1、第一章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室本章復(fù)習(xí)課1對(duì)一些常見物品長(zhǎng)度的估測(cè)，其中與實(shí)際相符的是(A)A圓珠筆的長(zhǎng)度約150 mmB拇指甲的寬度約5 cmC教室門框的高度約4 mD課桌的高度約120 mm2有四個(gè)同學(xué)用分度值是1 mm的刻度尺去測(cè)量一塊鏡子的寬度，他們所測(cè)量的結(jié)果中只有一個(gè)正確，正確的是(B)A.118.7 cm B.118.75 cmC.118.753 cm D.1 187.5 cm3下列圖中，關(guān)于刻度尺使用方法正確的是(C)4下列說法中正確的是(C)A測(cè)量時(shí)選用的工具越精密越好B多次測(cè)量求平均值可以消除因測(cè)量工具不精確而產(chǎn)生的誤差C測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，也可以使用零刻度線磨損的尺子D可以用毫米刻度尺直接測(cè)

2、量一個(gè)人的身高5下列測(cè)量長(zhǎng)度的方法，不正確的是(B)A測(cè)一張紙的厚度可以用刻度尺先測(cè)出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)B只使用一個(gè)刻度尺不用其他工具就可以準(zhǔn)確測(cè)出乒乓球的直徑C測(cè)自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)，然后用圈數(shù)乘以車輪的周長(zhǎng)D把曲線看成是由許多小段直線組成的，用圓規(guī)量取一定的較小的半徑，從一端量到另一端，最后用圓規(guī)所量次數(shù)半徑，就可算出曲線的長(zhǎng)度6完成下列單位換算。500微米_0.05_厘米；8109 nm_8_m；40 m_0.04_km；2106 km_2106_nm。7小明用刻度尺和三角板按如圖所示測(cè)一枚紐扣的直徑，該刻度尺的分度值是_1_mm_，紐扣的直徑是_1

3、.10_cm。8如圖所示，用刻度尺甲、乙分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，甲尺測(cè)得的結(jié)果是_2.7_cm，乙尺測(cè)得的結(jié)果是_2.70_cm。兩次測(cè)量結(jié)果不同的原因是_分度值不同_。9刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量，多次測(cè)量的目的是_取平均值減小誤差_，若用毫米刻度尺測(cè)量，四次讀數(shù)分別為25.98 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.42 cm，其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是_26.42_cm_，該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為_26.00_cm_。10測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí)常采用“測(cè)多算少”的方法，如圖所示，所繞25圈銅絲的長(zhǎng)度為_1.90_cm，如果在將細(xì)銅絲纏繞在鉛筆上的過程中，有重疊現(xiàn)象，則測(cè)出的細(xì)銅絲的直徑將

4、_偏小_(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。類型之二時(shí)間11下列各種過程經(jīng)歷的時(shí)間最接近1 s的是(D)A眼睛迅速眨一次 B人正常呼吸一次C人打一個(gè)哈欠 D人心臟跳動(dòng)一次12很多同學(xué)都有佩戴電子手表的經(jīng)歷，當(dāng)我們第一次看電子手表時(shí)，其表盤表示為10：00：01，隔了一段時(shí)間后，再觀察該電子手表，此時(shí)表盤的示數(shù)為11：01：02，對(duì)于兩次時(shí)間差異，下列說法正確的是(C)A.1 h 1 min 2 s B. 1 min 1 sC.1 h 1 min 1 s D.1 h 1 min13如圖所示是“停表”的示意圖，該停表所示的時(shí)間為_3_min_38.5_s。14小柯猜想制造乒乓球的材料不同，乒乓球的

5、彈性也不同。他用材料不同、其他條件相同的乒乓球設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案，其中最合理的是(A)A把乒乓球從同一高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度B把乒乓球沿不同方向拋向地面，比較落地后反彈的高度C把乒乓球從不同高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度D用不同的力將乒乓球擲向地面，比較落地后反彈的高度15同樣一臺(tái)冰箱，室溫高時(shí)耗電多，室溫低時(shí)耗電少。老師要求同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問題。下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問題是(D)A“冰箱在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)耗電少嗎？”B“為什么冰箱在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)耗電少？”C“冰箱耗電多少與存放食品的多少有關(guān)嗎？”D“冰箱耗電量與存放食品的多少、室溫有什么關(guān)系？”16隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測(cè)試的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。(1)實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)研究方法是_控制變量法_。(2)為控制實(shí)驗(yàn)過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是將小球拉到_同一高度_釋放。(3)小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：材料種類聚酯棉軟木泡沫海綿玻璃杯發(fā)聲大小最小最大較大較小最強(qiáng)最弱較弱較強(qiáng)你認(rèn)為表中空格處應(yīng)