1、松江區(qū)中小學(xué)教師履行職責(zé)考核表（ 2012年 9 月 2013年 8 月）一、基本情況和履行職責(zé)實(shí)績(jī) 單位名稱： 上海松江區(qū)向陽小學(xué) 基本情況姓名李靜性別女出生年月198708.15民族漢最高學(xué)歷本科所學(xué)專業(yè)法律聘任職稱及崗位等級(jí)無無行政職務(wù)獎(jiǎng)懲情況無工作量任教年級(jí)任教學(xué)科學(xué)生數(shù)周課時(shí)量備注任職班主任的班級(jí)三（1）語文5310三（1）三（1）英語537三（1）班會(huì)11學(xué)年度總課時(shí)量720課外活動(dòng)指導(dǎo)（帶何小組）其他兼職工作量病事假天數(shù)無業(yè)務(wù)進(jìn)修情況2010年10月至2011年10月 民辦小學(xué)教師培訓(xùn) 上海市浦東教育發(fā)展學(xué)院2012年8月 鄉(xiāng)村教師飛翔計(jì)劃 崔永元公益組織 其他兼職工作（指學(xué)校行

2、政工作）及工作業(yè)績(jī)（簡(jiǎn)要敘述）教育工作實(shí)績(jī)班主任填寫班級(jí)獲獎(jiǎng)情況班級(jí)教育效果功夫不負(fù)有心人，通過我的努力，學(xué)生們的自信心、自我控制力、集體榮譽(yù)感、主體意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、合作精神都明顯地增強(qiáng)了，學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們班已經(jīng)成了一個(gè)強(qiáng)有力的班集體，我已經(jīng)成了學(xué)生的知己，貼心的朋友。自己的工作也得到了學(xué)生的認(rèn)可。在學(xué)生的一次作文中，有一個(gè)孩子曾經(jīng)寫到：我的班主任是我的朋友更是媽媽，她教會(huì)了我做人，教會(huì)了我如何戰(zhàn)勝困難。看完后，我得眼眶濕潤(rùn)了，自己的功夫沒有白費(fèi)?？迫谓處熖顚懡虒W(xué)中思想教育一、在語言文字的訓(xùn)練中滲透品德教育 二、準(zhǔn)確地把握住教材的德育因素 1.結(jié)合教材特點(diǎn)要準(zhǔn)確。2.把握教

3、材德育內(nèi)容要準(zhǔn)確。3.引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識(shí)要準(zhǔn)確。三、讓學(xué)生在情感參與中受到品德教育 四、把語文課上的品德教育和學(xué)生的生活實(shí)踐結(jié)合起來 常規(guī)教育與管理一、抓住教育時(shí)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展二、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望 三、制定明確的班級(jí)目標(biāo)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力四、建立一支得力的班干部隊(duì)伍 1、民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗。2、毛遂自薦，競(jìng)爭(zhēng)上崗。3、一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的班委干部是班級(jí)管理中必不可少的。4、在建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格組織紀(jì)律的基礎(chǔ)上，班干部開始了分工明確，各司其職又互相協(xié)作密切配合的班級(jí)自主管理工作。五、建立全面合理的班級(jí)管理制度 六、開展形式多樣的活動(dòng)推動(dòng)良好班風(fēng)的形成教育效果一、實(shí)施分

4、層分類教學(xué)二、建立民主平等的師生關(guān)系三、具體措施1、學(xué)生與老師和家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)檔案，制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實(shí)施，定時(shí)檢查反饋，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。2、根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況和家長(zhǎng)的不同要求，充分發(fā)揮出學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，做到物盡其用。3、認(rèn)真制訂各科補(bǔ)差計(jì)劃。定培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)時(shí)間。4、精心準(zhǔn)備補(bǔ)差的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳實(shí)的輔導(dǎo)記錄，并把每周的輔導(dǎo)內(nèi)容在輔導(dǎo)后交教導(dǎo)處存檔，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。同年段老師可以經(jīng)常交流補(bǔ)差心得，共同提高。5、定期對(duì)補(bǔ)差的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測(cè)，及時(shí)了解補(bǔ)習(xí)情況。6、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的成長(zhǎng)與變化，取得家長(zhǎng)的信任和

5、支持。教學(xué)工作實(shí)績(jī)?nèi)谓虒W(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)變化情況學(xué)期任教學(xué)科考試性質(zhì)考試日期任教年級(jí)班級(jí)校平均分班級(jí)平均分班級(jí)及格率班級(jí)優(yōu)秀率教導(dǎo)處審核上語文期末2013.01.07三（1）74.1775.2196.2333.96屬實(shí)英語期末2013.01.07三（1）64.8069.6271.7033.96屬實(shí)下語文期中2013.05.04三（1）81.1481.8210062.75屬實(shí)英語期中2013.05.04三（1）71.7775.3378.4347.06屬實(shí)關(guān)心個(gè)別學(xué)生及培養(yǎng)指導(dǎo)優(yōu)秀生的效 果本學(xué)期我班上有一名男生，調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，甚至有時(shí)還不完成作業(yè)。為了找到疾癥的原因，我走訪了這個(gè)孩子的監(jiān)

6、護(hù)人，得知：孩子的父母離異，協(xié)商孩子由父親管理，而這孩子的父親又外出打工，在家里由奶奶管理，奶奶由于年歲較大加之繁雜的農(nóng)活，對(duì)孩子的管理與教育相對(duì)較少。農(nóng)村的個(gè)別老人認(rèn)為對(duì)孩子的教育，只要不冷不餓就行了，至于學(xué)習(xí)，那是學(xué)校的事，和家庭無關(guān)。針對(duì)該學(xué)生的實(shí)際，我同這位學(xué)生的監(jiān)護(hù)人取得了聯(lián)系，要求監(jiān)護(hù)人除了管理學(xué)生的生活，還要過問學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在校的表現(xiàn)和行為習(xí)慣，監(jiān)護(hù)人只知道學(xué)生在家里吃完飯就到學(xué)校，而到?jīng)]到學(xué)校監(jiān)護(hù)人則沒過問，途中又發(fā)生了些什么，監(jiān)護(hù)人不清楚了。該生就利用這段無人過問的時(shí)間段，進(jìn)入網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以致造成，上課走神，無精打采，聽不進(jìn)去課，完不成作業(yè)。剖析該生

7、，是因?yàn)樯瞽h(huán)境、生活狀況的差異，而造成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上的差異。對(duì)這位同學(xué)我們分小組進(jìn)行了幫助，讓他看到大家對(duì)他的期望，讓他燃起對(duì)學(xué)習(xí)的希望，對(duì)美好生活的憧憬。并成立了幫教小組，生活上給予關(guān)心，學(xué)習(xí)上給予幫助，行為習(xí)慣上給予監(jiān)督，通過近半期的努力，該生進(jìn)步明顯，學(xué)習(xí)成績(jī)上升快，行為習(xí)慣良好，受到師生好評(píng)，深受家長(zhǎng)喜愛，不再逃學(xué)，不再出現(xiàn)完不成作業(yè)和不完成作業(yè)的現(xiàn)象。在學(xué)科教學(xué)改革中減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐情 況主要體會(huì)、主要做法、主要經(jīng)驗(yàn)或成果：分散學(xué)習(xí)內(nèi)容，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)例如一節(jié)語文課，一般要求學(xué)習(xí)本課生字詞，教師帶領(lǐng)學(xué)生分析理解課文內(nèi)容，完成課后作業(yè)這三步。在教學(xué)時(shí)，分散這三個(gè)步驟，早讀時(shí)

8、間，除熟讀課文外，還要求學(xué)生自學(xué)本課生字，會(huì)讀會(huì)寫。課上分析課文，在文中理解詞義，課后組織學(xué)生完成作業(yè)，這樣家庭作業(yè)就不用再留“哪課的字詞5遍”了。在家里學(xué)生可以快樂的自選學(xué)習(xí)內(nèi)容來完成。提高教學(xué)效率的研究與效果（承擔(dān)公開教學(xué)情況）：開課日期年級(jí)、班級(jí)與學(xué)科課 題開課范圍聽課人數(shù)評(píng)價(jià)結(jié)果教導(dǎo)處審核3月7日三（1）語文給予樹中高年級(jí)15良屬實(shí)3月6日三（1）班英語Module 1 Using my five senses三四年級(jí)12良屬實(shí)課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)：通過對(duì)優(yōu)質(zhì)課堂的觀摩，我在自己的課堂上運(yùn)用了不同的朗讀形式，讓課堂不再那么枯燥。另外對(duì)每個(gè)孩子的回答都給與回應(yīng)，給他們正確的引導(dǎo)也是重要的。教育科研實(shí)績(jī)（中小學(xué)（幼）高級(jí)教師與教師進(jìn)修學(xué)院教師必須填寫）課題科研情況日 期課 題 名 稱參與程度研究成果發(fā)表論文和著作情況論文或著作名稱發(fā)表日期刊物名稱備注編寫教材情況獨(dú)立編寫或參與編寫何種教材或講義（指導(dǎo)編寫基礎(chǔ)課程、拓展型課程、研究型課程等校本教材；培訓(xùn)教師用的教材