1、測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性： 每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完 , 單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 , 只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成 . 這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力 , 增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。 雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤， 但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：1. 水準(zhǔn)測(cè)量。我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)

2、線測(cè)量做一個(gè)奠基的作用。 在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問(wèn)題。 比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問(wèn)題主要是過(guò)往的車輛和人都直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行， 但在進(jìn)行測(cè)量的過(guò)程中我們保持那種平靜的心態(tài)來(lái)尋找合適的機(jī)會(huì)， 來(lái)完成精細(xì)的工程測(cè)量。 在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候， 做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工， 同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過(guò)程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核， a 一 b=h，這只說(shuō)明計(jì)算無(wú)誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過(guò)限差，必須重測(cè)。只到合格為止。最后在

3、我們上山的時(shí)候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時(shí)候高程在短距離就相差的很大， 有時(shí)在前視讀數(shù)直接在3 以下了，或者是后視讀數(shù)在 27 以上了，這樣我們?cè)谏仙降臅r(shí)候就打z 字型上山，同時(shí)在上去的同時(shí)選點(diǎn)， 測(cè)量都要格外注意。 只到在 2 天后我們符合到山上的那個(gè)點(diǎn)上時(shí)，才結(jié)束了這次的符合水準(zhǔn)路線。2. 角度測(cè)量。在角度測(cè)量對(duì)于我們專業(yè)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)要求非常高，用的是 j-2 的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。 在每一個(gè)間歇點(diǎn)上， 檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測(cè)取平均數(shù)的方法， 可消除照準(zhǔn)部偏

4、心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、 橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。 豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中， 照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部， 因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比。 為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測(cè)回變換進(jìn)行配置。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)， 過(guò)往的車輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過(guò)程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性， 經(jīng)過(guò)角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。3. 做導(dǎo)線的最后一步是測(cè)距。

5、在完成了角度測(cè)量之后，鄧?yán)蠋熀透呃蠋熡肿屛覀円?jiàn)識(shí)了一種新儀器： 全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的基本操作， 對(duì)于全站儀的快速對(duì)中整平， 在儀器上的一些測(cè)距等一些操作，對(duì)于這種儀器我們都有了更深的認(rèn)識(shí)。 在 2 位導(dǎo)師兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)下，我們迅速熟悉了全站儀的 基本操作。測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告2實(shí)習(xí)目的 通過(guò)實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)該課程理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。鞏固和強(qiáng)化課堂所學(xué)理論知識(shí)，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問(wèn)題， 解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的能力。 進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)。 掌握大比例尺地形圖的全過(guò)程，如 1：50 地形圖從圖根控制測(cè)

6、量到繪圖的過(guò)程。 培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。實(shí)習(xí)要求1. 實(shí)習(xí)前，每個(gè)實(shí)習(xí)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)本大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)。2. 實(shí)習(xí)計(jì)劃由實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組統(tǒng)一擬訂，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。3. 各實(shí)習(xí)小組，原則上應(yīng)按有關(guān)規(guī)程、 規(guī)范進(jìn)行各環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)。4. 各實(shí)習(xí)小組應(yīng)嚴(yán)格管理， 制定出具體實(shí)施計(jì)劃， 并強(qiáng)調(diào)輪換工作。5. 注意儀器、工具與設(shè)備安全，并注意妥善保管。6. 學(xué)生要聽(tīng)從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。8. 每個(gè)學(xué)生應(yīng)從難、從嚴(yán)要求自己，珍惜實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。其它要求：1. 實(shí)習(xí)期間，原則上學(xué)生一律不準(zhǔn)請(qǐng)假， 特殊情況請(qǐng)假一天者報(bào)主帶教師審批，超過(guò)一天者按學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2. 如需

7、實(shí)習(xí)勞保用品， 由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師統(tǒng)一報(bào)計(jì)劃， 實(shí)習(xí)班組統(tǒng)一到相關(guān)部門借領(lǐng)。3. 各實(shí)習(xí)小組統(tǒng)一領(lǐng)取儀器、工具，并認(rèn)真地、妥善地保管和愛(ài)護(hù)，丟失、損壞按學(xué)院有關(guān)規(guī)定賠償。4. 實(shí)習(xí)結(jié)束后，各小組上交原始觀測(cè)數(shù)據(jù)記錄成果與實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)。5. 嚴(yán)格紀(jì)律，按時(shí)實(shí)習(xí)，不遲到、不曠課。實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年 6 月 13 號(hào)到 20xx 年 6 月 17 號(hào)人員組織與設(shè)備1. 以班為單位組成實(shí)習(xí)隊(duì)， 910 人為一組，分成四個(gè)實(shí)習(xí)小組。我們組 - 組長(zhǎng)王少虎組員：倪微然 曹江 王強(qiáng)強(qiáng)張安 鮑飛翔 李蕭蕭 戚成龍 沈文銳 孫經(jīng)嚴(yán)2. 每組配備水準(zhǔn)儀一臺(tái)，經(jīng)緯儀一臺(tái)，水準(zhǔn)尺一對(duì)，小卷尺一把，測(cè)釬一根，記錄板一塊， (

8、 輪流使用 ) 。實(shí)習(xí)內(nèi)容1. 水準(zhǔn)測(cè)量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程 ;2.導(dǎo)線測(cè)量：通過(guò)測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo);3.碎步測(cè)量：根據(jù)控制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程;4. 繪圖。測(cè)區(qū)概況本次測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于安徽理工大學(xué)北校區(qū)校園內(nèi)， 此測(cè)區(qū)內(nèi)建筑物集中，地勢(shì)較為平坦實(shí)習(xí)過(guò)程一、測(cè)區(qū)選點(diǎn)1. 測(cè)區(qū)位置：安徽理工大學(xué)北校區(qū) 57 號(hào)宿舍樓2. 選點(diǎn)要求：安全性，便于安置儀器，考慮地面濕滑、來(lái)往車輛等對(duì)人身和儀器安全的影響 ; 實(shí)用性，點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距 ; 便利性，導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于尋找?？刂茰y(cè)量點(diǎn)已給出，碎步測(cè)量點(diǎn)兒自定。導(dǎo)線布設(shè)：以已知點(diǎn)為 1

9、 號(hào)點(diǎn)，導(dǎo)線邊在 80-100 米范圍內(nèi)，均勻分布各區(qū)，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。并使相鄰邊長(zhǎng)之比小于3：1導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是畫(huà)粉筆于固定點(diǎn)處，在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號(hào)，1 號(hào)點(diǎn)為 T3-3-1 表示土木工程工程專業(yè)3 班 3組 1 號(hào)點(diǎn)，依次點(diǎn)為 T3-3-2 ，T3-3- 3。根據(jù)要求我們一共選了10 個(gè)控制點(diǎn)。二、水準(zhǔn)測(cè)量【1】?jī)x器：水準(zhǔn)儀【2】方法：變動(dòng)儀器高法【3】原理：水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺?A 至 B，A 稱為后視點(diǎn)， a 為后視讀數(shù) ;B 稱為前視點(diǎn)， b 稱

10、為前視讀數(shù)。如果已知 A 點(diǎn)的高程 HA，則 B點(diǎn)的高程為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a-bB 點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程Hi 來(lái)計(jì)算，即Hi=HA+aHB=Hi-b【4】水準(zhǔn)儀的使用1. 安置水準(zhǔn)儀打開(kāi)三腳架使其高度適中， 目估使架頭大致水平， 取出儀器置于三腳架頭，將其用連接螺旋固定，將儀器置于兩點(diǎn)之間。2. 粗略整平先用雙手同時(shí)內(nèi) ( 外) 轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。3. 瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對(duì)光，使十字絲成像清晰松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，然后再擰緊制

11、動(dòng)螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光，使尺子的影像看的十分清晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè)，以便于讀數(shù)消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量， 可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對(duì)光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?. 精確整平 ; 在照準(zhǔn)目標(biāo)的前提下進(jìn)行精平。利用微傾螺旋使水準(zhǔn)管氣泡居中。5. 讀數(shù)讀數(shù)按照后黑前黑前紅后紅的順序讀數(shù)【5】水準(zhǔn)測(cè)量的檢核：本次測(cè)量采用變動(dòng)儀器高法進(jìn)行檢校， 在測(cè)站上按照前述方法讀取前后讀數(shù)， 求出兩點(diǎn)高差后， 變更 ( 升高或降低 ) 儀器的高度再重復(fù)測(cè)量一次高差 ( 儀器的變更高度應(yīng)大于 10cm)，兩次高度

12、之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值 6mm，滿足要求則取平均值作為觀測(cè)站的高差 ; 否則，需要查明原因，重新觀測(cè)。三、水平角測(cè)量1. 經(jīng)緯儀的安置經(jīng)緯儀的安置，包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容安置方法：用三角架架腿對(duì)中使架頭大致水平， 架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志， 先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察，使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致水平。腳螺旋精平，平移基座精確對(duì)中照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平， ，檢查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中，則平

13、移基座，精確對(duì)中， 在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。2. 測(cè)回法測(cè)水平角經(jīng)緯儀安置好后， 先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置， 松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn) A點(diǎn)上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn) A 點(diǎn)( 一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部 ) 讀取水平讀盤讀書(shū) a1，記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭， 按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部， 用上述方法精確瞄準(zhǔn) B 點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù) b1，記錄，即完成半個(gè)測(cè)回。倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡， 使豎盤位于盤右位置， 這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn) B 點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù) b2，記錄松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭， 逆時(shí)針?lè)较?/p>

14、轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。 用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn) A 點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù) a2，記錄。完成一個(gè)測(cè)回。進(jìn)行第二個(gè)測(cè)回，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)A 點(diǎn)后，轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤使讀數(shù)比原來(lái)讀數(shù)增加90 度，再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。3. 水平角作業(yè)要求測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè)，半側(cè)回歸零差18，同一方向值各測(cè)回較差24，盤左盤右較差不能超過(guò)40導(dǎo)線方位角閉合差40 (n為測(cè)站數(shù)) ，導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差1/3000. 測(cè)水平角的測(cè)角中誤差不能超過(guò)40，若不能滿足精度要求則需重測(cè).4. 評(píng)價(jià)：在進(jìn)行水平角測(cè)量時(shí)， 每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測(cè)完達(dá)到要求的法寶。四、導(dǎo)線測(cè)

15、量(1) 導(dǎo)線測(cè)量概述：導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形， 成為閉合導(dǎo)線。 由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求，其中n 為多邊形角個(gè)數(shù)。坐標(biāo)增量檢核條件： 上述理論值應(yīng)為零， 可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。(2) 導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作：導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測(cè)角，量邊等。1) 踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對(duì)

16、、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的 位置，并建立標(biāo)志。選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開(kāi)闊的地方，便于碎部測(cè)量導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等，其平均邊長(zhǎng)應(yīng)符合表6-3 所示。導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。2) 測(cè)角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用DJ6經(jīng)緯儀測(cè)兩測(cè)回，當(dāng)盤左、盤右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò)40時(shí)，取其平均值。3) 量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無(wú)需測(cè)量。(3) 導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算：導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全

17、，有無(wú)記錯(cuò)算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。五、距離測(cè)量1. 儀器：卷尺 ( 皮尺 )2. 直線定線：當(dāng)兩點(diǎn)間的距離大于卷尺長(zhǎng)度時(shí)，需分段丈量，故量距時(shí)和水平角測(cè)量同時(shí)進(jìn)行。3. 量距：丈量工作由三人完成，兩人拉卷尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對(duì)誤差 1/20xx ，互差 3mm。實(shí)習(xí)總結(jié)由于測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科， 而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、 掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。 我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)， 使我在腦

18、海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)， 這就是工科的特點(diǎn)。 測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)， 從本質(zhì)上講， 測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。 在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要， 測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。 構(gòu)建信息高速公路、 基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)， 均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。 因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。實(shí)習(xí)感想為期 5 天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。 回顧這一周的

19、實(shí)習(xí)生活， 雖然不得不接受黑色膚色的自己， 不得不感受精疲力竭的真諦， 可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)， 也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。 通過(guò)這次實(shí)習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性， 理解理論并不代表能充分使用，在實(shí)際操作過(guò)程中我們遇到了很多問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)我們的摸索，很多都克服了，不能獨(dú)自克服的， 我們也通過(guò)尋求其他同學(xué)和老師的幫助克服了?？梢哉f(shuō)這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手能力鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶 !測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告3一，前言：1 、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理

20、論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。 在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的能力。理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能 ; 掌握測(cè)量中的各個(gè)細(xì)節(jié) ; 掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖的全過(guò)程; 培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。通過(guò)控制網(wǎng)的建立、熟悉地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等， 可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念，提高解決測(cè)量中的實(shí)際測(cè)量問(wèn)題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2 、實(shí)習(xí)要求：要求自己要達(dá)到基本專業(yè)的測(cè)量水平， 熟練掌握全站儀， 水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，羅盤儀的使用方

21、法 ; 要求自己要熟練掌握角度，距離，高差的測(cè)量方法和手段。立標(biāo)尺時(shí)一定要規(guī)范，要使氣泡居中、自己一定要通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)掌握大比例尺地形圖測(cè)繪的步驟方法。3 、實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備：實(shí)習(xí)動(dòng)員：王老師講解實(shí)習(xí)的重要性和必要性， 介紹實(shí)習(xí)場(chǎng)地，任務(wù)，以及實(shí)習(xí)期間的時(shí)間安排， 實(shí)習(xí)期間的注意事項(xiàng)， 紀(jì)律等問(wèn)題。分組：全班分為 6 個(gè)組，我們組組員是，組長(zhǎng)：鄧昌松，副組長(zhǎng)袁廷光，組員：黃松，黃松，黃梅，楊嬋君，吳廣，周闖，楊濤，陳永勝。發(fā)儀器：全站儀 1 套( 含腳架，目標(biāo)桿，棱鏡 ) ，水準(zhǔn)儀 2 套( 含腳架 ) ，羅盤儀 1 個(gè)，雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺 2 根，尺墊 2 個(gè)，花桿 2 根，記錄板 1 個(gè)，毛筆，油漆，計(jì)

22、算器 ( 自備 ) 。時(shí)間安排：項(xiàng)目與內(nèi)容時(shí)間安排任務(wù)和要求實(shí)習(xí)動(dòng)員、領(lǐng)取儀器工具、儀器檢校、測(cè)區(qū)踏勘0 、5 天做好測(cè)圖前的準(zhǔn)備工作控制測(cè)量1 天完成圖根控制點(diǎn)的布設(shè)與測(cè)量工作碎部測(cè)量1 天測(cè)繪 1：500 比例尺地形圖 1 幅平差計(jì)算及地形圖繪制2 天對(duì)地形圖進(jìn)行編輯處理考核、整理資料、還儀器0 、5 天實(shí)習(xí)總結(jié)、考核、上交資料和實(shí)習(xí)報(bào)告等二，實(shí)習(xí)過(guò)程：(一) 外業(yè)工作20xx年 11 月 30 日老師實(shí)習(xí)動(dòng)員，講解后我們組領(lǐng)取到了儀器后，用下半天在貴州大學(xué)南校區(qū)信息樓前面及附近選擇了A，B，C，D四點(diǎn)進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測(cè)量，先選點(diǎn)標(biāo)記，再在各個(gè)控制點(diǎn)安置全站儀，進(jìn)行控制測(cè)量。測(cè)量出了AB，

23、BC，CD， DA，各邊的邊長(zhǎng)，假定了 A 點(diǎn)坐標(biāo)為 (1000 、000，500、000，1100、000) 各邊的水平角，達(dá)到限差收拾儀器?；貋?lái)后晚上進(jìn)行評(píng)查計(jì)算， 算各點(diǎn)的坐標(biāo)和高程。20xx年 12 月 1 日到 20xx 年 12 月 2 日，由于我們組之前測(cè)量的數(shù)據(jù)有些小問(wèn)題， 所以又重新進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測(cè)量。計(jì)算后沒(méi)有錯(cuò)誤了。下午就開(kāi)始了。碎步測(cè)量，先畫(huà)草圖，在草圖上標(biāo)出要測(cè)量的碎步點(diǎn)，再在A，B，C，D 分別安置儀器按照草圖上的各個(gè)點(diǎn)位一一進(jìn)行碎步測(cè)量。小組分配，讓每個(gè)組員都能得到鍛煉，每個(gè)人都能去觀察，立標(biāo)桿等。兩天內(nèi)，我們組一共測(cè)量了249 個(gè)碎步點(diǎn)，并一一記錄在全站儀內(nèi)存

24、里。20xx年 12 月三日還儀器。由于我們對(duì)導(dǎo)數(shù)據(jù)沒(méi)掌握，加上當(dāng)天我們有課沒(méi)時(shí)間，所以數(shù)據(jù)由老師導(dǎo)出來(lái)。(二) 內(nèi)業(yè)工作20xx 年 12 月 8 日到 20xx 年 12 月 9 日在林學(xué)樓五樓機(jī)房里繪圖，繪圖是根據(jù)之前碎步測(cè)量時(shí)畫(huà)的草圖來(lái)繪制的。 以上是實(shí)習(xí)的大概過(guò)程。三，實(shí)習(xí)步驟：(一) 踏勘選點(diǎn)我組在指定的測(cè)區(qū)進(jìn)行踏勘， 熟悉測(cè)區(qū)施測(cè)條件。 根據(jù)測(cè)區(qū)實(shí)習(xí)步驟：范圍和測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn)。選點(diǎn)的密度，應(yīng)能覆蓋整個(gè)測(cè)區(qū)，便于碎部測(cè)量，一般要求相鄰點(diǎn)之間的距離在 30 170m 之間，相鄰導(dǎo)線邊長(zhǎng)大致相等?？刂泣c(diǎn)的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)便于保存標(biāo)志和安置儀器， 通視良好便于測(cè)角和測(cè)距，

25、 視野開(kāi)闊便于施測(cè)碎部之處。 如果測(cè)區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)， 則所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn)。在信息樓前面及附近選擇了 A，B，C，D 四點(diǎn)點(diǎn)位選定之后，用油漆和毛筆作出標(biāo)記，并編號(hào)。(二) 平面控制測(cè)量在測(cè)區(qū)實(shí)地踏勘、選點(diǎn)后，將控制點(diǎn)布設(shè)成閉會(huì)導(dǎo)線的形式。在控制點(diǎn)上進(jìn)行觀測(cè)，經(jīng)過(guò)內(nèi)業(yè)計(jì)算獲得平面坐標(biāo)。1 、水平角測(cè)量在每個(gè)控制點(diǎn)上用南方全站儀觀測(cè)1 測(cè)回，每測(cè)回的精度要求上下半測(cè)回互差小于 40”。導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差為， n 為導(dǎo)線的測(cè)角數(shù)。2 、邊長(zhǎng)測(cè)量用南方全站儀測(cè)量，要求往、返測(cè)量，在平坦地區(qū)邊長(zhǎng)相對(duì)誤差的限差為 1/3000 ，特殊困難地區(qū)限差可放寬為 1/1000 。導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差的限

26、差一般為 1/20xx 。我們此次實(shí)習(xí)用的是 1/3000 的誤差允許范圍。3 、連測(cè)當(dāng)測(cè)區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)時(shí)，應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根控制點(diǎn)進(jìn)行連測(cè)，這樣可使圖根控制網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標(biāo)系統(tǒng)。 對(duì)于獨(dú)立測(cè)區(qū)可用羅盤儀測(cè)定控制網(wǎng)一條邊的磁方位角， 并假定一個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù)。4 、平面坐標(biāo)計(jì)算首先校核外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)， 在觀測(cè)成果合格的情況下進(jìn)行閉合差平差，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。 計(jì)算方法根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。 計(jì)算中角度取至秒，邊長(zhǎng)和坐標(biāo)值取至厘米。(三) 高程控制測(cè)量1 、水準(zhǔn)測(cè)量采用圖根水準(zhǔn)測(cè)量的方法 ( 后- 后- 前- 前) 測(cè)定圖根點(diǎn)的高程。各站采用雙面尺法或兩次儀器高

27、法進(jìn)行觀測(cè)， 并取平均值作為該站的高差。圖根水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)指標(biāo)為視線長(zhǎng)度小于 100m，同測(cè)站兩次高差的差數(shù)不大于 6mm，路線允許高差閉合差為 (mm)，式中 n為測(cè)站數(shù)。2 、高程計(jì)算對(duì)路線閉合差進(jìn)行平差計(jì)算，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程。觀測(cè)和計(jì)算單位取至毫米，最后成果取至厘米。(四) 大比例尺地形圖的測(cè)繪按教師指導(dǎo)的方法在各圖根控制點(diǎn)上設(shè)站測(cè)定碎部點(diǎn)， 然后將數(shù)據(jù)導(dǎo)入計(jì)算機(jī)并利用 CASS軟件繪圖。根據(jù)草圖，在計(jì)算機(jī)上吧各個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)，值得注意的是，要讓地形圖體現(xiàn)出不同的地物，就必須嚴(yán)格按照繪圖軟件上的提示步驟，按上面的命令來(lái)執(zhí)行各個(gè)步驟。四，實(shí)習(xí)體會(huì)：在這實(shí)習(xí)不到一個(gè)禮拜的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)

28、中， 有些累但我還是很欣慰，因?yàn)槲沂斋@了許許多多在課堂上學(xué)不到的東西。首先，我真正了解到了測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)細(xì)心且精度要求極高的工作。通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)， 我腦海中基本形成了一個(gè)理論的測(cè)量學(xué)輪廓， 而實(shí)習(xí)的目的就我們而言， 就是要將理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)與實(shí)際工程的理性認(rèn)識(shí)聯(lián)系起來(lái)， 把我們?cè)谡n堂上所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中區(qū)，并在這其中完成質(zhì)的過(guò)渡。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，才深深地了解到，實(shí)習(xí)不僅僅是實(shí)習(xí)，不僅僅是為了考核而實(shí)習(xí)。 這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性：一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。 只有小組全體成員的合作和團(tuán)

29、結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有我們團(tuán)結(jié)并很好的合作起來(lái)，什么困難都不再是困難了。另外，這次測(cè)量實(shí)習(xí)在某種程度上也很好的培養(yǎng)了我們個(gè)人分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。當(dāng)然，在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，各有各的方法和見(jiàn)解， 但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，都是為了把工作做完， 怎會(huì)有對(duì)錯(cuò)之分，在激烈的爭(zhēng)論之后，我們團(tuán)結(jié)一致，一起迎接新的工作!同時(shí)，實(shí)習(xí)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生熟練的使用測(cè)量工作中的常見(jiàn)儀器( 如全站儀，經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，羅盤儀，鋼尺等)并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行

30、的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的， 每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察。記錄每一站，對(duì)全站儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，沒(méi)有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎， 。記得我們第一次的 A，B，C，D 四點(diǎn)的控制測(cè)量第一次出了錯(cuò)，我們第二天就是重測(cè)的。我們深知測(cè)量工作，細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，都是必須的 ! 所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn) !這次

31、實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：(1) 安置儀器：一定要對(duì)中，整平，而且要精確對(duì)準(zhǔn)控制點(diǎn)。(2) 標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，氣泡一定要居中。(3) 觀察時(shí)眼睛要垂直對(duì)準(zhǔn)十字中絲。千萬(wàn)不要碰到腳架。觀察記錄時(shí)盡量不用嗓子，保護(hù)嗓子。(4) 儀器要時(shí)刻有人照看。遇到不好天氣一定要打傘觀測(cè)。(5) 組員要團(tuán)結(jié)合作。盡量發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性。測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告4測(cè)區(qū)選點(diǎn)一、測(cè)區(qū)位臵： xxx 學(xué)院二、選點(diǎn)要求：安全性：便于安臵儀器，考慮地面濕滑、來(lái)往車輛等對(duì)人身和儀器安全的影響。實(shí)用性：點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距。便利性：導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于尋找?？刂茰y(cè)量點(diǎn)已給出，碎步測(cè)量點(diǎn)自定。高程控制測(cè)量

32、一、儀器：水準(zhǔn)儀二、方法：變更儀器高法三、水準(zhǔn)儀的使用：安臵水準(zhǔn)儀打開(kāi)三角架使其高度適中。 目估使架頭大致水平。 取出儀器臵于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器臵于兩點(diǎn)之間。粗略整平先用雙手同時(shí)內(nèi)或外轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使其居中。瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺a. 在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對(duì)光，使十字絲成像清晰。b. 松開(kāi)制動(dòng)螺旋， 轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋。c. 轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光，使尺子的影像清晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。d. 消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量， 可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)像

33、有相對(duì)移動(dòng)， 則須重新進(jìn)行對(duì)光， 直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?.精確整平、讀數(shù)眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀測(cè)窗看水準(zhǔn)管氣泡， 右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋， 使氣泡兩端的像吻合， 即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。四、水準(zhǔn)測(cè)量檢核本次測(cè)量采用變更儀器高法進(jìn)行檢核。 在測(cè)站上按前述方法讀取前 后視讀數(shù)，求出兩點(diǎn)高差后，變更 ( 升高或降低 ) 儀器的高度再重復(fù)測(cè)量一次高差 ( 儀器的變更高度應(yīng)大于 10cm)，兩次高度之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值6mm。滿足要求時(shí)則取平均值作為觀測(cè)站高差。否則，需要檢查原因，重新觀測(cè)。全站儀測(cè)角度及坐標(biāo)導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏

34、勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測(cè)角，量邊等。一、踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上， 然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對(duì)、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：1 相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。2 點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。3 導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開(kāi)闊的地方，便于碎部測(cè)量4 導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。二、測(cè)角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用全站儀測(cè)兩測(cè)回，當(dāng)盤左、盤右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò) 40時(shí)，取其平均值。三、導(dǎo)線測(cè)量計(jì)算：1

35、導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。2計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無(wú)記錯(cuò)3 算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。4 計(jì)算水平角改正數(shù)5 計(jì)算改正后的水平角 改正后的水平角改等于所測(cè)水平角加上6 推算各邊的坐標(biāo)方位角7 坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整計(jì)算坐標(biāo)增量 根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長(zhǎng)，計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量。計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差 實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長(zhǎng)測(cè)量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實(shí)際計(jì)算所得的 、 不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差 Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差 Wy，即調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量碎

36、步測(cè)量一、碎步點(diǎn)的選擇碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征， 對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌來(lái)說(shuō)， 碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線， 山谷線等地性線上。二、全站儀測(cè)繪法觀測(cè)時(shí)先將經(jīng)緯儀安臵在測(cè)站上，繪圖板安臵于測(cè)站旁， 用全站儀測(cè)定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測(cè)站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位臵展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對(duì)照實(shí)地描繪地形。操作步驟如下：1 安臵儀器。安臵儀器于測(cè)站點(diǎn)，測(cè)定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高，填入手簿。2 定向。找準(zhǔn)一控制點(diǎn)， 作為零方向，設(shè)臵水平度盤讀數(shù)為零

37、。3 立棱鏡。立鏡員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。4 觀測(cè)。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn) 1 點(diǎn)的棱鏡，讀取水平度盤讀數(shù) ;讀水平距離和高差。5 記錄。將所測(cè)讀數(shù)依次填入手簿。6 計(jì)算。按視距測(cè)量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。7 展繪碎步點(diǎn)。三、繪圖，如附圖所示1. 測(cè)圖前先準(zhǔn)備好圖紙， 將圖紙固定在圖板上， 按本圖幅西南角坐標(biāo)值在圖上標(biāo)出各坐標(biāo)格網(wǎng)線的坐標(biāo)，并展繪控制點(diǎn)。2. 在測(cè)站 ( 假定測(cè)站的高程 ) 安臵經(jīng)緯儀，量取儀器高。 選擇起始方向 ( 零方向 ) ，并將水平度盤配臵為 00000;3. 在圖紙上找出測(cè)站位臵， 確定方向線，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測(cè)站點(diǎn)。標(biāo)尺

38、員按一定路線選擇地形特征點(diǎn)并豎立視距尺，觀測(cè)員瞄準(zhǔn)標(biāo)尺讀出視距、 中絲讀數(shù)、水平度盤讀數(shù)和豎盤讀數(shù)。距離測(cè)量時(shí)，比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。記錄員算出水平距離、高程并報(bào)告給繪圖員。繪圖員根據(jù)數(shù)據(jù)繪出碎部點(diǎn)位臵。地貌點(diǎn)的測(cè)定要求：點(diǎn)與點(diǎn)之間的間距約10 米。4. 及時(shí)將所測(cè)碎部點(diǎn)，連接繪成地物，勾繪等高線。對(duì)照實(shí)地進(jìn)行檢查。5. 按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進(jìn)行圖面整飾、清潔。實(shí)習(xí)感想為期 5 天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。 回顧這一周的實(shí)習(xí)生活， 雖然不得不感受精疲力竭的真諦， 可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)， 也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。由于測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)

39、對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、 掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。 我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實(shí)習(xí)基地 ; 烈日下，我們挑戰(zhàn)極限， 在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風(fēng)采，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神， 來(lái)自與我們對(duì)知識(shí)的渴望，來(lái)自與我們對(duì)建設(shè)祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性， 理解理論并不代表能充分使用， 在實(shí)際操作過(guò)程中我們遇到了很多問(wèn)題， 但經(jīng)過(guò)我們的摸索，很多都克服了，不能獨(dú)自克服的，

40、我們也通過(guò)尋求其他同學(xué)和但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。 我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。 控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解， 我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、 經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具， 對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法， 很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。 原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用 , 并發(fā)揮了重要的作用 , 從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少 , 現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的 .同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意

41、，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完 , 單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 , 只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成 . 這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力 , 增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。 雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤， 但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：1. 水準(zhǔn)測(cè)量。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問(wèn)題。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問(wèn)題主要是過(guò)往的車輛和人都直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行， 但在進(jìn)行測(cè)量的過(guò)程中我們保持那種平靜

42、的心態(tài)來(lái)尋找合適的機(jī)會(huì)， 來(lái)完成精細(xì)的工程測(cè)量。 在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工， 同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、 算過(guò)程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)， 即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過(guò)限差，必須重測(cè)。只到合格為止。2. 角度測(cè)量。在角度測(cè)量對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)要求非常高，用的是全站儀。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)， 對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)， 例如我們采用盤左和盤右觀測(cè)取

43、平均數(shù)的方法， 可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、 視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。 但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。 又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中， 照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比。 為了消除度盤的刻劃誤差，需要配臵度盤的位臵，每測(cè)回變換進(jìn)行配臵。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。 過(guò)往的車輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過(guò)程中， 讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性， 經(jīng)過(guò)角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作

44、我們也完成了圖的工作 , 看到我們花好的圖大家也都興奮不已 . 如今的測(cè)量也算接近尾聲了 , 感覺(jué)收獲真的不少 , 當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助 . 今天還于我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)大家感覺(jué)收獲都很多 , 有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小 , 對(duì)于架儀器及測(cè)量的速度可以說(shuō)是一次飛躍，在我們面臨各種問(wèn)題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法。 對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)，讓我們能更好的迎合社會(huì)需求。這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手能力鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)、 同學(xué)與老師之間的感情。 我相信這一次實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以

45、忘懷的美好記憶 !測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告5一實(shí)習(xí)目的：1 、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、 實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。2 、熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺）和工具的操作和使用方法。3 、掌握導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量和三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)與計(jì)算方法，掌握地形測(cè)量的測(cè)、算、繪技能。4 、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。二實(shí)習(xí)要求要求掌握測(cè)量?jī)x器的使用， 了解其檢驗(yàn)和校正的方法。 掌握測(cè)繪的基本技術(shù)和基本方法， 提高學(xué)生的實(shí)際作業(yè)能力。 學(xué)習(xí)和掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖的基本概念和技術(shù)。三實(shí)習(xí)

46、任務(wù)1 小組上交成果及資料：1 ）導(dǎo)線點(diǎn)及水準(zhǔn)路線示意圖及野外記錄。2 ）水準(zhǔn)測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)原始記錄本。3 ）內(nèi)業(yè)計(jì)算及精度評(píng)定說(shuō)明書(shū)。4 ）指定實(shí)習(xí)范圍的一幅標(biāo)準(zhǔn)圖幅的 1：500 地形圖。注意：外業(yè)觀測(cè)原始記錄及地形圖繪制一定要使用2H 及以上鉛筆2 個(gè)人上交成果：實(shí)習(xí)報(bào)告一份四實(shí)習(xí)時(shí)間20xx-8-31至 20xx-9-11第一章測(cè)區(qū)概況一測(cè)區(qū)地理位置： 山東省青島市黃島區(qū)山東科技大學(xué)測(cè)圖實(shí)習(xí)基地之場(chǎng)地三。位于山東科技大學(xué)校園內(nèi)，東以J6-5 教學(xué)樓東側(cè)的南北路的東邊界， 東大約至 J3 樓西邊的南北路， 北大約到 J1 教學(xué)樓南側(cè)的墨水河二測(cè)區(qū)氣候特點(diǎn)：青島屬于海洋性季風(fēng)氣候

47、年平均氣溫12.3 降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8 兩個(gè)月，終年多東南和西北兩個(gè)風(fēng)向。年平均風(fēng)速4.9m/s, 各月平均風(fēng)速以3 月最強(qiáng)為 5.6m/s,9 月最弱為 4.1m/s 。第二章平面控制測(cè)量第一節(jié)儀器工具DJ6 經(jīng)緯儀一臺(tái)，腳架 1 個(gè)，花桿 1 根，測(cè)釬 1 副，鋼尺 1 把，皮尺 1 把第二節(jié)水平角測(cè)量1 經(jīng)緯儀的安置經(jīng)緯儀的安置，包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容安置方法：用三角架架腿對(duì)中使架頭大致水平， 架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志， 先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察，使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。用三

48、角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致水平。腳螺旋精平，平移基座精確對(duì)中照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平， ，檢查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中，則平移基座，精確對(duì)中， 在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。2. 測(cè)回法測(cè)水平角經(jīng)緯儀安置好后， 先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn) A點(diǎn)上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動(dòng)扳扭， 用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn) A 點(diǎn)（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部）讀取水平讀盤讀書(shū) a1，記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭， 按順時(shí)針?lè)较?/p>

49、轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部， 用上述方法精確瞄準(zhǔn) B 點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù) b1，記錄，即完成半個(gè)測(cè)回。倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡， 使豎盤位于盤右位置， 這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn) B 點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù) b2，記錄松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭， 逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。 用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn) A 點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù) a2，記錄。完成一個(gè)測(cè)回。進(jìn)行第二個(gè)測(cè)回，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn) A 點(diǎn)后，轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤使讀數(shù)比原來(lái)讀數(shù)增加 90 度，再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。3. 水平角作業(yè)要求測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè)，半側(cè)回歸零差18，同一方向值各測(cè)回較差24，盤左盤右較差不能超過(guò)40導(dǎo)線方位角閉合差40（n 為測(cè)站數(shù)），導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差1/3000. 測(cè)水平角的測(cè)角中誤差不能超過(guò)40，若不能滿足精度要求則需重測(cè).4. 評(píng)價(jià)：在進(jìn)行水平角測(cè)量時(shí)， 每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測(cè)完達(dá)到要求的法寶。第三節(jié)距離測(cè)量1 儀器