1、語文S版 五年級 語文 上冊 第四單元,十年后的禮物,教學目標,.正確有感情地朗讀課文，體會挪威音樂 家愛德華誠實守信的可貴品質, 體會人與 人之間的真摯情感。 .理解課文中詞語和重點句子的意思。 3.學習做人要誠實守信的道理，培養(yǎng)誠實守信的美德。,喧嘩 咆哮 珍貴 曙光 陶醉 雙頰 旋律 沉浸,讀讀.寫寫,閃光的東西，并不都是金子；動聽的語言，并不都是好話。 英莎士比亞,閃光的” 動聽的”到底是什么呢?,思考:,1.課文中寫的是誰送給誰的禮物? 2.這是一份什么禮物? 3.為什么這份禮物要等到十年以后才送出去?,十年后的禮物,誰送誰禮物?,送,一首樂曲,十年前，音樂家給8歲的達格尼的承諾是什

2、么?在文中找找.從中可看出愛德華當時對小達格尼的態(tài)度及其心情怎樣? “咳，真糟，我沒有什么禮物可以送給你。我口袋里連一根絲帶也沒有，更不要說會唱歌的洋娃娃了?！钡饝徒o他一件很好的禮物，“不是現在大約十年以后?！?態(tài)度.心情如何？,動動腦筋,同學們,八歲的達格妮得到許諾后，她的心情有什么變化呢？,“那個人真會哄我，哄一個八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物，在十年以后！即使他有這樣的心意，也無法把禮物送到我的手中啊?！?愉快,動動腦筋,失望,期待,心情?,達格妮意外的收到禮物心情是怎樣的呢？朗讀課文13節(jié)劃出能表達達格尼心情的句子。 1.忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛。她幾乎不敢相信自己的耳朵

3、。 2.達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。 3. 于是她面對大海高聲說：“生活??！我愛你！” 同學們,此時我們該用哪些詞語來形容達格尼的心情呢？,心情?,驚訝,思考,達格尼的另外一種心情你們感受到了嗎？,激動!幸福!,幸福,是?。⊥瑢W們, 生活是多么的美好，大音樂家愛德華心愛著達格尼，用樂曲捎來了對她的深深的祝福，難怪音樂會結束后，這位十八歲的姑娘會走到海邊，面對大海高聲說： “生活??！我愛你”,在這里，破折號的作用是什么呢?,比較下面兩句話哪句好(體會“最”字的重要性.它珍貴在何處？ ),1.這是好的禮物對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣服、漂

4、亮的項鏈更珍貴的禮物。 2.這是最好的禮物對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。 因為華美的衣服、漂亮的項鏈是能用金錢買到的，而美好的祝福是金錢買不到的。這首樂曲傾注了音樂家十年的心血。表現了音樂家信守諾言的高尚品格，所以這是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。,為什么說這是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物?,比一比,她聽到了森林的喧（xun）嘩 、 大海的咆哮 、小鳥的鳴唱 、牧童的笛聲 （）的（） 啊，她明白了。 她聽到森林的喧嘩，大海的咆哮，（ ） 的 （ ）”,想一想,在這份音樂禮物中，還會存在什么呢？,她還聽到了？,她聽到了森林的喧嘩 、 大海的咆哮 、小鳥的鳴唱 、牧童的笛聲 啊，她明白了 ,說說她明白了什么?,說一說,十年后的禮物,誠實守信,送,生活中你有收到過哪些遲到的禮物，哪些是別人答應過你而未曾實現至今還在期待的禮物，有沒有自己答應別人而未曾實現的諾言？ 我曾經期盼過 我