1、神秘的女老師讀后感（推薦10篇） 神秘的女老師讀后感怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。 今天，媽媽帶我到新華書店去買書，我一下買了六、七本?；氐郊抑?，我迫不及待地打開了楊紅櫻的神秘的女老師，如饑似渴地讀了起來。 故事的大概內(nèi)容是這樣的：六年級學(xué)生孟小喬在新的學(xué)期里寄宿在一所宏偉的紅宮學(xué)校里讀書，這所學(xué)校雖然美麗，但是學(xué)習(xí)生活卻非?？菰锓ξ?，所以同學(xué)們都過的很郁悶。 有一天，天空刮起一陣龍卷風(fēng)之后，學(xué)校里來了一位披著大披肩，打著紫雨傘，穿著性鞋，樣子十分古怪的女老師。同學(xué)們帶著疑惑的心理開始和她交流起來。 過了一段時間，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這個神秘女教師給他們帶來了許多變化。她的方式令原本上課沒精打采

2、的孩子們欣喜若狂：她把同學(xué)們帶到荒郊野外，給他們的“不快樂”舉行特殊的葬禮，并讓孩子們許下“我是奇跡”的諾言，讓他們放飛自己的理想；她在上晚自習(xí)的時候帶著學(xué)生來到河邊，趁著皎潔的月色，給他們上了有生以來最美麗的一課；她在吃自助餐時，用自己的行動改變了孩子的粗俗和不文雅，使他們成為小紳士和小淑女；她扮成女探長到學(xué)生家中偵察，看看誰的家長是“愛心殺手”；她在兒童節(jié)時，把孩子變成老師，把老師和家長變成學(xué)生，讓家長和老師能體驗到孩子們的艱辛。 看著看著，我忽然產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的愿望，我也能成為這所學(xué)校的一員。不再在分?jǐn)?shù)、名次的痛苦煎熬中，讓原本陽光明媚的童年變得陰云密布。不再有本不屬于我們的壓力，讓我們迷

3、失自我，忽視大自然的美麗和芬芳。我多想將自己的課堂也搬到荒郊野外，讓自己在玩中學(xué)，學(xué)中玩，那該是一種多么寫意的童年時光??！ 這篇神秘的女老師讀后感范文是我們精心挑選的，但原對你有參考作用。 神秘的女老師是我最喜歡的楊紅櫻童話系列之一。因為這本書很吸引人，讓我百看不厭。 這本書的女主角是孟小喬，孟小喬是六年級的學(xué)生，在美麗的紅宮小學(xué)讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)吹過，學(xué)校里來了一位圍著長圍巾，打著紫色的傘，帶著萬能眼鏡的女老師。她的教學(xué)方式很特別，讓同學(xué)們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到學(xué)校的荒草地，給他們的不快樂舉行葬禮；中秋節(jié)帶著他們來到小溪旁，和他們一起吃月餅，騎水牛，吹竹笛，當(dāng)一回小牧童；周末，她扮作女

4、探長到學(xué)生家中去偵察，誰家的家長是愛心殺手；上晚課時，她讓學(xué)生們?nèi)ネ某潜ふ一刈约嚎鞓返耐?我最喜歡的章節(jié)是女探長的游戲，因為我很贊同她們的調(diào)查，列如：你扼殺過孩子的興趣愛好嗎？我覺的這個問題問得好，因為，不少家長為了孩子的將來，只報輔導(dǎo)班。因為在他們眼里，那些興趣班除了貴，并沒有什么好處 同時，我也覺得蜜兒的教學(xué)方法很棒，因為，她不會枯燥的把一篇好好的文章拆成段，段拆成句，句拆成詞，詞拆成字，拆得七零八落，然后慢慢地咀嚼。一節(jié)課不夠嚼，第二節(jié)課又來嚼。兩節(jié)課不夠嚼，第三節(jié)課又來嚼一直嚼到像嚼了幾天的泡泡糖，一點味道都沒有了，這篇課文才算教完。而是，動用自己的頭腦，想出來一個有一個的法子 神

5、秘的女老師這本書讓我知道快樂與不快樂完全看你怎么想。你這么想，可以是快樂的；你那么想，也可以是不快樂的。如果你想使自己成為快樂的人，你就可以使自己成為快樂的人。 下面由的作者為你提供神秘的女老師讀后感的寫法。 寒假里，我結(jié)識了一位新伙伴神秘的女老師。 這位神秘的女老師真是不尋常，她的來歷可不一般哦！你知道嗎，她是被一陣龍卷風(fēng)吹到紅宮學(xué)校的！而且她的打扮很古怪：披著大披肩，打著一把紫色的大雨傘！最特別的，還是她的教學(xué)方式：她不像大多數(shù)老師那樣，先把一篇文章分成許多段，然后再一段一段的、一句一句的、甚至一個詞一個詞地慢慢地嚼、細(xì)細(xì)地講；她更不像有些語文老師那樣給學(xué)生們布置寫不完的抄寫作業(yè)！她把學(xué)生

6、們帶到荒郊野地里，為他們所有的“不快樂”舉行特別的葬禮，讓同學(xué)們心里沒有煩惱！她還扮作一位“女探長”到學(xué)生家里偵察，看看誰的家長是“愛心殺手”，給孩子施加了太多的壓力！上晚課時，她帶著同學(xué)去“童心城堡”找回自己的美好童年 沉浸在神秘的女老師和那群幸運(yùn)的學(xué)生們的故事中，我的心中充滿了憧憬和渴望：要是我能遇見這樣的一位老師，那該多好?。∵@樣，我的心中會少許多煩惱，會減輕許多壓力，我想我會帶著愉悅的心情、強(qiáng)烈的求知欲望和積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)！“神秘的女老師”說過這樣一句話：“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個個鮮活的生命變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器！他們感受不到天高云淡，對大自然的美麗視而不見?！蹦憧?，她真是太了解我們了！對于還

7、是一個小學(xué)生的我來說，沒有雙休日，沒有寒暑假，校內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)束了，還得參加校外補(bǔ)習(xí)班！學(xué)習(xí)的壓力使我們這些小孩子們一個個不再陽光，不再熱情，僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次！我們是一群迷失了自己的孩子！我們要真正遨游在知識的海洋里，用正確的態(tài)度和科學(xué)的方式去學(xué)習(xí)！ 老師和家長們，如果你們的手抓得太緊，可能就會成為“愛心殺手”！所以，請放開你們慈愛的手，讓我們在輕松的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長！讓我們一起去熱烈擁抱陽光！ 提供的神秘的女老師讀后感范文，都是經(jīng)過我們會員精心挑選的。 今日天空晴朗，白云飄飄，花開葉舞，鳥唱蟲鳴。放學(xué)回到家，我坐在明亮的書桌前，捧著楊紅櫻阿姨的校園童話神秘的女老師，津津有味地看起來。

8、 一打開書，第一章又見蜜兒就深深的吸引了我的目光。我貪婪地看著，一直到看到了第十八章又刮起一陣龍卷風(fēng)，感到有點累了，眨巴眨巴眼睛才離開了書本，走到窗外。窗外的獅子山映照在夕陽的余輝中，我無心觀賞那美好的秋色，細(xì)細(xì)回想著剛剛的內(nèi)容： 年輕可愛的仙女蜜兒下凡到人間，因為愛孩子，無意中走到了一所學(xué)校。誰知，蜜兒發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校死氣沉沉，沒有活力；學(xué)生不快樂，沒風(fēng)度，無教養(yǎng)；老師不愛笑，不風(fēng)趣，整天以考試作為秘密武器蜜兒決定拯救這所學(xué)校，于是化身為一位讓人捉摸不透的女老師，在六年級班擔(dān)任語文老師兼。在蜜兒老師的教導(dǎo)下，六年級班的學(xué)生自信起來、愛讀書、愛微笑、有風(fēng)度、有禮貌三十八章的內(nèi)容更是豐富、精彩，有一

9、個特別的葬禮、小紳士和小淑女等等。 看完了整本書，令我映像最深的是這句話：“快樂與不快樂完全看你怎么想”。蜜兒老師說：你這么想，可以是快樂的；你那么想，可能就是不快樂的。如果你想使自己成為快樂的人，你就可以使自己成為快樂的人。是啊，假如你碰見了自己失敗的結(jié)果，你可以設(shè)想自己吸取教訓(xùn)后將獲得更大的進(jìn)步，讓自己快樂起來；你也可能深陷悔恨、懊悔中，讓自己更加的失落、氣餒。如果可以讓自己快樂起來，那為什么總想著失敗讓自己更加失落、失去信心呢？我還記得語文老師楊老師曾跟我們說過這樣一句話：人生中總會遇到在挫折、失敗和困難，我們應(yīng)該微笑的面對它、勇敢地戰(zhàn)勝它；戰(zhàn)勝困難的方法也有很多，其中并不包涵悔恨、抱怨

10、。 看了這本書，我的感觸很深。神秘的女老師這本書將作為童年的寶貝被我珍藏起來。與此同時我也衷心祝愿楊紅櫻阿姨：身體健康，萬事如意！ 神秘的女老師讀后感范文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。 暑假期間，我看了一本叫神秘的女老師的書，一聽到這個書名就很奇怪，女老師應(yīng)該很普通呀，為什么要用“神秘”一詞呢？ 當(dāng)我看完這本書時，我發(fā)現(xiàn)了這個女老師確實不簡單！她頭戴大披巾；眼掛“萬能眼鏡”；腳穿船形鞋；手拿紫雨傘！這位女老師給同學(xué)們的“不快樂”舉行特別的葬禮，她讓每個孩子都思考“我可以做什么？”她在月光下的田野里給大家過中秋，她讓自助餐廳變成小紳士小淑女聚集的地方，她還扮成女探長去抓“愛心殺手”，她讓空氣

11、都微笑起來了，她就是那個圍著大披巾、長發(fā)飄飄的蜜兒。她原來是孟小喬家里的保姆，因為孟小喬不小心泄露她是仙女秘密，蜜兒只好回天上去了。她喜歡孩子，相信有孩子的地方就有美麗的故事發(fā)生，蜜兒看見了紅宮學(xué)校里面的孩子，又下凡了。我也非常想去紅宮小學(xué)，親眼見一見這位神奇的女老師，領(lǐng)略一下她的神奇之處。 這位女老師對她的同學(xué)們說：“你們多么了起??！”她的聲音像唱歌一樣好聽，“全班30位同學(xué)，就有30個第一名，我為你們感到驕傲和自豪！”同學(xué)們腰板挺直了，頭也抬起了，特別是那些平時名次總在后面的同學(xué)，他們第一次找到了當(dāng)“第一名”的感覺。我們要真正遨游在知識的海洋里，用正確的態(tài)度和科學(xué)的方式去學(xué)習(xí)！每個同學(xué)都是

12、不一樣的，或許有的學(xué)生愛好是手工、畫畫，或許有的同學(xué)愛體育可卻硬被這些愛心殺手反對掉了。直到蜜兒老師來了后，一切都發(fā)生了變化。其實，“每一個孩子都是世界的奇跡，因為每個孩子都是世界的唯一，在學(xué)校，學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)他們得潛能；行動的目的應(yīng)該是發(fā)揮他們得潛能；的目的應(yīng)該是鼓勵他們善于運(yùn)用他們的潛能?！?同時我也明白了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)中的我們需要快樂，因為快樂是一個什么東西也換不來的，是最寶貴的東西。我們所需要的是一個無憂無慮、快快樂樂的學(xué)習(xí)環(huán)境！ 在可以搜索到更多關(guān)于神秘的女老師讀后感的精選范文。 媽媽給我從少兒圖書館借了一本書，叫神秘的女老師。里面說，有一所叫紅宮學(xué)校的學(xué)校，來了一位總是披著大披肩

13、、打著紫色傘的神秘的女老師她就是蜜兒。自從蜜兒來六年級班以后，紅宮學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。 首先，她讓六年級班的所有學(xué)生都得到了獲得“第一名”的機(jī)會 然后，她讓同學(xué)們把自己的不快樂全部寫在紙上，把紙放入一個黑匣子里，帶著同學(xué)們來到一個神秘的地方，把“不快樂”統(tǒng)統(tǒng)埋葬 接著，她隨孟小喬來到了家里，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽總是給孟小喬請一大堆的家教，搞得周五放學(xué)后已經(jīng)疲憊不堪的小喬連吃晚飯的時間和食欲都沒了，簡直是“愛心殺手”嘛！于是她扮演起了女探長，孟小喬變成了女探員，短短的一個周末內(nèi)，便找到了許許多多的“愛心殺手” 她還讓全班在彩色紙上寫“我是奇跡”，折成紙鳥，放飛到高高的大樹上 每天六年級班的同學(xué)們都

14、不用上晚課，在晚課時間，他們隨蜜兒來到童心城堡，在城市的夜空中翱翔 這本書里我最喜歡的人物是蜜兒，因為她是仙女，有一把功能神奇的紫色傘當(dāng)蜜兒把它打開時，會升起一陣紫色的濃霧，將蜜兒隱去；當(dāng)蜜兒把傘向左旋轉(zhuǎn)，老人立即可以回到自己的童年；如果把傘向右旋轉(zhuǎn)，小孩會立刻長成大人。而且她很有愛心，很善良。 在這里我最不喜歡的人物是聞橙色藥水前的龍督監(jiān)。龍督監(jiān)是紅宮學(xué)校龍校長的姑媽，龍校長不開會，不上課，也不做事，因此整天呆在辦公室里玩飛鏢，所以學(xué)校里的事兒都由龍監(jiān)督管。她臉上總是冷冰冰的，一點笑容都沒有，經(jīng)常要趕蜜兒出學(xué)校。幸好有一次她住院時，蜜兒給她一瓶橙色的藥水，她聞了聞，就立即忘記一些事兒了。這樣

15、她的臉上笑容就多了許多。 我非常喜歡看神秘的女老師這本書，因為它很吸引人，故事也很精彩，還告訴了我們許多道理。 推薦：神秘的女老師讀后感的寫法，請參考本頁面的所有內(nèi)容，也可以通過搜索找到更多相關(guān)內(nèi)容。 讀完神秘的女老師這本書，我不禁為女作家楊紅櫻阿姨的想象力而感到欽佩，又為書中女老師蜜兒的教育方法而拍案叫好。 這本書主要講了六年級學(xué)生孟小喬在一所寄宿制的學(xué)校里讀書，那兒的老師講課干枯、無味。學(xué)生們也慢慢地厭倦了這種生活。而自從這所學(xué)校來了一名奇怪的名叫蜜兒的老師時，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行葬禮；她扮做女探長到學(xué)生家中偵察“愛心殺手”；上晚課

16、時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年 在這本書里，我認(rèn)為這位蜜兒老師的教學(xué)方式是可貴的。她不像別的老師一樣，在課堂上只注重練習(xí)題的對與錯，在期末時只注重成績，完全不在乎學(xué)生到底領(lǐng)會了沒有，快樂不快樂。那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，不過只是些會死記硬背的學(xué)生。而蜜兒老師呢？她在課堂上寓教于樂，讓同學(xué)們開心地玩兒。她不注重考試名次，只讓學(xué)生們在玩中明白做人的道理。她也不注重成績，“只要同學(xué)們開心，我就會開心?！边@是蜜兒老師常說的一句話。而且，同學(xué)們有什么困難，她也讓同學(xué)們自己解決，這樣可以培養(yǎng)同學(xué)們的自主能力。還有，她每天都不留作業(yè)，讓同學(xué)們緩解一下疲勞。而不像其他老師那樣，每天留一堆令人“望而生畏”的作

17、業(yè)，讓學(xué)生們寫到晚上十一、二點。這樣做不但會引起學(xué)生們對老師的厭倦，還會對眼睛、大腦造成傷害?？纯?，蜜兒老師是多么理解學(xué)生??！有時，我會想：“如果我們的老師也是這樣的話，那么其它班的學(xué)生們可要羨慕死我們了！”想到這里，我不禁笑了起來。 神秘的女老師這本書讓我懂得了什么是真正的好老師，什么是真正的好教學(xué)方法。我非常喜歡這本書！ 如果這篇神秘的女老師讀后感范文能幫到你，請支持，我們會更加努力！ 近日，我讀了楊紅櫻的著作神秘的女老師。這本書十分有趣，用優(yōu)美的文字啟發(fā)我，用動人的故事指引我，用對話的形式讓我明白一個又一個道理。 書中敘述了六年級學(xué)生孟小嬌新學(xué)期寄宿在美麗的紅宮學(xué)校讀書，學(xué)校雖然美麗，但

18、教學(xué)方式卻十分“殘酷”，學(xué)生們?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)和名次，把自己鮮活的生命變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器。心里只有分?jǐn)?shù)，孩子應(yīng)有的調(diào)皮、快樂、天真都沒有，甚至沒有一個人會笑。老師不笑，學(xué)生們也不笑，整個校園死氣沉沉的。自從蜜兒老師來了以后，這所學(xué)校漸漸有了生機(jī)。他的教學(xué)方法令人欣喜若狂：她為學(xué)生們的“不快樂”舉行葬禮。她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年。 爸爸媽媽，我知道你們“望子成龍，望女成鳳”，但你們也不能總是讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我們也需要自由！ 我真想變成一只小鳥，在天空中自由的翱翔，在天空中翩翩起舞！ 我真想放下手中的書，來到大自然之中，聆聽鳥兒的叫聲，欣賞蝴蝶的舞蹈！ 分?jǐn)?shù)，名次不見了，只有美麗的大自然！

19、蜜兒老師，你什么時候能來到我們們的身邊呢？ 神秘的女老師這本書講出了學(xué)生們的心聲。我有感于自己沉重的學(xué)習(xí)壓力，與小說發(fā)生共鳴，老師和家長們，請放開你們慈愛的手，讓我們在輕松的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長！ 評語：文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章語言通俗易懂，將書中內(nèi)容及自己的心聲寫得細(xì)致入微，以自己的感受結(jié)尾，令人飽含期待，言已盡，意猶未了。 猜你可以喜歡這篇神秘的女老師讀后感范文。 近期，我讀了神秘的女老師一書，有了很深的感觸。 這本書是那個騎輪箱來的蜜兒續(xù)集，講的是仙女蜜兒回到人間，到紅宮學(xué)校的六年級當(dāng)老師，她與同學(xué)們埋葬不快樂和名次表，放飛相信我是個奇跡紙鳥，并在中秋夜給

20、同學(xué)們和龍校長上了美麗生動的一課，并與龍校長合力使同學(xué)們變成紳士、淑女，并讓同學(xué)與老師死板的臉上出現(xiàn)迷人的微笑，讓同學(xué)們在圖書館尋寶的過程中從書中找到寶，并與孟小喬合力趕走愛心殺手，讓同學(xué)們在星期天獲得自由，在校慶日讓孩子家長互換角色，使家長體味孩子的辛勞，還建了童心城堡，并以讓同學(xué)們變鳥的方式，結(jié)束了自己的教學(xué)，并決定自己開辦一所學(xué)校。 這本書道出了孩子們的心聲，是的，孩子們都希望有快樂的童年，都希望是第一名，希望能發(fā)揮特長，希望能讓父母體會自己的辛苦。但家長卻毫不體會孩子的感覺，給孩子找家教，找輔導(dǎo)班。然而殊不知，正是因為他們愛子心切、望子成龍、望女成鳳，用拳拳愛心殘忍地剝奪了屬于孩子們童年的歡樂，使得孩子覺得他們以這種方式愛自己，還不如把自己殺了。 此外，我還格外喜歡蜜兒的教學(xué)方式利用孩子的好奇心使他們學(xué)到知識；龍校長的執(zhí)著精神為了見到蜜兒破重重關(guān)卡，過步步難關(guān)，避開扮成騎士的同學(xué)們又要過迷宮，還要下火海上刀山，可他勇敢地闖過，結(jié)果毫發(fā)未傷見到蜜兒。蜜兒走后，他在報紙上登錄愛情宣言，放飛上書我愛你的心形風(fēng)箏，不停讓同學(xué)們幫忙扔漂流瓶，沒日沒夜地寫，這多讓人感動??！聯(lián)想自身，我們?nèi)绻龅侥欠N情況，