1、人教版初中古詩用典急 人教版初中語文古詩詞典故、解釋及其作用歸納 古詩詞很講究用典，因?yàn)樵穼?shí)、使用典故，可以使古詩詞的容量增大，表達(dá)更生動、更典雅、更含蓄，收到言簡意豐的效果。 古詩詞中的典故和所要表達(dá)的思想常常是緊密聯(lián)系在一起的。 所以，熟記典故是我們理解古詩詞的重要途徑之一。 現(xiàn)將七九年級含典故的詩句歸納如下: 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫 典故： 聞笛賦向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團(tuán)而被殺，向秀經(jīng)過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作思舊賦。 爛柯人王質(zhì)上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。 等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛。 回

2、到村里，才知道已過了一百年了。 在詩中的意思和作用： 詩人是借這兩個典故說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。 此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。 后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。 （漁家傲秋思范仲淹） 典故： 勒石燕然用的是后漢書竇融列傳中的典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石紀(jì)功而還。 在詞中的意思和作用： 詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法

3、回去，因?yàn)檫€沒有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。 詞人借用典故把自己的思鄉(xiāng)與憂國、報(bào)國之情交織在一起。 持節(jié)云中，何日遣馮唐？ （江城子密州出獵蘇軾） 典故： 遣馮唐據(jù)史記張釋之馮唐列傳記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報(bào)功時多報(bào)了六個首級而獲罪削職。 后來，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚。 在詞中的意思和作用： 這里作者是以魏尚自喻，表達(dá)作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。 會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 （江城子密州出獵蘇軾） 典故： 射天狼天狼星，據(jù)晉書天文志說是“主侵略”的。 在詞中的意思和作用： 這里用以代指從西北來進(jìn)擾的西夏軍隊(duì)。 詞人在這句中表達(dá)了自己要報(bào)效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。 八百里分麾下炙,馬作的盧飛快 （破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾） 典故： 八百里指牛。 據(jù)世說新語汰侈載：晉王愷有良牛，名“八百里駁”后世詩詞多以“八百里”指牛。 的盧良馬名。 據(jù)三國志蜀志先主傳載，劉備在荊州遇險(xiǎn)，他所騎的的盧馬“一踴