2020年小班教師教育筆記《常規(guī)即培養(yǎng)良好的習(xí)慣》_第1頁
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1、小班教師教育筆記常規(guī)即培養(yǎng)良好的習(xí)慣 葉圣陶曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是指養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！倍變簣@的主要任務(wù)就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。常規(guī)便是這些方面的體現(xiàn)之一。可見，養(yǎng)成良好的常規(guī)是調(diào)整好的生活習(xí)慣的一種方式。 我所在的班級是小一班，年齡小，很多幼兒都我行我素，秩序混亂，因此很多簡單的教學(xué)活動都難開展。所謂“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。”所以我堅信“只有不會教的老師，沒有教不會的學(xué)生?！币虼?，在小班就得訓(xùn)練好常規(guī)。為以后的教學(xué)順利打下基礎(chǔ)。 小班孩子大多都活潑調(diào)皮型。在上課的時候很多幼兒都喜歡走來走去，不管老師是否在場。起初老師的活動指令還會聽講，次數(shù)多了，也就顯得不耐煩。究其原

2、因，小班幼兒年齡小，自制力差，難以安靜的坐在椅子上。而對這樣的情況，教師要把活動盡量進(jìn)行的生動有趣，引起幼兒的注意力;除此，我也進(jìn)行了一些靜坐訓(xùn)練，讓幼兒端正坐好，在1-2分鐘內(nèi)不許動。時間短，很多幼兒能夠做到這一點，做到的好的有獎勵。當(dāng)然，上課的常規(guī)還不止這些，而能夠坐下來聽講還將繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。 其次，小班的吃飯也是一個大問題。據(jù)了解，班上大多幼兒在家都是父母親或爺爺奶奶喂養(yǎng)，時間也長達(dá)1-2小時。而在幼兒園根本不可能這樣。所以，吃飯時，很多壞習(xí)慣就馬上顯露出來，例如，吃飯時走來走去，飯在嘴巴里不嚼動，吃飯灑了一桌子，甚至一吃飯就哭等等。而對這樣的情況，我大都用鼓勵的方法，吃的好且快的小朋友都是進(jìn)行公眾表揚或獎勵五角星，也對如何正確吃飯的姿勢進(jìn)行多次講解。但是，習(xí)慣養(yǎng)成久，一時難以改正。所以，這一常規(guī)也要多多訓(xùn)練。 而睡覺大概是小班最好的常規(guī)了。一到午睡，幼兒基本都能安靜入睡。 小班是新生班級，所有的事情都是從頭開始的。常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕的事情。常規(guī)教學(xué)貴在堅持。在幼兒教育中老師扮演著非常重要的角色。在日常生活中教師應(yīng)多注意幼兒的言行舉止，對于幼兒任何一個小動作決不放任，不應(yīng)讓幼兒存僥幸心理，也就是說教師必須及時制止

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