1、,斑羚飛渡,沈石溪,斑羚,斑羚簡介 羚羊的一種，形狀和山羊相似，雌雄都有角，四肢細長，跑得快，耐干渴，角可以入藥，有清熱、解毒、平肝等作用，所以常被人捕殺，是國家二級保護動物。,肌腱 恍惚 悲愴 甜膩 磐石 嫻熟 戛洛山 逞能 一塵不染 迥然不同 略勝一籌 眼花繚亂 進退維谷 秩序井然,檢查字詞,速讀課文，用簡潔的語言概括這篇文章敘述了一個什么故事？,提示：1、斑羚為什么要飛渡？ 2、斑羚用什么方法飛渡？ 3、斑羚飛渡的結(jié)果怎樣？,課文講述的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種族生存的機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。 斑羚飛渡,朗讀你喜歡的段落，圈點勾畫你喜歡的句子或詞語，說說理

2、由。 方法提示：1、用詞角度 2、修辭角度,飛渡之美,斑羚飛渡,明確：半大斑羚朝前（ ），差不多同時，老年斑羚也快速（ ），到懸崖邊緣，半大斑羚縱身一（ ），朝山澗對面（ ）去，老年斑羚（ ）在后面，頭一（ ），也從懸崖上（ ），這一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（ ）一下，在空中再度（ ），下墜的身體也再度（ ），輕巧地（ ）在對面山峰上，而老斑羚則筆直（ ）山崖。,飛奔,起跑,躥躍出去,躍,緊跟,鉤,跳,猛蹬,起跳,升高,落,墜落,找出描寫鐮刀頭羊的句子，體會它在生死關(guān)頭所體現(xiàn)的精神美。,第二課時,復述：半大斑羚朝前（ ），差不多同時，老年斑羚也快速（ ），到懸崖邊緣，半

3、大斑羚縱身一（ ），朝山澗對面（ ）去，老年斑羚（ ）在后面，頭一（ ），也從懸崖上（ ），這一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（ ）一下，在空中再度（ ），下墜的身體也再度（ ），輕巧地（ ）在對面山峰上，而老斑羚則筆直（ ）山崖。,文章抓住哪些描寫？刻畫了鐮刀頭羊怎樣的形象？請從文中找出相關(guān)的語句，品讀分析鐮刀頭羊的形象。,精神之美,鐮刀頭羊,第三課時,景物之美,文中一共描寫了幾次彩虹，在文中勾畫出來，讀一讀，有何作用？,第一處彩虹的描寫給飛渡渲染了一種神秘色彩。 第二處描寫烘托斑羚飛渡的壯烈凄美的氣勢，渲染一種悲壯美。 第三處彩虹描寫襯托了頭羊自我犧牲的精神崇高美,景物之美,思考：從這群斑羚身上，我們看到什么樣的精神？,觸目驚心 心的畫面！,反思：在人類與動物相處中，人類充當了一個怎樣的角色？我們?nèi)祟悜?yīng)當怎么做？,拓展引申,1、在斑羚自救的行為中，你感受到了什么？ 2、寫一寫： （1）請你給掉下懸崖的老斑羚寫幾句悼詞。 （2）請你給飛渡過去的小斑羚寫幾句你最想說的話。 （3）請你給獵人們寫幾句你最想說的話。 （4）從斑羚身上你學習到了什么？,片,老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡