1、2018師德師風(fēng)自查報告師德是一個教師的靈魂。作為一個教師，搞好教育教學(xué)是前提保證。大教育家孔子曾說：“身其正，不令而行，其身不正。雖令不從?！币虼耍鳛榻處煹奈覀円诮虒W(xué)中發(fā)揮模范作用，要注意自己的一言一行。行為舉止，言談風(fēng)貌等。對孩子起著潛移默化的作用。教師要從身邊的小事做起，率先垂范，以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以豐富的知識引導(dǎo)學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以博大的胸懷愛護學(xué)生。只有這樣，孩子才會親其師、信其道。師德，不是說教那么簡單，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵，一種文化品位的體現(xiàn)。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德也需要培養(yǎng)、需要教

2、育，也需要每一位教師的自我修養(yǎng)。用自身的人格魅力和榜樣作用，讓學(xué)生佩服，從而仿效。我作為一名從教10年的教師，在這次自查自糾的活動中，我主要從以下幾個方面來分析自己：一、存在的問題1、終身學(xué)習(xí)不夠。對待自身充電不夠主動積極，認為小學(xué)知識都比較簡單，只要隨便看一下書，拿著課本就能把課上好。在工作中遇到難題，不善于思考，缺乏上進心，對教育教學(xué)新課標(biāo)、新理念理解不夠深刻，沒有從實質(zhì)上深入研究。因此，在教學(xué)的過程中出現(xiàn)很多困惑。2、上課查看學(xué)生未到校，就拿出手機給家長撥打電話，影響了課堂教學(xué)。這件事是由于老師和家長沒有達成好協(xié)議，應(yīng)通過平時或者家長會時，與家長達成協(xié)議，如果學(xué)生因為什么不能來上課，家長

3、應(yīng)提前給老師撥打電話，告知學(xué)生有什么事之后，老師心中有數(shù)，就不會出現(xiàn)在課堂上打電話的事情來了。3、課堂教學(xué)方法過于簡單，缺乏創(chuàng)新意識。傳統(tǒng)的教育方法和手段仍然走進課堂，應(yīng)付考試的教育已不適應(yīng)現(xiàn)代信息的素質(zhì)教育。4、工作作風(fēng)不夠扎實，沒有腳踏實地，總想在工作中尋找捷徑。做事沒有創(chuàng)新精神，沒對問題進一步、更深層次的分析，思考不透徹。5、學(xué)生營養(yǎng)餐監(jiān)管不注重細節(jié)。在監(jiān)管營養(yǎng)餐時，只帶領(lǐng)學(xué)生從學(xué)校食堂領(lǐng)取飯菜提回教室就行。沒有在其過程中注意學(xué)生行走的路線、學(xué)生之間是否會發(fā)生碰撞、用餐結(jié)束后歸還餐具時沒有做到全程陪同。二、存在問題的原因1、終身學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟期中的精華。導(dǎo)致學(xué)習(xí)不夠認真。2、付出總希望得到回報，思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。在工作中不夠踏實，缺乏進取心。3、缺乏寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難管，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，教師工作無法順利開展，導(dǎo)致教師有點缺乏耐性。三、整改措施1、認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師法等，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育工作盡心盡力，不計較個人得失，積極進取，努力創(chuàng)新，盡職盡責(zé)地完成每一項任務(wù)。2、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不偏優(yōu)生、不歧視后進生，給每個學(xué)生同等的機會，讓他們充滿信心，在學(xué)習(xí)上積極主動。3、發(fā)揚奉