1、一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)皇甫學(xué)校 陳章平本學(xué)期在緊張而有序的安排下已經(jīng)結(jié)束,我較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在此，總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)得失，找出差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，以便以后取得更大的成績(jī)，特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、所做的主要教學(xué)工作：1、認(rèn)真分析研究教材，了解一年級(jí)教材編排意圖及特點(diǎn)。本期所擔(dān)任一年級(jí)（1）、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，由于初代低年級(jí)數(shù)學(xué)，教法、思路陌生、理念不能密切聯(lián)系新課標(biāo)，壓力較大，為此我認(rèn)真分析研究教材，了解一年級(jí)教材編排意圖及特點(diǎn)，為教學(xué)備課做好扎實(shí)的鋪墊。 2、認(rèn)真?zhèn)湔n。在認(rèn)真研究每課教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，精心備好每一節(jié)課，每一課都做到“有備而來(lái)”，

2、每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具（實(shí)物圖片、簡(jiǎn)筆畫、粉筆畫、學(xué)具盒、小黑板等），為課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)及課堂教學(xué)故事化、生活化做準(zhǔn)備。在教案?jìng)鋵懼?，不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及教后記作了詳細(xì)的記錄。3、注重習(xí)慣養(yǎng)成教育與常規(guī)教育。本期以來(lái)始終注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。督促學(xué)生課前準(zhǔn)備書本及學(xué)習(xí)用具，下課及時(shí)上廁所，有問(wèn)題時(shí)舉手提問(wèn)或回答，及獨(dú)立完成作業(yè)和檢查的習(xí)慣，配合班主任做好學(xué)生的常規(guī)教育。4、扎實(shí)上好每節(jié)課。（1）以情景和故事導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)課我盡量設(shè)計(jì)相應(yīng)的故事或

3、情景，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在解決故事或情景中的問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)新授內(nèi)容，避免單純、直接的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。（2）以兒童化的語(yǔ)言與學(xué)生交流，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，動(dòng)手操作的意識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，我努力克服自己成人化的語(yǔ)言，使自己的語(yǔ)言能兒童化，以便與學(xué)生交流，特別是鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中注重動(dòng)手操作，在操作中學(xué)習(xí)算理，掌握知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手操作的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去看在日常生活中相關(guān)問(wèn)題。（3）關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。課堂教學(xué)中關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)控課堂。給每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，特別是每個(gè)班中那些不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生，我采取多提問(wèn)多鼓勵(lì)的方法讓他們表現(xiàn)。（4）加強(qiáng)口算能力訓(xùn)練。在本期教學(xué)中，始終堅(jiān)

4、持每天進(jìn)行各種形式口算練習(xí)，加強(qiáng)口算能力訓(xùn)練，是本期學(xué)生口算能力大大提高。5、認(rèn)真及時(shí)批閱作業(yè)，收集課堂反饋信息。及時(shí)批閱作業(yè)，當(dāng)面糾正指導(dǎo)，及時(shí)收集信息反饋，以便調(diào)整自己的教學(xué)。6、做好單元復(fù)習(xí)鞏固及做好課后輔導(dǎo)工作。每單元結(jié)束后，進(jìn)行綜合性的練習(xí)，課余對(duì)配發(fā)課附資料及時(shí)輔導(dǎo)，對(duì)家庭作業(yè)自己檢查糾正。7、積極聽課、評(píng)課，全面提高自己的教學(xué)能力。由于自己初代一年級(jí)數(shù)學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，因此，在積極參加學(xué)校、教研組組織的公開課以外，自己積極主動(dòng)聽一年級(jí)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)先進(jìn)教法及有效的學(xué)生的組織方法，在評(píng)課中積極發(fā)言，認(rèn)真聽取意見(jiàn)建議8、做好家校之間的配合。積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及相

5、關(guān)反應(yīng)，也讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，切實(shí)做好家校之間的配合。二、其他：積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，課余積極學(xué)習(xí)十七大精神，在“思想大解放，作風(fēng)大整頓”中認(rèn)真反思，并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，詳做筆記，積極撰寫論文;在班級(jí)管理上積極配合、參與班級(jí)管理，做好班主任的助手。三、教學(xué)任務(wù)的完成情況：使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫020各數(shù)；使學(xué)生初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)大的加減法；使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答求總數(shù)的加法應(yīng)用題和求剩余的減法應(yīng)用題

6、；認(rèn)識(shí)符號(hào)“”、“”、“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大?。慌囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，認(rèn)真做數(shù)學(xué)練習(xí)和書寫整潔的良好習(xí)慣；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。：四、不足方面：（1） 多數(shù)學(xué)生的理解能力差，計(jì)算及應(yīng)用題的出錯(cuò)率高。（2） 動(dòng)手操作能力欠缺，不善于合作和思考。 （3） 知識(shí)的融會(huì)貫通及運(yùn)用不是很靈活。五、今后的主要措施：1) 注意培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力，善于合作，善于探索，從而提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。2) 做好課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí)，加大檢查力度及改錯(cuò)意識(shí)。3) 及時(shí)做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 總之，一學(xué)期的工作，有收獲，同時(shí)也不足。當(dāng)然，工作成績(jī)的取得

7、，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色.一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小洋洋 發(fā)表于 2007-7-4 10:27:00 一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（2006-2007年度第二學(xué)期） 本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，作為二十一世紀(jì)的教師，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

8、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。一、備好課 認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授認(rèn)識(shí)人民幣的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能

9、和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來(lái)，積少成多后，將這些錢用來(lái)辦更多更有意義的事情，如“獻(xiàn)愛(ài)心助殘”活動(dòng)等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力?？梢?jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，

10、條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好

11、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。三?做好課后輔導(dǎo)工作 在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求

12、知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。四、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平 欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。五、一份耕耘，一份收獲 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，