1、縣 區(qū)學 校班 級姓 名密封線寧夏回族自治區(qū)2013年初中畢業(yè)暨高中階段招生語 文 模 擬 試 題 注意事項：考試時間120分鐘，全卷總分120分，其中卷面與書寫共4分。題號一二三卷面總分得分一、積累（36分）1.默寫。（16分） ，白露未已。 （詩經(jīng)關雎）學而不思則罔， 。 （論語）水何澹澹， 。 （曹操觀滄海）紛紛暮雪下轅門， 。 （岑參白雪歌送武判官歸京）鄉(xiāng)書何處達？ 。 （王灣次北固山下）苔痕上階綠， 。 (劉禹錫陋室銘) ，淺草才能沒馬蹄。 （白居易錢塘湖春行）俄頃風定云墨色， 。 （杜甫茅屋為秋風所破歌） , 銅雀春深鎖二喬。 （杜牧赤壁） 欲渡黃河冰塞川， 。 （李白行路難）起舞

2、弄清影， 。 （蘇軾水調歌頭）醉翁之意不在酒， 。 （歐陽修醉翁亭記）馬作的盧飛快， 。 （辛棄疾破陣子）蕭鼓追隨春社近， 。 (陸游游山西村)）山河破碎風飄絮， 。 （文天祥過零丁洋） ，吟鞭東指即天涯。 （龔自珍己亥雜詩）2.在括號里填上正確的字。（4分）（ ）雀無聲 責無旁（ ） （ ）顏觀色 天真無（ ）3.將備選的兩句話分別填入下面語段的括號處，使表達連貫完整。（2分）我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水，（ ）。有時候他經(jīng)過了細細的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，（ ），輕輕地度過這一段浪漫的行程。他從最高處發(fā)源，冰雪是

3、他的前身 低低地吟唱著冰雪是他的前身，他從最高處發(fā)源 唱著悠揚的歌4.用簡潔的語言概括下面文字的主要內容。（不超過20個字的限定）（2分）記者從銀川市建設局了解到，全市50座全封閉智能公共自行車服務站亭目前已全部建成并調試完畢，工作人員正著手進行公共自行車交通系統(tǒng)軟件設備及后臺控制中心的配備工作以及與“郵虹城市一卡通”進行對接，力爭今年3月下旬或4月初試運行公共自行車服務站亭，屆時市民憑專用卡就能夠便捷地存取環(huán)保自行車了。5.右圖是藝術家傅幻石創(chuàng)作的生肖郵票象形文字生肖（蛇），仔細觀察后回答問題：(3分）請結合圖示，說明作品的創(chuàng)意。（1分）分別寫出一個你積累的與蛇有關的詩句和成語。（2分）詩句

4、： 成語： 6.結合文段語境，在橫線上續(xù)寫兩句話。（2分）【話幸福】幸福是一種人生的感悟，一種個人的體驗。也許，幸福是你的奮不顧身，解救了他人的生命；也許，幸福是你的義舉，挽救了瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)；也許，幸福是你的愛心，幫助失學兒童圓了大學夢； ； 。關鍵是，你要有一副熱心腸，要有一顆善良的心。這樣，你才能感受到幸福。7.名著閱讀題（4分）請從括號中選擇你所喜歡的兩個人物，說說與他有關的故事情節(jié)，并說明理由。（豬八戒、保爾、諸葛亮、阿長）人物故事情節(jié)喜歡理由孫悟空三調芭蕉扇有勇有謀魯智深拳打鎮(zhèn)關西行俠仗義、粗中有細8閱讀下面材料，按要求答題。(共4分)材料一：今天你“out”（落伍）了嗎？社會的快

5、速發(fā)展，惹得“潮流”一族不亦樂乎。據(jù)一位網(wǎng)友說他為了買到一件印有李宇春頭像的“T恤”費了好大的周折。材料二：“我的最愛就是偷菜”，這句話出自一個小學三年級學生之口。為什么要玩“偷菜”游戲？別人都在玩，自己當然也要玩了，要不就跟不上潮流了。大家每天都在“偷”與防“偷”中樂此不疲，而瘋狂娛樂的最終結果是：不是人在玩游戲，而且人被游戲給玩了。材料三：某中學對該校初一學生消費觀念及消費現(xiàn)狀的調查結果顯示：以名牌消費為榮的學生比例75.8%，擁有名牌運動服的學生比例62.3%。綜合上面三則材料，你能從中得到哪些信息？至少寫出兩條。（2分）中央電視臺要以上面三則材料為背景，在中小學校園里征集一則公益廣告語

6、，請你試著擬寫一則參加此次征集活動。（2分）二、閱讀（40分） （一）（16分）9.解釋下面句中加點的字。（4分）肉食者鄙，未能遠謀 （ ）所識窮乏者得我與？ （ ）吾妻之美我者，私我也。 （ ）雖乘奔御風，不以疾也。 （ ）10.翻譯。（6分）困于心，衡于慮，而后作。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。微斯人，吾誰與歸？11.孟子生于憂患，死于安樂是針對什么問題展開論述的？ (2分)12.愛蓮說中的“菊”與“蓮”有什么不同，從中可見作者怎樣的生活態(tài)度？（2分）13.張養(yǎng)浩山坡羊潼關懷古“峰巒如聚，波濤如怒”中的“聚”、“怒”用得很傳神，請品析它們。（2分）（二）（共11分） 寧靜是一種生產(chǎn)力。一個

7、人能夠平心靜氣，就能夠獲得一種智慧的能量，提高生命的質量和效率。我曾經(jīng)看過一個小故事。一位木匠把手表掉在半人高的刨花里，讓眾多徒弟去找，大家亂哄哄地找，怎么也找不著。后來他的兒子獨自在夜里靜靜地聽手表走動的響聲，始終找到那塊手表。事情很簡單，道理卻很深刻。想想看，寧靜難道不是一種生產(chǎn)力嗎？莊子中說：“水靜猶明，而況精神！圣人之心靜乎！天地之鑒也；萬物之鏡也。”天地萬物是可以映照在我們心中的，前提是心要安靜。喧囂的小溪把碎沫拍打在山崖上的時候，澎湃的大海把浪花摔打在沙灘上的時候，它能照見世界嗎？它什么也看不見。一個人的心里有太多欲望，過分在意他人的贊譽和誹謗之語，這顆心就會像喧囂的小溪碎沫和澎湃

8、的大海浪花，鼓動著，躁動著，這樣的人能靜下來嗎？如果不能擁有一份寧靜，不能擁有一種閑適，我們能看見生命的本真嗎？安靜下來，在中國人本來的生命規(guī)律中去發(fā)現(xiàn)悠然的歡喜，對今天這個時代而言，也許不僅是一件（甲）的事，說它是（乙）也不為過。 (選自于丹趣品人生，有刪改)14.本文的論點是什么？（2分）15.閱讀全文，具體說說作者認為“寧靜”對于人生有哪些益處？（2分）16.第段中，“獲得一種智慧的能量”與“提高生命的質量和效率”能否對調？為什么？（2分）17.將“雪中送炭”、“錦上添花”兩個成語分別填寫在段中的甲、乙兩處。（直接填在下面的括號里）（2分） 甲（ ） 乙（ ）18.本文運用了哪些論證方法

9、？請舉例說明。（3分）（三）（13分） 這樣的父親秋末冬初，寒意漸濃。辦公室的門忽然無聲地開了一條縫，卻不見人。正詫異間，一個臟兮兮的蛇皮袋伸了進來。同事們不約而同地抬起頭，過了兩三秒鐘，才看見蛇皮袋后面有一個和袋子一樣臟的中年男人，兩眼通紅，一臉倦容，頭發(fā)零亂。頭上還黏著草屑，穿著一件皺巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷過手肘，左肩背著一個破破爛爛的包裹。他遲疑地從門縫中擠進來，似乎感到了大家目光中的厭惡，于是停住腳步，小心翼翼地問：“張老師在嗎？”“哪個張老師？”“就是我兒子的班主任呀?！薄澳銉鹤邮悄膫€班級的？”他說了一個班級，并報出了他兒子的名字，同事中有幾個人便相互交換了一下眼神他們都是那

10、個學生的任課老師，都驚訝于那樣出色的孩子的父親竟是這個樣子！有人告訴這位父親，他兒子的班主任出去了，讓他先進屋等一會兒。男人小心地走了進來，他把兩個包放在地上，人也“撲通”一聲坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，紛紛叫他起來，讓他坐到椅子上，他卻著急地連連搖手。大家不再堅特，轉而詢問他從哪里來，找兒子做什么。聽到熱心的詢問，他的聲音完然哽咽了。他說，兩年前，他妻子因受驚嚇得了間歇性精神病，家人稍一疏忽，她就離家走失了。兩年來，四處求醫(yī)問藥，仍沒有好轉。前些日子，因忙農活疏于看護，妻子再次離家。他風餐露宿，不分日夜地已經(jīng)尋找了近一個月。說到這里，男人長嘆一聲，窩在眼里的一汪淚終于滾落下來看得出

11、他是一個很有自尊的人。有人給他紙巾，他搖搖頭，從衣袋里扯出一塊皺巴巴的手帕，到門外去擦。同事小余默默地起身，倒了杯水遞給他。小寧把自己剛買的兩張熱餡餅放到男人的袋子上。其他人都從座位上站起采，不知誰帶的頭，有人把一些紙幣放到他的包袱上。男人有些不知所措，漲紅著臉，慌忙擺著手：“不不是的，我不是這意思，我是來看看孩子的。”他拿起小寧給的餡餅說：“老師給的這個，我要。”隨即把那些紙幣抓起來放到就近的桌上，說：“這個我真不要，那成啥啦！”張老師回來了，男人簡略地把剛才的話又說了一遍，然后向老師詢問孩子的學習情況。老師們紛紛夸他兒子，他聽了，點著頭，臉上的愁容散去不少。張老師出去叫他的兒子，男人不安起

12、來，東張西望，好像在找什么，只見他快步走到鏡子前把自己從頭到腳仔細地整理了一遍。做這些時，他似乎完全忘了身邊的其他人。走廊里傳來了腳步聲，男人側耳聽了聽，忽然現(xiàn)出了緊張的神色，他飛快地把自己掉在地上的“家當”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，從懷里掏出一把零碎但疊得十分整齊的鈔票，看得出，那是他給兒子準備好的生活費。門開了，張老師的身后走來一個個頭高高、眉清目秀的小伙子，一進門就沖男人露出了兩顆小虎牙，脆脆地喊了一聲：“爸！”這時候，我發(fā)現(xiàn)，一直卑微拘謹?shù)哪腥送χ绷松碜铀蛢鹤诱f話的聲音，和所有過著平靜幸福生活的父親沒什么兩樣。兒子沐浴在父親話語的春風中，臉上泛著紅暈，微笑著，不斷地點著頭，神色

13、中沒有一點因為有這樣的父親而生出的難堪和羞愧。如果說這之前這位父親給人的感覺是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山！我的眼睛濕潤了，驚嘆于這種變化且深深為之感動。看著四周，同事們的臉上也寫著同樣的感動和敬重。我們驚嘆這奇跡，更敬重這奇跡的創(chuàng)造者父親！我們也終于明白：這祥的父親，應該有這樣出色的兒子。19.閱讀全文，說說文章塑造了一個怎樣的父親？(2分)20.從文中找出“我們”對“父親”感情變化的詞語，填在下面方格處。（3分）感動厭惡 同情21.從全文看，第段對父親形象的刻畫采用了什么手法，這樣寫有什么好處？（2分）22.第段中“父親”“快步走到鏡子

14、前把自己從頭到腳仔細地整理了一遍”，聯(lián)系上下文請你以“父親”的口吻將此刻“父親”的心理活動寫在下面。（2分）23.第段畫線句使用了什么修辭手法？請分析其表達效果。（2分）24.文章結尾說“父親”是“奇跡的創(chuàng)造者”，具體說說“父親”創(chuàng)造了怎樣的“奇跡”？（2分）三、作文（40分）閱讀下面材料,展開聯(lián)想和想象,將它擴寫成一篇500字以上的記敘文。要求題目自擬，中心明確。（除詩歌外文體不限，不能透露與考生有關的信息）有一只十分勤奮的螞蟻，有一天誤入了牛角。螞蟻很小，彎彎的牛角，在他看來就像是一條極其寬闊的隧道。它想，走出隧道，定會是一個草美水豐的洞天福地。誰料，腳下的路卻越走越窄結果它驚喜地發(fā)現(xiàn)道路

15、越走越寬廣。題目:寧夏回族自治區(qū)2013年初中畢業(yè)暨高中階段招生語文模擬試題評分標準及參考答案一、積累（36分）1.（每空1分，共16分。凡錯寫、漏寫、多寫均不得分）蒹葭采采 思而不學則殆 山島竦峙 風掣紅旗凍不翻 歸雁洛陽邊 草色入簾青 亂花漸欲迷人眼 秋天漠漠向昏黑 東風不與周郎便 將登太行雪滿山 何似在人間 在乎山水之間也 弓如霹靂弦驚 衣冠簡樸古風存 身世浮沉雨打萍 浩蕩離愁白日斜2.（4分）鴉、貸、察、邪(一個字1分)3.（2分）4.（2分）銀川智能公共自行車亭有望在三四月試運行5.（2分）作品把蛇的外形特征，具體地勾畫出來，具有象形文字的特點；示例：山舞銀蛇，原馳蠟象；杯弓蛇影。6

16、.（2分）示例:也許,幸福是你的微笑，消除心靈的枷鎖；也許:幸福是你的寬容，原諒他人的過失。7.（4分）（只填入備選人物不得分，其他一個點各1分）豬八戒：大戰(zhàn)流沙河，英勇無畏；保爾：戰(zhàn)勝病魔并完成了小說的創(chuàng)作；堅強、樂觀；諸葛亮：空城計；足智多謀；阿長：買山海經(jīng)；熱心、助人為樂、關愛“我”。8.（4分） 跟不上潮流意味著你落伍了；人們?yōu)榱俗汾s“潮流”，身心勞累，甚至不惜經(jīng)濟代價；中學生過分追求時尚，影響身心健康；“潮流”現(xiàn)象引起人們的思考。（答對兩點即得2分）追逐潮流，先思后行。二、閱讀（40分）（一）（共16分）9.（4分） 鄙：目光短淺；同“德”，感激；以為美；駕10.（6分）（一個人）內

17、心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風飄動。如果沒有這樣的人，我同誰一道呢？11.（2分）（1個要點1分）造就人才 治理國家12.（2分）菊，花之隱逸者也；蓮，花之君子者也。與“菊”的避世不同，“蓮”能夠出淤泥而不染，從中可見作者潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。13.（2分）“聚”、“怒”運用了擬人手法，將山的雄偉與水的奔騰之勢勾勒出來，有力地烘托了作者吊古傷今的悲憤傷感之情。（二）（11分）14.（2分）寧靜是一種生產(chǎn)力。15.（2分）獲得一種智慧的能量；提高生命的質量和效率；看見生命的本真；發(fā)現(xiàn)悠然的歡喜。（答出兩點即可）16.（2分）

18、不能。因為先獲得，然后才能提高，“獲得智慧的能量”是“提高生命的質量和效率”的前提。17.（2分）甲：錦上添花；乙：雪中送炭18.（3分）舉例論證：列舉了木匠讓徒弟找手表的事例論證了寧靜的作用；引用論證：引用了莊子的話語論證了文章的論點；比喻論證：把不寧靜的心比作“喧囂的小溪碎沫和澎湃的大海浪花”。（三）（13分）19.（2分）父親在生活的重壓下堅強、有自尊的活著；母親生病父親不離不棄，具有很強的責任感；關愛孩子，盡自己所能為兒子創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境，兒子在他的影響下非常出色。20.（3分）驚訝、驚嘆、敬重21.（2分）運用了欲揚先抑的手法，使故事情節(jié)更加曲折動人，父親的形象更加豐滿真實。 22.（2分）能結合上下文語境，寫出父親此刻的心理活動即可。23.（2分）運用了比喻的修辭手法。（1分）把父親比作“奄奄一息的草”，形象地寫出了生活的負擔對父親的重壓，也寫出了父親的卑微和無助；把父親比作“頂天立地的大山”，形象地寫出了父親的堅強和偉岸，父愛的深沉和厚重。（2分，若只答出“生動形象”，無具體分析，則只給1分。）24.（2分）兒子學習成績優(yōu)秀；父親自尊、堅強、昂揚的精神面貌對兒子產(chǎn)生了潛移默化的影響，兒子沒有因為有這樣的父親而生出難堪和