1、出色的老師,教學(xué)目標(biāo)： 1.指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，理解為什么說黑人同學(xué)是一位出色的老師，認(rèn)識(shí)講公德和遵守校規(guī)的重要，樹立公德意識(shí)，培養(yǎng)自覺遵守校規(guī)的精神。 2.引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)講課文故事梗概，抓住重點(diǎn)句子體會(huì)人物的思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。 3.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)“揣、昧、屜、藹”4個(gè)生字，掌握“揣測(cè)、拾金不昧、抽屜、和藹可親”及“至理名言、樂極生悲、憤憤不平、失而復(fù)得、坐立不安、赫然、告誡、困惑、居然、遺憾、幡然醒悟、迂回”等詞語(yǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)： 讀懂課文，理解為什么說黑人同學(xué)是一位出色的老師。,讀讀寫寫,流動(dòng) 揣測(cè) 拾金不昧 樂極生悲 至理明言 告誡 困惑 憤憤不平 和藹 重洋 幡然醒

2、悟 公德 迂回,詞語(yǔ)理解,揣測(cè)：推測(cè)；猜測(cè)。 拾金不昧：昧，隱藏。拾到錢財(cái)不藏起來?yè)?jù)為已有。 樂極生悲：快樂到了極點(diǎn)的時(shí)候，發(fā)生悲痛的事情。 至理名言：最正確、最有價(jià)值的話。 憤憤不平：因感到不公平而很生氣的樣子。 幡然醒悟：同翻然，很快而徹底地在認(rèn)識(shí)上由模糊而清楚，由錯(cuò)誤而正確。,段落結(jié)構(gòu),第一部分（第13自然段）講好朋友倫捷送“我”一只電子手表，“我”非常喜愛它。 第二部分（第411自然段）講“我”心愛的手表失而復(fù)得的故事。 第三部分（最后兩個(gè)自然段）寫“我”幡然醒悟，認(rèn)識(shí)到這位黑人同學(xué)是一位出色的老師。,就在當(dāng)天晚上，一位陌生的黑人同學(xué)走進(jìn)了我的宿舍，他的手中拿著塊手表。天哪，正是我心愛

3、的電子表。我高興得眼淚都要掉下來了，連忙對(duì)這位拾金不昧的黑大哥表示謝意。他只是微微聳肩一笑，還沒等我從手表失而復(fù)得的喜悅中反應(yīng)過來，他就走了，連名字我都沒來得及問。,我頓時(shí)明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥！我用一種極其困惑的眼光看了他一眼，他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來，真不仗義！,黑大哥說的公德與規(guī)則指的是什么？,他將手表送還給我，這是公德。因?yàn)槲疫`背公德，他向校方舉報(bào)了我，也是公德。違反校規(guī)，我必須接受處罰，這是規(guī)則。,老人的話讓我翻然醒悟。這時(shí)，我才意識(shí)到黑大哥的確是一位非常出色的老師。因?yàn)楣拢麑⑹直硭瓦€給我；也因?yàn)楣?，他又向校方舉報(bào)我，因?yàn)槲疫`背了公德。他用這種迂回的方式，讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格！,丟失手表尋找手表找到手表受到處罰,出色的老師丟失手表尋找手表找到手表受到處罰黑大哥：送還 舉報(bào) 解釋我： 感激 困惑 醒悟 公德重要，校規(guī)嚴(yán)肅,作 業(yè),在學(xué)習(xí)和