2020年幼兒教養(yǎng)筆記《教育故事先從自我反思》_第1頁
2020年幼兒教養(yǎng)筆記《教育故事先從自我反思》_第2頁
2020年幼兒教養(yǎng)筆記《教育故事先從自我反思》_第3頁
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1、幼兒教養(yǎng)筆記教育故事先從自我反思 看了幾篇關(guān)于教育反思的小案例。 我所體會(huì)的就是我也應(yīng)該先從自己的反思去學(xué)習(xí)。 所謂觀察與教育都于老師的細(xì)心。 我也相信自己會(huì)從毛手毛腳的習(xí)慣變得越來越細(xì)膩。 俗話說愛美知心人皆有之。我們班里的女孩子之前僅有那么十幾個(gè)扎小辮子的?？勺罱欢螘r(shí)間我發(fā)現(xiàn)班里的女孩子就連最短的頭發(fā)的小女生也開始找老師扎小辮子了。其實(shí)這樣扎起來老師是很費(fèi)勁的，不好扎而且容易掉。 因此每次起床后老師要花很長的時(shí)間給孩子們挨個(gè)小扎辮子，于是我在睡覺前跟孩子們先打招呼：如果你的小辮子不影響你睡覺，就不用摘下來了，起床后孩子們紛紛過來找我扎辮子，我先給長頭發(fā)的孩子扎，這時(shí)xx走過來找我扎辮子我

2、抬起頭來一看她的頭發(fā)并沒有亂，就回應(yīng)她：“xx，你的就不用扎了，很好?！边@時(shí)不愛言語的她回過頭來把頭上的皮筋撕下來了。 平常不愛言語的xx今天的做法讓我一驚，我不知道她為什么要這樣做，其實(shí)自己還略帶點(diǎn)生氣。 通過這件事情，我忙完之后找到她詢問了這件事情的原由。 剛開始還不好意思跟我說，我把表情溫順起來她開始把自己的想法說出來了。 她告訴我：“小朋友們都喜歡讓老師給自己扎小辮子，還常常跟小朋友比美呢?！?書本上也有這樣的小故事，我根本就沒有發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在發(fā)生在自己身邊的小故事才讓我回憶起來。 其實(shí)孩子的心里都是一樣的。她們?cè)敢庀矚g讓老師給自己扎小辮子，是主動(dòng)與老師親近她們所唯一做的只有這些，而我卻盲目的把她們拒之門外。 現(xiàn)在想想就是因?yàn)樽约汉茈S意的一句話，而讓孩子們得到最失落的心情。 童

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