1、城南小學(xué)流失學(xué)生勸返記錄表學(xué)生信息學(xué)生姓名李宏性別男 出生所在班級(jí)4.1家長(zhǎng)姓名李沛軒輟學(xué)原因厭學(xué)現(xiàn)在去向跟隨父母外出打工勸返工作記錄勸返工作老:曹麗芳家訪記錄為了動(dòng)員李宏返回學(xué)校接受義務(wù)教育，學(xué)校組織朱壽光、施立曉老師共同走訪李宏家，對(duì)其家庭做了解，家庭情況：家住瓦馬鄉(xiāng)掌上村坪子田組，父親曾長(zhǎng)期在外打工，對(duì)其缺乏管理和教育，導(dǎo)致該生生性叛逆，性格倔強(qiáng)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，游手好閑，不務(wù)家務(wù)?，F(xiàn)家庭主要收入來源：打工收入、種植、核桃。此次家訪，李紅已隨父母外出廣東打工，僅有爺爺奶奶協(xié)助照看家屋。家長(zhǎng)態(tài)度：及早傳達(dá)學(xué)校要求給李宏及其父母，勸說該生繼續(xù)回校讀書。學(xué)生態(tài)度：該生平時(shí)不想讀書，從上小學(xué)開始至進(jìn)

2、入初中經(jīng)常違反學(xué)校管理規(guī)定、紀(jì)律要求，對(duì)學(xué)習(xí)無興趣，學(xué)不進(jìn)去，態(tài)度非常堅(jiān)決。勸返工作方法及措施：此次是學(xué)校對(duì)其進(jìn)行第三次勸返動(dòng)員返校就讀，學(xué)校組織朱壽光、施立曉老師親自到學(xué)生家做思想工作。勸返工作成果學(xué)生及其父母都已外出打工，相關(guān)學(xué)校要求由其爺爺奶奶傳達(dá)。學(xué)校意見速回學(xué)校勸返現(xiàn)場(chǎng)城南小學(xué)流失學(xué)生勸返記錄表學(xué)生信息學(xué)生姓名胡軍剛性別男 出生所在班級(jí)6.1家長(zhǎng)姓名胡應(yīng)軍輟學(xué)原因 厭學(xué)現(xiàn)在去向外出打工且目前已走失勸返工作記錄勸返工作老師：魏瑞紅家訪記錄為了動(dòng)員胡軍剛返回學(xué)校接受義務(wù)教育，學(xué)校組織朱壽光、施立曉老師共同走訪胡軍剛家，對(duì)其家庭做了解，家庭情況：家住瓦馬鄉(xiāng)掌上村坪子田組，父親患有輕微精神病史偶爾外出打工，母親出走多年，屬于單親家庭，對(duì)其缺乏有效的管理和教育，導(dǎo)致該生性格倔強(qiáng)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，沉迷于不著邊際的幻想?，F(xiàn)家庭主要收入來源：打工收入、種植、核桃。此次家訪，胡軍剛已外出遼寧打工且已走失，處于失聯(lián)狀態(tài)。家長(zhǎng)態(tài)度：如有聯(lián)系上將勸說該生繼續(xù)回校讀書。學(xué)生態(tài)度：該生平時(shí)學(xué)習(xí)極為困難、學(xué)習(xí)效果極差，性格倔強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)無興趣，學(xué)不進(jìn)去。勸返工作方法及措施：此次是學(xué)校對(duì)其進(jìn)行第三次勸返動(dòng)員返校就讀，學(xué)校組織朱壽光、施立曉老師親自到學(xué)生家做思想工作。勸返工作成果胡軍剛已外出遼寧打工且已走失，