1、兩位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位乘法教學(xué)內(nèi)容 ：第 14 頁信息窗 2 及其自主練習(xí)1-5 題。教學(xué)目標(biāo) ：1. 經(jīng)歷、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的計算過程，理解算理。2. 進(jìn)一步鞏固乘法豎式的書寫格式，掌握計算方法，能正確進(jìn)行豎式計算。3. 培養(yǎng)學(xué)生自主探索的意識和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點 ：探索兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的算理，掌握筆算方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊1. 口算師：老師聽說同學(xué)們的計算能力特別強(qiáng)，那就先來大顯伸手， 展示一下 -進(jìn)行口算搶答。568720 330421 32. 豎式計算：（板書） 43 2 =請板演學(xué)生說說是怎么筆算的？【先算 2 乘 43 個位上

2、的 3 等于 6，寫在個位上，再算 2 乘十位上的 4 等于 8，寫在十位上，所以43 乘 2 等于 86。】師：同學(xué)們表現(xiàn)出來的計算能力真令老師佩服！今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)筆算乘法（板書課題）老師期待你們更精彩的表現(xiàn)。二、探究新知1. 出示情境圖信息窗 2，分析、提出問題、列式。師：根據(jù)這些信息， 可以提出什么數(shù)學(xué)問題？根據(jù)學(xué)生回答，教師板書所提問題。師：怎樣列式呢？提示讓學(xué)生寫出算式，教師板書。29 2=195=2. 嘗試練習(xí)、探究筆算方法（1）同桌互相說說。（2）學(xué)生交流、匯報第 1頁共 3頁學(xué)生說出可以用筆算的方法后， 老師板書豎式， 然后讓學(xué)生在作業(yè)本上用豎式嘗試練習(xí)。（3）對照課本例

3、題，在討論、訂正。（4）請學(xué)生上說一說是怎么筆算的？師：你不僅會算，還會說，真能干！誰愿意再來說說？（5）規(guī)范豎式的格式師：同學(xué)們都清楚了292 怎么算，我也想算算，你們說，我來寫。師生共同完善橫式、單位、答語。師：你剛才的豎式計算對了嗎？不對的請改過來，然后自己在心里默默的想想先算什么？再算什么？三、鞏固應(yīng)用，解決問題1. 完成自主練習(xí)第 1 題師：筆算的方法，筆算的過程，同學(xué)們都了解了嗎？我們一起來筆算這道題：（請同學(xué)們寫在書本上）誰愿意把你筆算的過程說給大家聽。他說的怎樣，我們一起來評價一下。2. 看來，同學(xué)們都了解筆算方法了， 我們看看，誰能在下面的過程中表現(xiàn)的更加出色。2715 2

4、5學(xué)生書上獨立計算時，老師把豎式板書在黑板上，并請學(xué)生板演。集體評價，說說最后一題是怎么筆算的？3. 比較、深化進(jìn)位筆算方法師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，比一比今天學(xué)習(xí)的29 2 這幾道和之前學(xué)習(xí)的43 2 筆算乘法，你有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)說給小組的同學(xué)聽一聽。哪個小組愿意來匯報一下：4. 師：你們觀察得真仔細(xì)， 發(fā)現(xiàn)了筆算乘法中進(jìn)位的秘密， 那么就請同學(xué)們用你所學(xué)到的知識幫助小明、 豆豆和小剛， 檢查一下他們做的題是否正確， 如果有錯，錯在什么地方，應(yīng)該怎樣改？第 2頁共 3頁2 41 4 8 2 3 546 27 8 2 8師：誰能說說 82 4 是怎么算？【從個位乘起，先算 4 乘 82 個位

5、的 2 等于 8，寫在個位上，再算 4 乘 8 等于 32，十位滿十就向百位進(jìn) 3，在十位上寫 2；所以 82 乘 4 等于 328?！繋煟鹤屑?xì)觀察、比較82 4 和前幾道題，你又有什么新的發(fā)現(xiàn)？【前面幾道是個位相乘的積滿十， 向十位進(jìn)位； 824 是十位相乘的積滿十，向百位進(jìn)位。】師：也就是說，筆算時，無論哪一位相乘的積滿十，都要向前一位進(jìn)位。到底向前一位進(jìn)幾呢？【滿幾十就向前一位進(jìn)幾?！客瑢W(xué)們，真能干，不僅幫助這三位同學(xué)找出了錯誤， 還幫助他們改正了錯誤。那你覺得在做筆算乘法時應(yīng)該注意什么？你想提醒大家什么？師：同學(xué)們考慮得真全面，老師相信你們在做題時一定會認(rèn)真、 仔細(xì)地計算。其實，學(xué)會了進(jìn)位的筆算乘法，我們還可以解決生活中許多的實際問題。5、我會用 -解決問題你瞧：我請一名同學(xué)來讀讀題。P15 第 3 題。獨立解答，展示評價。評價時，注意讓學(xué)生寫橫式、單位、答語。四、課堂檢測：P15-16 頁第 4、 5 題，做后指導(dǎo)批閱。五、課堂小結(jié)：師：今天這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得非常優(yōu)秀， 相信