、填空題（本大題共30分）10為了檢驗(yàn)長(zhǎng)期露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，可以選擇三種不同物質(zhì)類別（酸、堿、鹽）的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)則所選試劑的化學(xué)式：酸hcl、堿ca（oh）2、鹽cacl2【考點(diǎn)】藥品是否變質(zhì)的探究；證明碳酸鹽；堿的化學(xué)性質(zhì)；碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣【專題】化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究【分析】由于氫氧化鈉易和空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，因此檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，只要證明碳酸鈉的存在即可【解答】解：由于氫氧化鈉易和空

26、氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，因此檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，只要證明碳酸鈉的存在即可應(yīng)選擇一種能夠和碳酸鈉反應(yīng)而且有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如：有沉淀生成、氣泡產(chǎn)生，但是不能夠和氫氧化鈉反應(yīng)或與氫氧化鈉反應(yīng)也不能有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的，根據(jù)碳酸根離子和氫氧根離子的不同，可以選擇酸溶液或可溶性的鈣鹽、鋇鹽或可溶性的含有鈣離子、鋇離子的堿故答案為：hcl，ca（oh）2，cacl2（答對(duì)皆可）【點(diǎn)評(píng)】主要考查了氫氧化鈉的變質(zhì)情況及氫氧化鈉和碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)的不同，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)知識(shí)的總結(jié)能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力11有a、b、c、d、e、f六種化合物，它們?cè)谒芤褐蟹磻?yīng)關(guān)系如圖：試推斷a和c的化學(xué)式

27、：abacl2，ehno3寫出a溶液與agno3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式bacl2+agno3=2agcl+ba（no3）2【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式【專題】框圖型推斷題【分析】根據(jù)a與硝酸銀反應(yīng)生成的c是不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以c可能是氯化銀，b與稀硫酸反應(yīng)生成的白色沉淀d是不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以d可能是硫酸鋇，所以b中含有鋇離子，a可能是氯化鋇溶液，b可能是硝酸鋇溶液，e可能是硝酸，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可【解答】解：a與硝酸銀反應(yīng)生成的c是不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以c可能是氯化銀，b與稀硫酸反應(yīng)生成的白色沉淀d是不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以d可能是

28、硫酸鋇，所以b中含有鋇離子，a可能是氯化鋇溶液，b可能是硝酸鋇溶液，e可能是硝酸，氯化鋇和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鋇，硝酸鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸，氯化銀沉淀、硫酸鋇沉淀不溶于硝酸，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)正確，所以a是bacl2，e是hno3；a與agno3溶液的反應(yīng)是硝酸銀和氯化鋇反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鋇，化學(xué)方程式為：bacl2+2agno32agcl+ba（no3）2故答案為：bacl2，hno3，bacl2+agno3=2agcl+ba（no3）2【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，可以依據(jù)題干提供的信息找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后順推或逆推得出

29、其他物質(zhì)的化學(xué)式，解決本題的關(guān)鍵是要知道氯化銀和硫酸鋇是不溶于稀硝酸的白色沉淀四、實(shí)驗(yàn)、簡(jiǎn)答題（本大題共40分）12完成下列探究活動(dòng)的相應(yīng)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)材料：a淀粉糊b蛋清制成的蛋花液c花生油實(shí)驗(yàn)儀器：試管、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈、三腳架等實(shí)驗(yàn)藥品：鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒以及新采集的純凈胃液等（1）請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以驗(yàn)證胃液在化學(xué)性消化中的作用胃液的采集：利用一只對(duì)鈴聲已建立起食物反射的狗獲得純凈的胃液實(shí)驗(yàn)材料選擇：根據(jù)胃液中酶的作用，實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選擇b（填字母），并各取2ml，分裝在甲、乙兩個(gè)試管中實(shí)驗(yàn)藥品選擇：在下表中甲試管應(yīng)加入2ml胃液，乙試管應(yīng)加入2ml鹽酸試 管甲乙丙實(shí)驗(yàn)材料

30、2ml2ml實(shí)驗(yàn)藥品水浴溫度38實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲試管中液體變澄清，乙試管中液體仍渾濁（2）如果要進(jìn)一步驗(yàn)證胃液的消化作用在于酶，而不是鹽酸可以在上述實(shí)驗(yàn)中再加一個(gè)試管丙，試管丙內(nèi)應(yīng)加入2ml的實(shí)驗(yàn)材料和2ml鹽酸（3）通過(guò)以上兩個(gè)探究活動(dòng)，我們可以得出的結(jié)論：胃液中含有消化蛋白質(zhì)的酶【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素【專題】科學(xué)探究【分析】設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是保持變量的惟一性由題干可以看出，本實(shí)驗(yàn)的變量是酸堿度的不同因此除了該變量以外的條件都應(yīng)該相同【解答】解：（1）探究胃液在人體消化中的作用，由于胃液能消化蛋白質(zhì)，所以在選材時(shí)應(yīng)選擇蛋白質(zhì)即蛋清制成的蛋花液由于對(duì)照性實(shí)驗(yàn)要有唯一變

31、量，又因“探究胃液在人體消化中的作用”所以唯一變量應(yīng)是胃液甲試管對(duì)應(yīng)的加入2ml胃液時(shí)，乙試管對(duì)應(yīng)的加入2ml蒸餾水其他條件應(yīng)相同，所以甲、乙試管的水浴溫度應(yīng)相同為38左右（2）探究胃液的消化作用在于酶，而不是鹽酸所以變量為蛋白酶所以試管丙內(nèi)分別加入2ml蛋花液和2ml鹽酸，這樣試管丙和試管甲形成對(duì)照（3）通過(guò)以上兩個(gè)探究活動(dòng)，我們可以得出的結(jié)論：胃液中含有消化蛋白質(zhì)的酶答案：（1）b；蒸餾水；（2）2ml鹽酸；（3）胃液中含有消化蛋白質(zhì)的酶【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是掌握對(duì)探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及探究方法的情況，了解胃液中消化酶的對(duì)食物的消化作用13（2015秋富陽(yáng)市校級(jí)期末）小宋想在實(shí)驗(yàn)室里利用氧化鐵和過(guò)量炭粉

32、進(jìn)行反應(yīng)制取單質(zhì)鐵，并測(cè)量其中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（1）設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（2）查閱資料：氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉 （nano2）飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)?，同時(shí)生成水和氯化鈉請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式nano2+nh4cln2+nacl+2h2o（3）實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：按圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取8.00g氧化鐵與4.00g炭粉混合均勻，放入硬質(zhì)玻璃管中，稱取澄清石灰水及試管的總質(zhì)量為100.00g；加熱前，先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)?，這樣做的目的是除去裝置內(nèi)原有空氣；停止通入n2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時(shí)間，澄清石灰水變渾濁；待反應(yīng)結(jié)束，

33、需再通一段時(shí)間的干燥氮?dú)?，這樣做的目的是推動(dòng)氣流，帶動(dòng)裝置內(nèi)殘余氣體，使其被澄清石灰水完全吸收冷卻至室溫，稱得澄清石灰水和試管的總質(zhì)量為102.64g（4）數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計(jì)算，原氧化鐵中樣品中，氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%（5）小宋經(jīng)過(guò)思考，發(fā)現(xiàn)以上操作得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏?。ㄌ睢捌蟆?、“偏小”或“準(zhǔn)確”）【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算【專題】科學(xué)探究【分析】（2）根據(jù)反應(yīng)物、生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式；（3）根據(jù)通入氮?dú)獾淖饔媒獯穑唬?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行解答；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作確定對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

34、【解答】解：（2）用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉 （nano2）飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)?，同時(shí)生成水和氯化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：nano2+nh4cl=nacl+2h2o+n2；故填：nano2+nh4cl=nacl+2h2o+n2；（3）加熱前，先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓梢猿パb置內(nèi)原有空氣，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響，故填：除去裝置內(nèi)原有空氣； 待反應(yīng)結(jié)束，需再通一段時(shí)間的干燥氮?dú)?，可以推?dòng)氣流，帶動(dòng)裝置內(nèi)殘余氣體，使其被澄清石灰水完全吸收，故填：推動(dòng)氣流，帶動(dòng)裝置內(nèi)殘余氣體，使其被澄清石灰水完全吸收；（4）生成二氧化碳的質(zhì)量為：102.64g100g=2.64g設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為x，則有：

35、2fe2o3+3c4fe+3co2320 132x 2.64gx=6.4g原氧化鐵中樣品中，氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： =80%；故填：80%； （5）由于使用的是氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳，可能會(huì)導(dǎo)致二氧化碳吸收不完全，導(dǎo)致計(jì)算的結(jié)果偏小，故填：偏小【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?4小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料（1）小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸和小蘇打（nahco3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，請(qǐng)?zhí)顚憴幟仕岬幕瘜W(xué)式3nahco3+c6h8o7=c6h5o7na3

36、+3h2o+3co2（2）小明想探究加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)序號(hào)加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積1200ml15a（待記錄）2200ml50b（待記錄）在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）分別完成上述實(shí)驗(yàn)，在a中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞量筒c用于收集a中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)b中油層的作用是防止二氧化碳溶于水（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明測(cè)得：a=64ml，b=132ml，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是反應(yīng)物的量不變生成物的量也不變（4）通過(guò)反思，為了證明老師的觀點(diǎn)，小明繼續(xù)利用（3）中已反應(yīng)完的兩套裝置，又做了一步實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實(shí)相近，他的實(shí)驗(yàn)操作是振蕩或加熱裝置a【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素；量氣裝置；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】科學(xué)探究【分析】（1）運(yùn)用質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)量和質(zhì)量均不改變解答；（2）運(yùn)用二氧化碳能溶于水的性質(zhì)解答；（3）根據(jù)影響反應(yīng)速率的因素分析解答；（4