1、課程與教學(xué)論模擬試題（附答案）一填空題1（）（）（），是課程與教學(xué)論研究的三大任務(wù)。2（）中的（）可以說是我國乃至世界最早的教育學(xué)專著，系統(tǒng)地總結(jié)了我國先秦時期的教育思想與教育經(jīng)驗。3（）標(biāo)志著教學(xué)論作為一門學(xué)科的誕生。4古希臘教育包括斯巴達(dá)（）教育和雅典的（）教育。5（）是世界教育史上第一位對發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)從理論上進(jìn)行詳細(xì)研究、周密論證的教育學(xué)家。6博比特的（）問世標(biāo)志著課程作為一門研究領(lǐng)域的誕生。7永恒學(xué)科大致有三大類：（）（）（）。8教學(xué)過程的動力是指（）和（）的動力。9課程評價主要包括三個方面：（）（）（）。10教學(xué)設(shè)計的前期準(zhǔn)備分析主要包括：（）分析（）分析（）分析。二選擇題下列選擇題中有

2、的是單選題，有的是多選題，請將所選擇的答案的序號字母填上空格多選題的答案多于標(biāo)準(zhǔn)答案則扣分。1下面哪項不屬于課堂教學(xué)的具體內(nèi)容（）。A全班上課B.班內(nèi)分組教學(xué)C.多媒體教學(xué)D.班內(nèi)個別教學(xué)2教學(xué)媒體分為（）。A單項教學(xué)媒體B.雙項教學(xué)媒體C.自學(xué)媒體D.傳遞媒體教學(xué)3講授法的類型（）。A講述B.講解C.講讀D.講演4.教學(xué)環(huán)境的功能有哪些（）。A.益智功能B.健體功能C.美育功能D.養(yǎng)德功能5.我國基礎(chǔ)教育新課程結(jié)構(gòu)的基本原則有那些（）。A.均衡性B.雙向性C.綜合性D.選擇性6.赫爾巴特的教學(xué)主張可以歸結(jié)為（）。A.教師中心B.學(xué)生中心C.書本中心D.課堂中心7下列哪些選項是鐘啟泉認(rèn)為的西方

3、迄今為止出現(xiàn)的課程結(jié)構(gòu)（）。A.整體結(jié)構(gòu)B.中觀結(jié)構(gòu)C.宏觀結(jié)構(gòu)D.微觀結(jié)構(gòu)8.下列那一選項是美國課程專家古德萊德提出的課程層次（）。理想課程文件課程理解課程實施課程經(jīng)驗課程A.B.C.D.9.我們一般說的師生關(guān)系是指（）。A.朋友關(guān)系B.業(yè)務(wù)關(guān)系C.學(xué)習(xí)關(guān)系D.倫理關(guān)系E.情感關(guān)系10.列哪些選項是屬于發(fā)展性評價的功能（）。A.導(dǎo)向功能B.評價功能C.激勵功能D.調(diào)節(jié)功能三判斷題1認(rèn)識課程與教學(xué)論的客觀規(guī)律，這是課程與教學(xué)輪的基本任務(wù)之一。（）2現(xiàn)代教學(xué)論是以德國的赫爾巴特為代表。（）3表現(xiàn)性評價是指通過觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)來評價學(xué)生已經(jīng)取得的發(fā)展成就。（）4課堂教學(xué)心理環(huán)境可分為積極的，

4、消極的和反抗的三種類型。（）5問題解決的過程是一種“探索失敗成功再探索”的過程。（）四簡答題1簡述教學(xué)媒體的作用。2教學(xué)環(huán)境有哪些功能?3研究性學(xué)習(xí)具有哪些主要特征？4課程的分類標(biāo)準(zhǔn)是什么？五論述題1.論述課程與教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的策略。2.試述綜合課程在全國大規(guī)模推廣的可能性。六材料題材料一：一種好的教學(xué)方法對教學(xué)的順利開展并且獲得優(yōu)異的成效，具有重要意義。材料二：05級中文班的同學(xué)在九小見習(xí)時，九小的王進(jìn)老師向他們面授教學(xué)技巧，王：“教學(xué)有多種方法，每一種方法都有其獨特的效果，但是我們選擇哪種教學(xué)方法的時候應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體實際，充分考慮教學(xué)方法的優(yōu)選因素。”問題：1.結(jié)合材料一，說說教

5、學(xué)方法的作用？2.根據(jù)材料二，談?wù)勥x擇教學(xué)方法應(yīng)考慮哪些因素？3.根據(jù)上述材料，結(jié)合這次見習(xí)的心得體會，圍繞課程與教學(xué)論的相關(guān)知識談?wù)勛约簩虒W(xué)技能的認(rèn)識或?qū)虒W(xué)方法的看法。答案一填空題1揭示規(guī)律，確立價值，優(yōu)化技術(shù)2禮記，學(xué)記3大教學(xué)論4軍事，文雅5布魯納6課程7理智訓(xùn)練的內(nèi)容理智訓(xùn)練的方法理智訓(xùn)練的工具8教學(xué)過程運行發(fā)展9對課程本身的評價對教師課程實施評價對學(xué)生課程進(jìn)行評價10教學(xué)背景教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)者二選擇題1C2ABC3ABCD4ABCD5ACD6ACD7BCD8A9BDE10ABCD三判斷正誤12X(以美國的杜威為代表)3X（觀察學(xué)生在完成任務(wù)是的表現(xiàn)）45X（探索失敗糾正再探索）四簡答

6、題1輔助師生的教與學(xué)提供學(xué)生訓(xùn)練或?qū)嵺`的機(jī)會有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有利于個性化教學(xué)有利于教學(xué)互動2益智功能體健功能美育功能美德功能3.發(fā)揮主體性，促進(jìn)學(xué)生相應(yīng)的發(fā)展通過合作和協(xié)商，加深對學(xué)科知識的認(rèn)識提供探究的實踐機(jī)會，讓學(xué)生了解社會，認(rèn)識社會個性與民主性的統(tǒng)一4.以培養(yǎng)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)以課程內(nèi)容或范圍為標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生在課程中的主要學(xué)習(xí)方式為標(biāo)準(zhǔn)以管理方式為標(biāo)準(zhǔn)以課程開發(fā)為標(biāo)準(zhǔn)五論述題1論述課程與教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的策略要點：（一）目標(biāo)分解進(jìn)行學(xué)習(xí)需要和興趣的分析進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)選擇進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)的組織單元目標(biāo)的表述和歸類（二）任務(wù)分析確定學(xué)生的起點能力分析使能目標(biāo)及其類型分析學(xué)習(xí)的支持性條件（三）起點確定分析新知識的學(xué)習(xí)

7、所需要的先備知識和,技能目標(biāo)能力的分析了解學(xué)生對所學(xué)知識的（四）目標(biāo)表述2.論述綜合課程在全國大規(guī)模推廣的可能性要點：第一，綜合課程建立了教學(xué)與學(xué)生經(jīng)驗，社區(qū)生活的聯(lián)系，可以給學(xué)生提供考察世界的整體觀念，使各類知識能夠相互支撐，更為真實地反映現(xiàn)實生活，使學(xué)生能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的聯(lián)系，綜合的方式和觀念。第二，綜合課程超越了分科課程的學(xué)科局限，強(qiáng)調(diào)各類知識的橫向聯(lián)系，為課程提供了更大的包容性，靈活性和適應(yīng)性，具有更強(qiáng)的吐故納新的能力，同時，提供了多學(xué)科方法和視野，更利于培養(yǎng)學(xué)生的整合能力，想象能力和創(chuàng)造能力。第三，綜合課程強(qiáng)調(diào)各類知識的整合，可以為學(xué)生提供更多的知識結(jié)構(gòu)相互溝通的機(jī)會，強(qiáng)調(diào)開展學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)活動，以更好的完成學(xué)科課程內(nèi)容的教學(xué)，它與綜合實踐活動有著相同的活動方式，但他的目標(biāo)是服務(wù)于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。同時也更有利于學(xué)生和教師開展研究，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，自覺性。六材料分析題1.教學(xué)方法的作用：溝通師生教與學(xué)的中介激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要手段實現(xiàn)教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐的基本途徑2教學(xué)方法的優(yōu)選因素：依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法依據(jù)教材內(nèi)容選擇教學(xué)方法依據(jù)學(xué)生實際特點選擇教學(xué)方法依據(jù)教學(xué)環(huán)境選擇教學(xué)方法依據(jù)教師自身素質(zhì)選擇教學(xué)方法3教學(xué)技巧：采取點名的方式來吸引小學(xué)生的注意力，防止學(xué)生開小差不