1、生命之杯音樂教案課題：生命之杯人音 版第 16 冊(cè) 生命之杯 第 一 課時(shí)學(xué)科教育理 念教 學(xué)分 析預(yù) 設(shè)目 標(biāo)教 學(xué)重 點(diǎn)教 學(xué)用 具準(zhǔn)備授 課授課一音樂年級(jí)八課型綜合教 師時(shí)間課時(shí)用不同的審美視覺欣賞不同時(shí)期、不同國(guó)家、不同形式的代表性作品，感受音樂藝術(shù)的獨(dú)特魅力，探究音樂與生活、音樂與國(guó)家、音樂與民族文化的聯(lián)系，進(jìn)而理解和尊重世界音樂文化，樹立多元文化價(jià)值觀。我和你是第 29 屆北京奧運(yùn)會(huì)主題曲， 歌曲共四句歌詞， 言簡(jiǎn)意賅卻觸動(dòng)了人們心靈深處渴望溫馨、 友善和友情的情感， 表達(dá)了 21 世紀(jì)人類共同的“和諧”與“和平”的奧運(yùn)理念。整堂課通過學(xué)唱和音樂欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生潛移默化地樹立鍛煉身

2、體、強(qiáng)健體質(zhì)、報(bào)效祖國(guó)的意識(shí)。1、能夠?qū)滩闹畜w育盛會(huì)音樂作品感興趣， 積極參加欣賞、 演唱和交流等活動(dòng)。2、欣賞和演唱我和你、 我們是冠軍兩首歌曲，感受和體驗(yàn)歌曲的音樂風(fēng)格與特點(diǎn)，了解歌曲的類別與作用。學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲寧靜而又蘊(yùn)含激情的情緒與意境。多媒體課件、鋼琴、相關(guān)圖片、視頻資料教學(xué)過程教師活動(dòng)組織教學(xué)1、師生問好！2、發(fā)聲練習(xí)：新課教學(xué)一、我和你1. 導(dǎo)入課題a. 師生交流，了解奧運(yùn)知識(shí)。b. 播放課件，回顧 29 屆奧運(yùn)場(chǎng)景。2初聽歌曲a. 播放視頻，欣賞我和你表演，體會(huì)情感。b. 簡(jiǎn)介歌曲創(chuàng)作背景及演唱者c 、教師彈奏歌曲旋律 3. 教師范唱學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué) 生

3、 做 發(fā) 聲導(dǎo)入新課，感練習(xí)受意境師生交流加深印象，為觀看視頻學(xué) 好 歌 曲 做用 lu 輕聲哼準(zhǔn)備唱感受拍子學(xué) 生 隨 音 樂簡(jiǎn)單律動(dòng)提 高 識(shí) 譜 能聽 辨 找 出 相力，加深印象同 和 相 似 旋律 并 視 唱 歌重、難點(diǎn)突破譜按 要 求 唱 歌詞完 整 演 唱 歌曲，多種形式預(yù)設(shè)時(shí)間分配2 分鐘5 分鐘6 分鐘3 分鐘3 分鐘5 分鐘5 分鐘3 分鐘8 分鐘2 分鐘生命之杯音樂教案4.彈奏旋律，視唱歌譜演唱歌曲，5.學(xué)唱歌曲嘗 試 英 文 演要求：咬字吐字清晰、氣息流唱暢。聆聽演唱6、有感情地完整演唱歌曲，教師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種形式表現(xiàn)歌曲。7、英文演唱a. 教師糾錯(cuò)指導(dǎo)。b. 教師帶唱

4、第二段英文歌詞二、我們是冠軍1、簡(jiǎn)介歌曲背景，聆聽歌曲視頻，感受情緒。2、跟琴演唱旋律。把握好歌曲節(jié)奏。3、集體演唱。拓展延伸完成“實(shí)踐與創(chuàng)作”第一題課堂小結(jié)我和你，無論膚色，無論種族，我們擁有同樣的希望和夢(mèng)想?！皧W運(yùn)”不單單是競(jìng)技體育，更凸顯了“友誼第一，比賽第二”的境界，就讓我們一起從現(xiàn)在做起，一起強(qiáng)健體魄，傳遞奧運(yùn)精神吧板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思人音 版第 16 冊(cè) 生命之杯 第 二 課時(shí)授 課授課一學(xué)科音樂年級(jí)課型欣賞八時(shí)間教 師課時(shí)生命之杯音樂教案教 育 用不同的審美視覺欣賞不同時(shí)期、不同國(guó)家、不同形式的代表性作品，感理 念 受音樂藝術(shù)的獨(dú)特魅力，探究音樂與生活、音樂與國(guó)家、音樂與民族文化的聯(lián)

5、系，進(jìn)而理解和尊重世界音樂文化，樹立多元文化價(jià)值觀。教 學(xué) 奧林匹克號(hào)角是為 1984 年在美國(guó)洛杉磯召開的第 23 屆奧運(yùn)會(huì)而創(chuàng)作分 析 的。作者是約翰。威廉姆斯，樂曲分為三段，情緒高亢激昂，向全世界傳遞著友誼和激情，鼓舞著運(yùn)動(dòng)健兒積極進(jìn)取，奮力拼搏，自 1984 年以后，幾乎在每屆奧運(yùn)會(huì)的開幕式（閉幕式）或?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)儀式上都能聽到這首樂曲。預(yù) 設(shè) 1、通過欣賞，使學(xué)生對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)有更一步的了解，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難目 標(biāo) 刻苦學(xué)習(xí)的精神。2、熟悉音樂中比較突出的演奏樂器，并能聆聽樂器的音色。3、能夠分辨不同樂段中表現(xiàn)的不同情緒。教 學(xué)聆聽音樂中的演奏樂器重 點(diǎn)教 學(xué)分辨音樂中不同的段落難

6、點(diǎn)教 學(xué)用 具準(zhǔn)備多媒體課件相關(guān)圖片、視頻資料教學(xué)過程教師活動(dòng)組織教學(xué)復(fù)習(xí)演唱我和你。新課教學(xué)一、導(dǎo)入今天，我們?cè)俅巫哌M(jìn)奧林匹克，感受那震撼人心的音樂 奧林匹克號(hào)角。二、初聽音樂1、初聽音樂，感受音樂的情緒。2、復(fù)聽音樂，思考樂曲在情緒上可以分為幾部分？3 、教師簡(jiǎn)介作品背景三、分段聆聽（一）聆聽第一樂段。1、聽第一段，你感受到了什么？小結(jié)：樂曲以雄壯、嘹亮的號(hào)角音調(diào)開始，催人奮進(jìn)，仿佛宣告，奧林撲克運(yùn)動(dòng)會(huì)來開了大幕。2、你聽出這一段的主奏樂學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)演唱加 深 對(duì) 歌曲學(xué)生感受音樂我和你的情緒并思考問印象題學(xué)生聆聽感 受 作 品情學(xué)生聽辨第一緒樂段的主奏樂熟悉主奏樂器及情緒器音色，

7、感受學(xué)生聽辨第二音樂情緒樂段的主奏樂器及情緒，并與第一樂段作比較學(xué)生聽辨并回答問題學(xué)生在教師引預(yù)設(shè)時(shí)間分配3 分鐘10 分鐘20 分鐘7 分鐘生命之杯音樂教案器是什么？小號(hào)3、完整欣賞第一樂段。（二）聆聽第二樂段1、欣賞第二樂段，你感受到了什么情緒？2、再次聆聽此樂段， 你聽出情緒跟第一樂段有什么區(qū)別？3、這段音樂的主奏樂器是什么？（弦樂）小結(jié)：這段音樂主要是弦樂主奏，節(jié)奏舒展，深情婉轉(zhuǎn)，音樂還能聽見銅管樂器的號(hào)角音調(diào)，兩個(gè)主題相互呼應(yīng)，好似在回憶奧林匹克運(yùn)動(dòng)走過的曲折歷史。（三）聆聽第三樂段1、聽這一樂段，情緒上有什么變化了？2、再仔細(xì)聆聽，你聽到了什么樂器在演奏（低音鼓）3、這一主題出現(xiàn)了

8、幾次仿佛看到了什么（反復(fù)出現(xiàn)，好像期待這奧運(yùn)英雄的誕生）4、完整欣賞第三樂段（四）欣賞第四樂段1、聆聽這一樂段，你聽到了什么主題？（第一和第二主題）2、這兩段主題交替出現(xiàn)的時(shí)候，力度上有什么變化？（比單一主題的時(shí)候增強(qiáng)）3、再聽，你聽到了什么樂器節(jié)奏鮮明地出現(xiàn)了？（小軍鼓）仿佛看到了什么景象？小結(jié)：情緒逐漸高漲，仿佛人們對(duì)奧運(yùn)英雄地盼望之情日益高漲。4、再聽音樂，樂曲在哪個(gè)主題上結(jié)束？（第一主題）五、完整欣賞全曲奧林匹克頌導(dǎo)下聽辨并回答問題完整聆聽聆聽、討論一、奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌簡(jiǎn)介。生命之杯音樂教案二、結(jié)合“實(shí)踐與創(chuàng)作”聆聽作品。三、討論演唱形式、風(fēng)格、聲音特點(diǎn)，探討蘊(yùn)含的情感和文化。拓展延伸課堂小

9、結(jié)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思人音 版第 16 冊(cè) 生命之杯 第 三 課時(shí)學(xué)科音樂年級(jí)八授 課授課一課型綜合教師時(shí)間課時(shí)教 育用不同的審美視覺欣賞不同時(shí)期、不同國(guó)家、不同形式的代表性作品，感理 念受音樂藝術(shù)的獨(dú)特魅力，探究音樂與生活、音樂與國(guó)家、音樂與民族文化的聯(lián)系，進(jìn)而理解和尊重世界音樂文化，樹立多元文化價(jià)值觀。教 學(xué)該歌曲選自瑞奇馬汀 1998年專輯讓愛繼續(xù) (Vuelve) ，并獲得全球分 析30 個(gè)國(guó)家單曲排行的冠軍，也是1998 年法國(guó)世界杯的另一首主題曲?！吧?在世界杯之后也傳播甚廣， 成為很多足球節(jié)目用來烘托氣氛的第一選用曲目。歌曲中的鼓樂節(jié)奏和號(hào)角奏鳴都頗為煽情。預(yù) 設(shè)體驗(yàn)作品特有

10、的音樂風(fēng)格、 音樂特點(diǎn)，探討內(nèi)含于歌曲的情感和音樂文化。目 標(biāo)生命之杯音樂教案教 學(xué) 感受歌曲的音樂情緒和表現(xiàn)形式，體會(huì)樂器與力度、樂器色彩與力度等的重 點(diǎn) 關(guān)系。教 學(xué) 感受歌曲的音樂情緒和表現(xiàn)形式，體會(huì)樂器與力度、樂器色彩與力度等的難 點(diǎn) 關(guān)系。教 學(xué)用 具多媒體課件、視頻資料準(zhǔn) 備教教師活動(dòng)學(xué)過組織教學(xué)程復(fù)習(xí)演唱我和你、我們是冠軍。新課教學(xué)一、欣賞 1998 年世界杯比賽錄像，簡(jiǎn)介世界杯主題歌。二、復(fù)聽歌曲并思考1、力度變化？2、歌曲的表現(xiàn)形式。（主奏樂器與伴奏樂器、演唱形式等）3、歌曲分為幾個(gè)部分？找出前奏、間奏、尾奏。三、按節(jié)奏讀詞，體會(huì)弱拍起唱和正拍起唱的區(qū)別。四、試唱歌曲教師伴奏

11、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖預(yù)設(shè)時(shí)間分配學(xué)生隨音樂哼感 受 歌 曲 的 音6 分鐘唱 B 段旋律樂 情 緒 和 表 現(xiàn)6 分鐘12 分鐘學(xué)生聆聽并討形式，體會(huì)樂器5 分鐘論與力度、樂器色5 分鐘3 分鐘學(xué)生按節(jié)奏讀彩 與 力 度 等 的3 分鐘歌詞關(guān)系。加深印象，體會(huì) 齊 唱 形式與 力 度 等的關(guān)系。拓展延伸完成“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”第二題課堂小結(jié)同學(xué)們，本單元我們認(rèn)識(shí)和了解了幾種奧運(yùn)會(huì)的音樂，希望大家今后能將奧運(yùn)精神發(fā)揚(yáng)光大！生命之杯音樂教案板書Xxx0 x設(shè)計(jì)教學(xué)反思生命之杯北京奧運(yùn)會(huì)開幕式的整體創(chuàng)意是友好、好客、和平，所有過程充分體現(xiàn)了“以和為貴 ”的儒家思想， 其中最讓人記憶深刻的是活字印刷表演5897 塊活字印刷字盤變換出不同字體的“和 ”字，表現(xiàn)了中國(guó)漢字的演化過程。下面，讓我們一起來欣賞這一段表演。16、看完表演，你是否被震撼到了呢？活字印刷的表演表達(dá)了孔子的人文理念 ”以和為貴 “，彰顯出中華民族的和諧觀， 歷史悠久， 傳統(tǒng)優(yōu)良。 而主題曲我和你與開幕式上的 “和 ”字及整個(gè)展現(xiàn)的中國(guó)文化緊密結(jié)合， 也恰到好處的詮釋了儒家的