1、2016-2017學年重慶市江津中學九年級（上）第一次段考化學試卷一、選擇題（共16小題，每小題2分，滿分32分）1近代原子論和分子學說的創(chuàng)立奠定了近代化學的基礎(chǔ)，提出該理論的科學家是（）a道爾頓b拉瓦錫c道爾頓和阿伏加德羅d門捷列夫2下列變化前者是物理變化，后者是化學變化的是（）a鋼鐵生銹 煤的燃燒b蠟燭熔化 紅磷燃燒c火藥爆炸 礦石粉碎d酒精揮發(fā) 濕衣服曬干3學習化學我們要經(jīng)常做實驗下列實驗操作正確的是（）abcd4夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁潮濕，說明空氣中含有（）a氮氣b氧氣c水蒸氣d二氧化碳5某學生使用托盤天平的稱量食鹽時，錯誤地把食鹽放在右托盤，砝碼放在左托盤，稱

2、得食鹽的質(zhì)量為16.5g（1g以下只能使用游碼）如果按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)該是（）a16.5gb16.0gc15.5gd15.0g6已知標準狀況下，空氣的密度是1.29克/升，氫氣的密度是0.089克/升，氫氣難溶于水下列方法中：向上排空氣法，向下排空氣法，排水法收集氫氣可用（）abcd7給3ml液體加熱，需使用的儀器有（）試管 燒杯 試管夾 酒精燈 蒸發(fā)皿 石棉網(wǎng) 鐵架臺（帶鐵圈）abcd8下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（）a白糖水、啤酒b澄清石灰水、氧氣c冰水混合物、潔凈的空氣d氮氣、氧氣9在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)的是（）a硫在氧氣中燃燒b高

3、錳酸鉀受熱分解c石蠟在空氣中燃燒d木炭在空氣中燃燒10甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是（）a氧氣、氮氣、空氣b氮氣、氧氣、空氣c空氣、氧氣、氮氣d氮氣、空氣、氧氣11節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是下列哪一種（）a氧氣b氮氣c稀有氣體d二氧化碳12隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注下列物質(zhì)中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是（）a二氧化碳b二氧化硫c一氧化碳d可吸入顆粒物13一同學讀量筒上的量程，先俯視讀數(shù)為18ml，倒出部分后仰視讀數(shù)為12ml，問實際倒出

4、多少（）a少于6mlb等于6mlc大于6mld不能確定14下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）a木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰b磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧c硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體d鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵15用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（）a不放出氧氣b放出氧氣速率慢c放出氧氣總量會減少d放出氧氣總量增多16實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上；b檢查裝置的氣密性；c點燃酒精燈給試管加熱；d用排水法收集氧氣；e熄滅酒精燈；f將導氣管從水中取出正確的操作順序

5、是（）abacdfebabcdefcbacdefdabcdfe二、填空題（共5小題，每空1分，滿分20分）17化學是一門研究物質(zhì)的、以及的自然科學，它與人類進步和社會發(fā)展的關(guān)系非常密切，是一門以為基礎(chǔ)的科學18寫出下列實驗所需儀器的名稱：（1）量取液體需用；（2）用作收集或貯存少量氣體時需用；（3）取用粉末狀固體；（4）給試管里物質(zhì)加熱時需用的熱源是19空氣中按體積分數(shù)計算，含量最多的氣體是，它約占空氣體積的，能支持燃燒的氣體是，它約占空氣體積的，稀有氣體約占空氣體積的20完成下列反應(yīng)的文字表達式（1）硫在空氣中燃燒：（2）實驗室常溫下混合物制氧：（3）實驗室加熱固體混合物制氧氣：21在題后的

6、橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果（1）加熱前，試管外壁有水未擦干即加熱：（2）排水法收集氧氣時，一開始產(chǎn)生氣泡就收集：（3）傾倒細口瓶的約液時，標簽沒向著手心：三、實驗題（共2小題，滿分13分）22某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，裝置如圖該同學的實驗步驟如下：將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾請回答下列問題：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是；（2）步驟中現(xiàn)象是；其反應(yīng)的文字表達式為；步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是（3）該

7、實驗可推論出氮氣（填“易”或“難”）溶于水（4）實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水回流少于瓶內(nèi)空氣體積的，請分析可能的原因（5）若將紅磷換成硫粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么23某?；瘜W興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗（1）實驗?zāi)康模河酶咤i酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積（2）儀器認識：寫出儀器名稱：；（3）反應(yīng)原理：（用文字表達式表示）高錳酸鉀制氧氣：；細鐵絲在氧氣中燃燒（4）裝置連接：為達到實驗?zāi)康?，按abcd連接裝置（5）問題分析：實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了，原因是：用收集到的氧氣做細鐵絲的燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，產(chǎn)生這種結(jié)果的操作原因可能是：四

8、、探究題（共1小題，滿分5分）24小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學習的課題小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮氣探究分兩步進行（1）測量鰾內(nèi)氣體體積小明設(shè)計了兩種方法：a用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；b在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖）你認為兩種方法中合理的是；（2）探究鰾內(nèi)氣體的成分給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助他設(shè)計實驗驗證假設(shè)驗證方 法現(xiàn) 象鰾內(nèi)含o2鰾內(nèi)含co22016-2017學年重慶市江津中學九年級（上）第一次段考化學試卷參考答案與試題解析

9、一、選擇題（共16小題，每小題2分，滿分32分）1近代原子論和分子學說的創(chuàng)立奠定了近代化學的基礎(chǔ)，提出該理論的科學家是（）a道爾頓b拉瓦錫c道爾頓和阿伏加德羅d門捷列夫【考點】化學的歷史發(fā)展過程【分析】化學的發(fā)展史可分為三個階段：古代化學、近代化學、現(xiàn)代化學，在古代對化學的認識只停留在表象階段，到了近代，道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論分子學說，奠定了近代化學的基礎(chǔ)【解答】解：a、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，故選項錯誤b、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故選項錯誤c、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說；阿伏加德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立

10、了分子學說；故選項正確d、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤故選c【點評】本題很簡單，了解化學的發(fā)展歷史，關(guān)注化學學科成就，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的社會責任感2下列變化前者是物理變化，后者是化學變化的是（）a鋼鐵生銹 煤的燃燒b蠟燭熔化 紅磷燃燒c火藥爆炸 礦石粉碎d酒精揮發(fā) 濕衣服曬干【考點】化學變化和物理變化的判別【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：a、鋼鐵生銹、煤的燃燒過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學變化b、蠟燭熔化過程中沒

11、有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； 紅磷燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化c、火藥爆炸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；礦石粉碎過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化d、酒精揮發(fā)、濕衣服曬干過程中都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化故選b【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化3學習化學我們要經(jīng)常做實驗下列實驗操作正確的是（）abcd【考點】液體藥品的取用；給試管里的液體加熱【分析】a、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷b、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷c、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷d、根據(jù)

12、聞氣體的氣味時的方法進行分析判斷【解答】解：a、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤b、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤c、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確d、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤故選c【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使

13、用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵4夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁潮濕，說明空氣中含有（）a氮氣b氧氣c水蒸氣d二氧化碳【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)【分析】從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中含有水蒸氣，水蒸氣遇冷變成液態(tài)的水【解答】解：因為從冰箱中拿出一瓶飲料溫度比較低，空氣中的水蒸汽遇到較低溫度液化為液體水，使飲料瓶外壁變得潮濕故選：c【點評】解答本題的關(guān)鍵是要能夠根據(jù)實驗現(xiàn)象進行正確的分析、判斷，只有這樣才能對問題做出正確的判斷5某學生使用托盤天平的稱量食鹽時，錯誤地把食鹽放在右托盤，砝碼放在左托盤，稱得食鹽的質(zhì)

14、量為16.5g（1g以下只能使用游碼）如果按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)該是（）a16.5gb16.0gc15.5gd15.0g【考點】稱量器-托盤天平【分析】根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，可知左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即物體質(zhì)量砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果放錯了，還要根據(jù)左盤的質(zhì)量右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，只不過砝碼與物體位置交換了，列等式進行計算【解答】解：由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量游碼質(zhì)量，即：物體質(zhì)量=16.0 g0.5 g=15.5 g故選：c【點評】在計算有關(guān)天平的題目時，要謹記左盤的質(zhì)量右盤的質(zhì)量+游碼的

15、質(zhì)量，由此列等式計算，不管是左物右碼還是左碼右物，都可以算6已知標準狀況下，空氣的密度是1.29克/升，氫氣的密度是0.089克/升，氫氣難溶于水下列方法中：向上排空氣法，向下排空氣法，排水法收集氫氣可用（）abcd【考點】常用氣體的收集方法【分析】氣體的收集方法的選擇，要從氣體的密度和溶解性考慮【解答】解：如果氣體的密度比空氣大，用向上排空氣法收集，否則氣體會在重力作用下，下沉而收集不到，如果密度比空氣小，用向下排空氣法收集，如果氣體難溶于水或不易溶于水，就可以用排水法收集故選d【點評】密度比空氣大，用向上排空氣法收集；密度比空氣小，用向下排空氣法收集；難溶于水或不易溶于水，用排水法收集7給

16、3ml液體加熱，需使用的儀器有（）試管 燒杯 試管夾 酒精燈 蒸發(fā)皿 石棉網(wǎng) 鐵架臺（帶鐵圈）abcd【考點】給試管里的液體加熱；常用儀器的名稱和選用【分析】給少量液體加熱可以用試管，而且用試管時必須要用試管夾來加持試管；給試管中的液體加熱時，試管口應(yīng)向上傾斜，與桌面約成45角，且試管內(nèi)的液體不能超過試管容積的；試管口不能對著自己或別人【解答】解：液體只有3ml，加熱時只用試管即可；給試管加熱需要用試管夾來加持試管，而且加熱必不可少的是酒精燈；故所需要的儀器有：試管、試管夾、酒精燈故選：c【點評】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎(chǔ)，學生要在平時的練習中多操作；而且要對一些知識要熟記8下列各

17、組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（）a白糖水、啤酒b澄清石灰水、氧氣c冰水混合物、潔凈的空氣d氮氣、氧氣【考點】純凈物和混合物的判別【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成，混合物是由不同物質(zhì)組成，最少有兩種物質(zhì)組成；據(jù)此分析判斷【解答】解：a、白糖水、啤酒都是由不同種物質(zhì)組成的，都屬于混合物故選項錯誤b、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水；氧氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物故選項錯誤c、冰水混合物是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物d、氮氣、氧氣都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物故選項錯誤故選c【點評】本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時要分析物質(zhì)的組成，

18、如果只有一種物質(zhì)就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物9在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)的是（）a硫在氧氣中燃燒b高錳酸鉀受熱分解c石蠟在空氣中燃燒d木炭在空氣中燃燒【考點】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；氧化反應(yīng)【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進行分析判斷【解答】解：a、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，也是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項錯誤b、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，既不屬于化

19、合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)，故選項正確c、石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；但該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項錯誤d、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，也是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項錯誤故選b【點評】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵10甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是（）a氧氣、氮氣、空氣b氮氣、氧氣

20、、空氣c空氣、氧氣、氮氣d氮氣、空氣、氧氣【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法【分析】根據(jù)各種氣體的性質(zhì)不同判斷：氧氣具有助燃性，空氣中有一定量的氧氣，空氣和氧氣都能支持燃燒；氮氣不具有支持燃燒的功能；【解答】解：燃著的木條在氮氣中會熄滅，因為氮氣不支持燃燒；燃著的木條在空氣中會繼續(xù)燃燒，沒有明顯變化，因為空氣中含有一定量氧氣；燃著的木條在氧氣中會劇烈燃燒，因為氧氣有助燃性根據(jù)現(xiàn)象，可判斷氣體依次是氮氣、空氣、氧氣；故選d【點評】本題主要考查了氧氣的助燃性和氮氣不支持燃燒的性質(zhì)，要求同學們牢固把握課本基礎(chǔ)知識11節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是下列哪一種（）a氧氣b氮氣c稀有氣體d二氧化碳【考

21、點】空氣對人類生活的重要作用；常見氣體的用途【分析】稀有氣體充入燈泡中能呈現(xiàn)不同顏色的光，可做光源，例如充入氖氣發(fā)紅光，充入氙氣，發(fā)白光等，所以稀有氣體制成五光十色的霓虹燈【解答】解：燈管中充入稀有氣體可以產(chǎn)生各種顏色的光，可做光源，例如充入氖氣發(fā)紅光，充入氙氣，發(fā)白光等故選：c【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途12隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注下列物質(zhì)中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是（）a二氧化碳b二氧化硫c一氧化碳d可吸入顆粒物【考點】空氣的污染及其危害【分析】根

22、據(jù)污染指數(shù)項目所包括的內(nèi)容進行分析就可做好此題【解答】解：目前國家計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等二氧化碳不屬于污染指數(shù)項目故選：a【點評】本題從世界矚目的“綠色奧運”入手，考查社會關(guān)心的問題，具有很好的現(xiàn)實性13一同學讀量筒上的量程，先俯視讀數(shù)為18ml，倒出部分后仰視讀數(shù)為12ml，問實際倒出多少（）a少于6mlb等于6mlc大于6mld不能確定【考點】測量容器-量筒【分析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學生實際倒出液體的體積

23、大小【解答】解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大向量筒中注入水，俯視讀數(shù)為18毫升，其讀數(shù)會比實際偏大，那么實際體積應(yīng)小于18ml；倒出一部分水后，仰視讀數(shù)為12毫升，其讀數(shù)會比實際偏小，那么實際體積應(yīng)大于12ml；則該學生實際傾倒的液體體積小于6ml故選a【點評】量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則小14下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）a木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰b磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧c硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成帶刺激性氣味

24、的氣體d鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【分析】可以根據(jù)物質(zhì)之間相互作用時的實驗現(xiàn)象方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論【解答】解：a、木炭在氧氣中燃燒時沒有火焰而是發(fā)光，故此選項錯誤b、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，故此選項錯誤c、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體，正確d、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故此選項錯誤故選c【點評】解答本題要掌握物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象，只有這樣才能對可燃物燃燒時的現(xiàn)象做出正確的判斷15用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（）a不放出氧氣b放出氧氣速率慢c放出氧氣總量

25、會減少d放出氧氣總量增多【考點】催化劑的特點與催化作用【分析】根據(jù)催化劑的特點考慮本題在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變，只能改變反應(yīng)速度【解答】解：催化劑只能改變反應(yīng)物的速度，不能改變生成物的量，有的反應(yīng)中催化劑是加快反應(yīng)速度，有的反應(yīng)中催化劑是減慢反應(yīng)速度故選：b【點評】通過回答本題知道了催化劑只能改變反應(yīng)物的速度，不能改變生成物的量16實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上；b檢查裝置的氣密性；c點燃酒精燈給試管加熱；d用排水法收集氧氣；e熄滅酒精燈；f將導氣管從水中取出正確的操作順序是（）abacdfebabcdef

26、cbacdefdabcdfe【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點【分析】實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：可記住口訣“查裝定點收移熄”，所以：b檢查裝置的氣密性；a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上；c點燃酒精燈給試管加熱；d用排水法收集氧氣；f將導氣管從水中取出；e熄滅酒精燈【解答】解：a、實驗室制取氧氣的步驟：符合口訣“查裝定點收移熄”，故a正確；b、先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品，否則會浪費藥品；先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出，故b錯誤；c、先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出，水會倒流，可能引起試管炸裂，故c錯誤；d、先檢查制氧裝置的氣密性，如果

27、氣密性不好，再更換儀器；氣密性良好，才能裝藥品，故d錯誤故選：a【點評】掌握制取氧氣的操作步驟，可記住口訣“查裝定點收移熄”，了解各個步驟中的注意事項二、填空題（共5小題，每空1分，滿分20分）17化學是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學，它與人類進步和社會發(fā)展的關(guān)系非常密切，是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學【考點】化學的研究領(lǐng)域【分析】根據(jù)化學的概念、研究范疇、化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，進行分析解答即可【解答】解：化學是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學；化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的故答案為：組成；

28、結(jié)構(gòu)；性質(zhì)；變化規(guī)律；實驗【點評】熟記化學研究的內(nèi)容，知道學習了化學后能研究哪些方面，如何才能使化學服務(wù)于社會，造福于人類18寫出下列實驗所需儀器的名稱：（1）量取液體需用量筒；（2）用作收集或貯存少量氣體時需用集氣瓶；（3）取用粉末狀固體藥匙；（4）給試管里物質(zhì)加熱時需用的熱源是酒精燈【考點】常用儀器的名稱和選用【分析】根據(jù)常見實驗中的儀器的名稱和作用進行分析【解答】解：（1）量筒是量液體體積的儀器，有時也能用于組裝量氣裝置（2）集氣瓶常用于收集氣體或貯存少量的氣體，還可以做燃燒實驗的反應(yīng)容器（3）藥匙用于取粉末狀固體藥品（4）給物質(zhì)加熱用酒精燈故答案為：（1）量筒；（2）集氣瓶；（3）藥匙

29、；（4）酒精燈【點評】了解儀器的用途、使用方法和注意事項，是解題的前提19空氣中按體積分數(shù)計算，含量最多的氣體是氮氣，它約占空氣體積的78%，能支持燃燒的氣體是氧氣，它約占空氣體積的21%，稀有氣體約占空氣體積的0.94%【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)、性質(zhì)和用途進行分析解答，氧氣能支持燃燒【解答】解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%，則空氣中含量最多的氣體是氮氣；氧氣能支持燃燒，占空氣體積的21%；稀有氣體占0.94%故答案為：氮氣；78%；氧氣；21%；0.94%【點評】本題很簡單，熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)、性質(zhì)和用途等是解答此類題

30、的關(guān)健20完成下列反應(yīng)的文字表達式（1）硫在空氣中燃燒：硫+氧氣點燃二氧化硫（2）實驗室常溫下混合物制氧：過氧化氫水+氧氣（3）實驗室加熱固體混合物制氧氣：氯酸鉀氯化鉀+氧氣【考點】書寫文字表達式【分析】書寫文字表達式或化學方程式時，必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件【解答】解：（1）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，故填：硫+氧氣二氧化硫；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，故填：過氧化氫水+氧氣；（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣【點評】本題主要考查文字表達式的書寫，難度較小21在題后的橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果（1）加

31、熱前，試管外壁有水未擦干即加熱：受熱不均，試管炸裂（2）排水法收集氧氣時，一開始產(chǎn)生氣泡就收集：收集的氧氣不純（3）傾倒細口瓶的約液時，標簽沒向著手心：藥液流下，腐蝕標簽【考點】給試管里的固體加熱；液體藥品的取用；制取氧氣的操作步驟和注意點【分析】（1）加熱玻璃儀器時如外壁有水，會造成試管受熱不均勻（2）根據(jù)用排水法收集氧氣時，導管口有均勻、連續(xù)的氣泡冒出才可收集氣體，剛開始冒出的氣體中含有空氣解答（3）取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等【解答】解：（1）加熱試管時如外壁有水，應(yīng)在加熱前擦干，以防受熱不均勻造成試管炸裂故填：受熱不均，試管炸裂；（2）用排水法收集氧氣時，導管口有均勻

32、、連續(xù)的氣泡冒出才可收集氣體，剛開始冒出的氣體中含有空氣，收集的氧氣不純故填：收集的氧氣不純；（3）取用藥液時，試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止藥液流出，標簽向著手心，防止藥液流下，腐蝕標簽故填：藥液流下，腐蝕標簽故答案為：（1）受熱不均，試管炸裂（2）集到的氧氣不收純（3）藥液流下，腐蝕標簽【點評】了解實驗室加熱玻璃儀器時注意事項，排水法收集氣體的要領(lǐng)，液體的取用方法三、實驗題（共2小題，滿分13分）22某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，裝置如圖該同學的實驗步驟如下：將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即

33、伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾請回答下列問題：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是使氧氣消耗完全；（2）步驟中現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；其反應(yīng)的文字表達式為紅磷+氧氣五氧化二磷；步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水回流至集氣瓶標記的1/5處（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水（4）實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水回流少于瓶內(nèi)空氣體積的，請分析可能的原因裝置的氣密性不好/紅磷的量不足等等（5）若將紅磷換成硫粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功不能？為什么因為硫燃燒生成二氧化硫是氣體，氣壓不變，水不回流【考點】空氣組成的測定；書寫文字表達式【分析】（1）根據(jù)該實驗注意事項分析

34、；（2）根據(jù)紅磷的燃燒現(xiàn)象、反應(yīng)結(jié)合壓強知識分析紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內(nèi)的氣體，壓強減小，外界大氣壓會壓著水進入集氣瓶；（3）根據(jù)集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣分析氮氣的性質(zhì)；（4）根據(jù)實驗注意事項解答；（5）根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗的原理分析【解答】解：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是：確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡；（2）點燃的紅磷，在集氣瓶燃燒，生成大量的白煙紅磷燃燒生成了五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式為：紅磷+氧氣五氧化二磷；由于紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內(nèi)的氣體，壓強減小，所以，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是：燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處

35、；（3）由于集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，由此可知氮氣的性質(zhì)是不溶于水；（4）實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水回流少于瓶內(nèi)空氣體積的，分析可能的原因是：裝置的氣密性不好/紅磷的量不足，等等；（5）不能，因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變，水不倒流故答案為：（1）使氧氣消耗完全；（2）紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；紅磷+氧氣五氧化二磷；水回流至集氣瓶標記的1/5處（3）難；（4）裝置的氣密性不好/紅磷的量不足等等；（5）不能，因為硫燃燒生成二氧化硫是氣體，氣壓不變，水不回流【點評】熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論和注意事項是解答這類題目的基礎(chǔ)23某?；瘜W興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗（1）實驗?zāi)康模河酶咤i酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積（2）儀器認識：寫出儀器名稱：試管；量筒（3）反應(yīng)原理：（用文字表達式表示）高錳酸鉀制氧氣：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；細鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣四氧化三鐵（4）裝置連接：為達到實驗?zāi)康?，按abcd連接裝置（5）問題分析：實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了，原因是：試管口沒有塞一團棉花用收集到的氧氣做細鐵絲的燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，產(chǎn)生這種結(jié)果的操作原