1、4你是人間的四月天一句愛的贊頌學(xué)習(xí)目標(biāo)1.反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)人為表現(xiàn)濃郁的“愛的贊頌”，而選取的清新、富有情意的意象。2.初步領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌特有的內(nèi)在美感，學(xué)習(xí)新詩(shī)的鑒賞方法。3.揣摩詞語(yǔ)和重點(diǎn)語(yǔ)句的表現(xiàn)力，賞析作者奇特的藝術(shù)手法，感受語(yǔ)言魅力。新課導(dǎo)入?yún)⑴c國(guó)徽設(shè)計(jì)人民英雄紀(jì)念碑設(shè)計(jì)搶救改造傳統(tǒng)景泰藍(lán)走近作者【林徽因】（19041955），中國(guó)著名建筑師、詩(shī)人、作家。建筑師梁思成的妻子。三十年代初，同梁思成一起用現(xiàn)代科學(xué)方法研究中國(guó)古代建筑，成為這個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的開拓者， 后來在這方面獲得了巨大的學(xué)術(shù)成就，為中國(guó)古代建筑研究奠定了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。文學(xué)上，著有散文、詩(shī)歌、小說、劇本、譯文和書信等，代表作有詩(shī)

2、歌你是人間的四月天，小說九十九度中等。寫作背景這首詩(shī)發(fā)表于1934年的學(xué)文上，具體的寫作時(shí)間不詳。這首詩(shī)是為兒子粱從誡的出生而作，以表達(dá)心中對(duì)兒子的希望和兒子出生帶來的喜悅。相關(guān)介紹新月派中國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)史上的重要流派，提倡新格律詩(shī)，主張?jiān)姷男问礁衤苫汀袄硇怨?jié)制情感”的 美學(xué)原則。林徽因是新月派的重要成員之一，她 的詩(shī)歌在藝術(shù)表現(xiàn)形式上，注重感覺的微妙，比 喻的新奇，意象的渲染及情緒的回旋。她以其優(yōu) 雅芬芳，柔美細(xì)膩的特色顯示了詩(shī)作獨(dú)特的審美價(jià)值。字詞積累【娉（png）婷】形容女子的姿態(tài)美?！觉r妍（yn）】鮮艷?！竟诿幔╣un min）】文中是王冠的意思?！灸剜╪ nn）】形容燕子的。整體感知

3、朗誦 長(zhǎng)句的停頓要得當(dāng)； 朗讀的節(jié)奏要緩急適當(dāng)； 注意朗讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)； 注意重讀的詞語(yǔ)； 讀準(zhǔn)字音，注意感情。我說你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅， 水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖， 是希望，你是人間的四月天！再讀詩(shī)歌，并從以下幾個(gè)方面進(jìn)行鑒賞。內(nèi)涵與主題意象與韻味寫作特色細(xì)讀感悟內(nèi)涵與主題關(guān)于這首詩(shī)有兩種說法：一是為悼念徐志

4、摩而作，一是為兒子的出生而作，以表達(dá) 心中對(duì)兒子的希望和兒子的出生帶來的喜悅。梁從誡在倏忽人間四月天中說：“父親曾告訴我，你是人間的四月天是母親在我出 生后的喜悅中為我而作的，但母親自己從未對(duì)我 說起過這件事。”對(duì)于這首詩(shī)的創(chuàng)作意圖，梁先 生說得很客觀。本文是一首表達(dá)母愛的親子之詩(shī)，或者更確切地說是一首對(duì)生命的贊歌。這首詩(shī)以“四月天”為喻，突出了“你”的哪些特點(diǎn)？人間四月天是春天中的盛季：陽(yáng)光明媚，綠草如茵。人間所有的甜美、情思和夢(mèng)幻盡在這奇 妙的四月天呈現(xiàn)無(wú)遺。用“四月天”為喻，突出 了“你”的明凈澄澈、美麗、帶著愛的光輝。意象與韻味意象：客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝

5、術(shù)形象。作用：能加深審美的愉悅，留有空白， 增加了詩(shī)的張力。我說你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。從聽覺到視覺?！靶憽笔菍?duì)愛的生動(dòng)描述，“交舞著變”，是一種刻骨銘心的愛。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。愛的靜態(tài)美愛的動(dòng)態(tài)美那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是愛的美和深刻、厚重與莊嚴(yán)天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。愛無(wú)處不在雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅， 水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。色彩豐富愛的生命力和純凈你是一樹一樹的花開，是燕愛之深情之切在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！詩(shī)人通過

6、不同的感官來描寫“四月”所獨(dú)有的景物，試結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析。視覺“黃昏”“煙”“花”等聽覺“笑響”“四面風(fēng)”“燕子呢喃”觸覺“風(fēng)的軟”“暖”作用：多角度展開描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人的“愛之深，情之切”。能引導(dǎo)讀者調(diào)動(dòng)多種感官去感受詩(shī)人心中的“愛”，給讀者以感染。寫作特色1.音韻美注重押韻，每一節(jié)都是第一和第三行押韻。詩(shī)人又故意用一些“陌生化”的斷句， 讀起來需放慢語(yǔ)速，又有一種節(jié)奏美。2.圖畫美詩(shī)人所選的意象鮮艷而美麗，如“黃昏”、“星子”、“百花”、“雪化后那片鵝黃”、“初放芽的綠”、“夢(mèng)中的白蓮”等，詩(shī)人將春天一系列美好的景物，飽含感情地描畫出來，色彩鮮妍，如畫一般美。3.結(jié)構(gòu)美詩(shī)共有五節(jié)，每節(jié)三行

7、，且字?jǐn)?shù)與句式靈活多變，靈動(dòng)而不呆板。課堂小結(jié)詩(shī)人將心中的愛以一幅幅四月天豐美的畫面作比，以抽象的愛、暖、希望來比喻心中的“你”，表達(dá)對(duì)兒子真摯的愛。板書設(shè)計(jì)你是人間的四月天用美的意象寄托情感表達(dá)對(duì)兒子真摯的愛小學(xué)各科最新試卷、練習(xí)）初中部分請(qǐng)看這里更多年級(jí)、科目精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼，關(guān)注然后回復(fù)：初中語(yǔ)文即可獲?。ü娞?hào)每天發(fā)中掃描這六個(gè)公眾號(hào)，獲取你需要的所有資源。（記得全部關(guān)注， 建議推薦家長(zhǎng)群，讓家長(zhǎng)、孩子都關(guān)注一下，對(duì)學(xué)習(xí)幫助很大）初中部分請(qǐng)看這里教師緣語(yǔ)數(shù)英中小學(xué)知識(shí)中學(xué)考試中小學(xué)老師中小學(xué)教學(xué)小學(xué)各科最新試卷、練習(xí)）小學(xué)部分請(qǐng)看這里小學(xué)各年級(jí)、科目精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼，關(guān)注然后回復(fù)：小學(xué)語(yǔ)文即可獲?。ü娞?hào)每天發(fā)中掃描這六個(gè)公眾號(hào)，獲取你需要的所有資源。（記得全部關(guān)注， 建議推薦家長(zhǎng)群，讓家長(zhǎng)、