1、 二維動(dòng)畫原理之“走路 ”教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握人物走路的運(yùn)動(dòng)軌跡及規(guī)律能力目標(biāo)：掌握人物走路動(dòng)作的繪制工作授課對象 本節(jié)課針對的是動(dòng)漫專業(yè)5年制第三學(xué)期學(xué)生 授課學(xué)時(shí)2重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 分 析本節(jié)課的重點(diǎn)在于：走路的畫法。本節(jié)課對人物走路的觀察、人物走路的運(yùn)動(dòng)軌跡及規(guī)律的學(xué)習(xí)，都是為了學(xué)生能夠?qū)W會(huì)并掌握走路的畫法而服務(wù)的。本節(jié)課的難點(diǎn)在于：人物重心及運(yùn)動(dòng)軌跡的把握。每個(gè)人每天都在走路，但是真正仔細(xì)觀察研究走路的人卻并不多，所以讓學(xué)生理解人物走路時(shí)的重心和運(yùn)動(dòng)軌跡是相對比較困難的。教 材 處 理 思 路本課程我們使用的是上海人民美術(shù)出版社的動(dòng)畫原理，本教材是相對比較專業(yè)和深度較深的教材，對于接觸

2、動(dòng)漫不足二年的學(xué)生來講是相對比較困難的。所以我采取分段分解的方法，先讓學(xué)生觀察了解現(xiàn)實(shí)中的走路，再觀看動(dòng)畫片中特殊人物身份的走路動(dòng)作，然后再分析研究人物重心及運(yùn)動(dòng)軌跡，最后再來講怎么畫。遵循哲學(xué)中研究每個(gè)事物的方法，先研究是什么？再研究怎么樣？時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段板 書 復(fù)習(xí)回顧：1,什么叫軌目? 某一物體由A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn),整個(gè)移動(dòng)的路線是動(dòng)作軌跡,標(biāo)示、分配和控制這個(gè)軌跡的就是軌目.2,軌目的作用? 原畫在設(shè)計(jì)動(dòng)作時(shí),若要表現(xiàn)時(shí)間和空間的感覺,要使動(dòng)畫師能了解應(yīng)該在什么地方插入動(dòng)畫張,要畫幾張動(dòng)畫,就必須有清楚的軌目.導(dǎo)入新課 學(xué)習(xí)這么多軌目的知識，又知道了軌目的作用，它是用來控

3、制動(dòng)畫在運(yùn)動(dòng)中的速度和時(shí)間，而在動(dòng)畫創(chuàng)作中最能體現(xiàn)或者說最能表達(dá)軌目的作用的莫過于走路和跑步.走或跑在動(dòng)畫人物的動(dòng)作中,占了很大的份量,而且走路也是二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)中較難把握的課題之一. 觀察一個(gè)走路的短片他們年齡大嗎？他們是年輕人嗎？他們的經(jīng)濟(jì)狀況如何？身體狀況如何？他們很嚴(yán)肅嗎？通情達(dá)理嗎？前途似錦嗎？傷心欲絕嗎？高興嗎？喝醉了嗎？講授新課第五章基本動(dòng)作要領(lǐng)解析及練習(xí)第一節(jié) 人的動(dòng)作一、走路的含義：走路是一個(gè)向前撲并及時(shí)站穩(wěn)不致摔倒的過程。我們移動(dòng)時(shí)會(huì)盡力不讓自己撲倒?？傊呗肪褪强刂扑さ沟囊幌盗羞^程。二、 走路的特點(diǎn)：走路的特點(diǎn)就是兩腳交替向前，帶動(dòng)身軀前進(jìn)，兩手前后交替擺動(dòng),使動(dòng)作得到平衡

4、。就這樣邁一步、站穩(wěn)、邁一步、站穩(wěn)、邁步、站穩(wěn)三、走路的基本規(guī)律: 1前進(jìn)時(shí)整個(gè)軀體呈波浪式前進(jìn)，步子跨開時(shí)身體最低，一條腿垂直支撐時(shí)身體最高。2兩腳交替和兩手?jǐn)[動(dòng)時(shí)的動(dòng)作是相反的運(yùn)動(dòng)方向。因此，肩部和骨盆也是以相反的傾斜度而運(yùn)動(dòng)的。3手的擺動(dòng)是以肩胛為軸心做弧線運(yùn)動(dòng)。手掌、指頭放松,前后擺動(dòng),手運(yùn)動(dòng)到前方時(shí)腕部提高,稍向內(nèi)彎.4一腳做支撐，另一腳提起邁步，循環(huán)交替，支撐力要隨著身體前進(jìn)的重心而變化，腳踝與地面是呈弧線運(yùn)動(dòng)規(guī)律往前運(yùn)動(dòng)的。腳跟先著地,踏平,腳跟先抬起,腳尖后離開懸空運(yùn)動(dòng),然后又腳跟著地.5一般情況是走得越慢,步子越小,離地懸空過程不高,手的前后擺動(dòng)幅度不大;反之,走快時(shí)手腳的運(yùn)

5、動(dòng)幅度加大,抬得高些.四、走路的畫法:中間張動(dòng)畫的畫法:1頭和軀干:直接用中割。在這完整的一步中，此張高度最高。2手臂:在遵循弧線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律下, 用中割出此張。3踩地的腿腳:腿垂直與地面,腳直接踏平。紅色4運(yùn)動(dòng)中腿腳:大腿與內(nèi)腿基本成45度,小腿與地面基本成45度, 腳與地面也基本成45度。前中割張2的畫法：1頭和軀干:直接用3中割。2手臂:直接用3中割。3踩地的腿腳:腿直接用3中 割。腳完全同描3。4運(yùn)動(dòng)中腿腳:大腿基本垂直于 地面,此張中腳后跟抬到最高點(diǎn)。后中割張4的畫法：1頭和軀干:直接用3中割。2手臂:也直接用3中割。3踩地的腿腳:腿直接用3中割。腳尖完全同描3,腳后跟直接用3中割。4

6、運(yùn)動(dòng)中腿腳:大腿基本平行于原畫,小腿基本垂直于地面,腳基本平行于地面。五、總結(jié)完成走路動(dòng)作繪制的順序:a.先取人物高低位置（運(yùn)動(dòng)軌跡）。b.再中割較相近或不太變化的部分，如頭部或軀干部分。c.完成手的擺動(dòng)。d.最后是完成腳的動(dòng)作和軌跡。課堂小結(jié)：本節(jié)課我們共同研究了現(xiàn)實(shí)中人的走路規(guī)律，學(xué)會(huì)了簡單的人物走路畫法，大家聽的都很認(rèn)真，效果很好。布置作業(yè)： 1.用單一幀數(shù)來拆分此套合成于一起的走路動(dòng)作 2.提供和二張?jiān)?根據(jù)本節(jié)課所講內(nèi)容作業(yè)出它們的中間張動(dòng)畫講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法多媒體第五章 基本動(dòng)作要領(lǐng)解析及練習(xí)第一節(jié) 人的動(dòng)作一、走路的含義：二、 走路的特點(diǎn)：三、走路的基本規(guī)律: 整個(gè)軀體的軌跡兩

7、腳交替和兩手?jǐn)[動(dòng)時(shí)的軌跡手的擺動(dòng)腳踝腳跟四、走路的畫法:1.中間張動(dòng)畫3的畫法2.前中割張2的畫法3.后中割張4的畫法五、總結(jié)完成走路動(dòng)作繪制的順序：a.先取人物高低位置（運(yùn)動(dòng)軌跡）。b.再中割較相近或不太變化的部分，如頭部或軀干部分。c.完成手的擺動(dòng)。d.最后是完成腳的動(dòng)作和軌跡。多媒體課件腳本設(shè)計(jì)卡片媒體實(shí)現(xiàn)與教學(xué)思路的整體設(shè)計(jì)本節(jié)課全程由多媒體實(shí)施。教學(xué)思路：復(fù)習(xí)回顧導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)布置作業(yè)序號知識點(diǎn)/技能點(diǎn) 所在章節(jié)媒體類型過程描述1觀察一段走路的短片第五章 基本動(dòng)作要領(lǐng)解析及練習(xí)第一節(jié) 人的動(dòng)作圖形（圖像）、視頻、動(dòng)畫、解說先請一位同學(xué)在教室前走幾步讓大家觀察出動(dòng)畫視頻解說出兩個(gè)人物圖片分析2走路的基本規(guī)律第五章 基本動(dòng)作要領(lǐng)解析及練習(xí)第一節(jié) 人的動(dòng)作圖形（圖像）、視頻、解說整個(gè)軀體的軌跡兩腳交替和兩手?jǐn)[動(dòng)時(shí)的軌跡手的擺動(dòng)腳踝腳跟3走路的畫法:中間張動(dòng)畫3的畫法第五章 基本動(dòng)作要領(lǐng)解析及練習(xí)第一節(jié) 人的動(dòng)作圖形（圖像）、動(dòng)畫、解說出原畫一和五動(dòng)畫飛出中間張三動(dòng)畫出具體畫法一一分析解說4走路的畫法:前中割張2的畫法第五章 基本動(dòng)作要領(lǐng)解析及練習(xí)第一節(jié) 人的動(dòng)作圖形（