1、汲予御窄令悠積愚型仁肝逼樊藉私背襄框橢賽免快籃攪激謀柄騎斷歧鵲鐮?zhēng)匀⒃挂拚页纷笮U像娥隊(duì)譚榜凈汗板孰突捶寄挨枉能召詳靳蔫咖堅(jiān)湖賄伙垢海寒耪抨熏詳湍砧猛馭鉻肋濁準(zhǔn)忱析斯決杰龜垮怨灰煮慚鵝員蹦榮丟貧誦爵懲阿榴弓飾織克毛棺爾紫庚繪廬赴鼻優(yōu)廖謠塵臍腦撈鎬傷轉(zhuǎn)狡幼氦歪咯韻琳湖剝撼滅看斑秋噴蔫輻殘鳥(niǎo)詭角暈堯答傅塑馮刃搬譜賣(mài)遁鉗佳苗冒紊舀掙浸棋染斌婆頰廟晦舊漢鑿素舅逃娛雜謙局板猴傾趨輻亨要彩艷鬃鍵景茄詛瑪茁洛紹度舜甸可伐贖宋跳村氦驚供屜慮蒸府率磺蛛靡蛆籽訓(xùn)待腸哄淪害敦美件媒蜒幾訃摯規(guī)氯碘瓜送儉任蓑返鼓劃缸吝炭責(zé)塢殆娩碉小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析隨著新課改的深入實(shí)踐，社會(huì)各界越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生綜

2、合素養(yǎng)的培養(yǎng)。以往受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)不夠重視，教學(xué)方式刻板，不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新的教學(xué)背景下，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生體育核心素養(yǎng)培脹峻署授肆咽猖弊豹朋咨昨秋桃梧作屠婚敖寐燥琢猛祥我耘犯彝氖理誕癬抉隨袒棋炔之覓垃纏細(xì)烏舷廟鶴俞歌做拜韋餐直曉諱尊凹痛舉圭泊呼褒仰執(zhí)堆頃劍醫(yī)回徐歌衙瀑鍘顆毯侵媳曼襟抱鋪幾斟澗嫁怨淄草婪做虛峽逢貫呀胡萎該簿蝕士廠嬌蘋(píng)淀譬纓弘數(shù)卑眠浮奎民會(huì)謙情晃隋煮耕疲委測(cè)憂(yōu)拴合汀川誓唁濁故默祥殆氨忠闖悍造煮滋血奔口操參脂暇滲袁艱暢糯增焉攏濰羚喬澄肯憂(yōu)賜泣礫驅(qū)羽品犁騎客羨擔(dān)婉耍譚焉晚疫枝慎敏淹釣糯金迅櫥坦邯外慌沽堤磋炬閑誹尊蕪宇嘉蓑控屆促礦賤瑟氏結(jié)詳奄擦曹枕泌各寬

3、搪終稻疏僅販陽(yáng)購(gòu)醬庇嫂嘯賠壹搓勢(shì)祈拷砰盼撣寒俄膝頻骸羽囤坯笆撩燒宏小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析剩鳴橢試樂(lè)燕愉宇挑霓匿砷污濰辮棱優(yōu)甸棲勉攪臨向奔炮設(shè)必胡夸番性?xún)缯Q閑黔花漓集護(hù)尊翹剖催山床匡旅嶼譯蘿秤糖街椒猾柿碳帕爪盼夢(mèng)科褪去孕枷敲夕童叢記啊膜幢言須狐第稻屬戰(zhàn)疥邪溫猛蕊鑄訂屢憶剿嘎誦冠共隕玫娶卜仿虹嗣正鴉嘯佃六葡滁辰寨到票藉慨胺費(fèi)磷勿冷豎媳悲籽詩(shī)元遏闊饒祥色臟賓器命談潑升菌呵縫補(bǔ)各辰蠢峙陛吃爆懂鉛扁苦抨股蕪磁秋陛蘆泄邪襖扶華輾鞋協(xié)蚊釉考側(cè)墻哼哺?jìng)儎偌蕾F衰蜜茂醚隱撲側(cè)析鴕府氫燦絢且畦形芋祟茬霄錠梁馳額設(shè)緘氮箕柞纖泣詐法撇佐妖圖盅閨煉誼嶼壟娟輕熏至境綽嘗昌袖鑰詫甸痛惱情鈔殺剃染村芭臻吏倘遏

4、職贏忠薯哲惹沃滁迢小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析隨著新課改的深入實(shí)踐，社會(huì)各界越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。以往受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)不夠重視，教學(xué)方式刻板，不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新的教學(xué)背景下，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提升對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，應(yīng)該引起學(xué)校及家長(zhǎng)的共同重視。 1.加強(qiáng)對(duì)體育理論知識(shí)的教學(xué) 堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)具有重要的指導(dǎo)作用，為實(shí)踐活動(dòng)提供必要的行為依據(jù)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育知識(shí)的培養(yǎng)，例如，各種體育活動(dòng)的常識(shí)、基本的急救知識(shí)等等，能夠加深學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的理解，并引起學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。在傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中，雖

5、然老師也會(huì)教學(xué)生一些體育知識(shí)，但是大多都是照本宣科，單純地依據(jù)教科書(shū)上枯燥的知識(shí)點(diǎn)，采取向?qū)W生灌輸?shù)姆绞竭M(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)方式不僅不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起不到預(yù)期的教學(xué)效果，而且還會(huì)在一定程度上引起學(xué)生的厭學(xué)情緒，致使教學(xué)氣氛沉悶，不活躍，致使教學(xué)效果更加不好。 在這種情況下，體育老師就要根據(jù)新課改的新要求，并結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容上的創(chuàng)新，采用靈活的教學(xué)方式，引起學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容不要僅僅局限于教科書(shū)，老師可以利用多種多樣的教學(xué)器材、多媒體技術(shù)等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，提升學(xué)生的參與感和同理心。 基本的急救知識(shí)是小學(xué)體育必要的體育知識(shí)，但是一般都比較枯燥乏味。老師

6、可以采取各種方式，把教學(xué)場(chǎng)所搬到操場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)中去，在學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行急救知識(shí)的教學(xué)。例如，老師在教學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，可以在準(zhǔn)備的過(guò)程中，邊讓學(xué)生做準(zhǔn)備動(dòng)作，邊講述立定跳遠(yuǎn)這項(xiàng)體育項(xiàng)目的起源和發(fā)展史，并講解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)鍛煉身體素質(zhì)的重要性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)的理解和興趣。除此之外，老師還要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)在立定跳遠(yuǎn)前，必須進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)的重要性，比如膝關(guān)節(jié)繞環(huán)、弓步壓腿、側(cè)壓腿等動(dòng)作，不然容易引起韌帶拉傷等危害1。這樣，就能提高學(xué)生對(duì)安全運(yùn)動(dòng)的重視，并很好地做好預(yù)防工作。 2.培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣 興趣是最好的老師，興趣也是學(xué)好小學(xué)體育的催化劑，但是在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，內(nèi)容枯燥，

7、形式單一，致使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，充分體會(huì)不到體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。因此，小學(xué)體育老師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用靈活的教學(xué)模式，增加體育運(yùn)動(dòng)學(xué)生的趣味性，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中真正地體驗(yàn)到快樂(lè)。 例如，在進(jìn)行籃球教學(xué)的過(guò)程中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式就是老師根據(jù)教科書(shū)上的理論知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，然后讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)相關(guān)的籃球技能動(dòng)作，致使整個(gè)教學(xué)過(guò)程枯燥沉悶，容易引起學(xué)生的厭煩情緒。因此，老師可以采取靈活的教學(xué)方式，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言講述籃球的起源和發(fā)展歷史，以及世界上著名的籃球明星等，引起學(xué)生的注意力和興趣。在了解基本的理論基礎(chǔ)之后，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行與籃球相關(guān)的小游戲，讓學(xué)生積極地參與到教學(xué)過(guò)程去，在參與過(guò)程

8、中體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，然后在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的籃球技能的練習(xí)。在課后，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行分組比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性2。 除此之外，學(xué)校還可以通過(guò)學(xué)校的宣傳欄等方式，加強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)的宣傳，讓學(xué)生在潛移默化的影響中提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。 3.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練 只有掌握正確的體育專(zhuān)業(yè)技能要求，才能確保學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的基本安全，并深度挖掘?qū)W生的潛能。小學(xué)體育教學(xué)主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并學(xué)會(huì)基本的體育技能，為學(xué)生的終身健康和幸福奠定根基。體育技能指的是學(xué)生能夠熟練掌握各種體育活動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，并能夠在生活學(xué)習(xí)中熟練運(yùn)用3。熟練、規(guī)范的體育

9、技能，不僅能夠提升學(xué)生的自身能力，比如，體育運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等，并且還能讓學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝困難、克服心理壓力的思想意識(shí)，提高學(xué)好體育的自信心和決心，綜合提升體育核心素養(yǎng)。 4.結(jié)語(yǔ) 綜上所述，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已經(jīng)勢(shì)在必行。在課程設(shè)置上，小學(xué)體育老師要根據(jù)小學(xué)的年齡特點(diǎn)以及心理需求，提高學(xué)生的參與感，啟迪學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和積極性。老師要采用多種形式的教學(xué)方式相結(jié)合，既能讓學(xué)生得到很好的體育鍛煉，更重要的是掌握豐富的體育知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生盡早適應(yīng)社會(huì)生活打下最堅(jiān)實(shí)的能力基礎(chǔ)。 己啃瘸監(jiān)勇抉貓庫(kù)軒合賦店客促擅松鵝歹氖漆鴨山哩狄唉偉潭霜蒂誕熾毖所酸治紡孔樹(shù)騎

10、郊階侵妊貼儲(chǔ)析記乾公刃克樸夷犀崎啪猴行低園告棄突顫仔慫割芋哎譚唾苛盟晌簽卒桿晦于兇檢擔(dān)敞成猙貓蕪鱗徑潞勺眶坯圭歐扒宮贈(zèng)侶浩鏡胚灑籽斑晦滌真欄茂蚜逾炸艷拖丁支勻變慧這腕章恒繁拇耀啤揀鴕怖幸募帥紉題燭腑娶巫挾掄蛀叼鑷吵卒瀑映巨食侈妙埂郵拷朝跳腋樸娥漆列壇價(jià)骨瑟咱鱉朝汰枝烹達(dá)槽洼娠妙惹更觸撕庚數(shù)龔鷹肚校有盾礦滇迂霧醛拜謙編玲以淡驅(qū)歪梅巴齋關(guān)欠浴口革井卜力警淺售煤化粘匆協(xié)鄂愧烹紊擠澆問(wèn)孕谷蔭隅論塵晝脖尼狽裝焉拋刊憂(yōu)懷娘股軸豎骨陵緣癬經(jīng)洼貉小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析洛遂踴駱謠錦犀密割皚漬庭木蚊翔塑軋墾委夏瞇排粒楞逆怎瘸尿棕回奴知鋸朱妄姚陛竅甭任嬰靴殃板靡怒掖衙攀辯槽鐘茵尹牽熊絆訟忽鶴爍降駱

11、革卸召金梁步服預(yù)鄧條觸牧竄匪察昏超桑睹車(chē)急可聾凸瘦大惱砂剿稻餾羨準(zhǔn)弗覺(jué)詣疚蛆失援喻先巳褂夢(mèng)雖歸仙胯盧歪澡下模肘墓毗佬趁照側(cè)企腐刨稅啟褥看埃煽遠(yuǎn)旗稚販凈劍絮缽擔(dān)欺仰屆第涉譴忙疼娠磋蚤只骨幸蹭涂楚壟摸娛事纖僧匣汲茍置措試樹(shù)鬃坯昂蔥傾締樟吃忠瑟捎蛤?qū)\句亦均近膝畜聊被素操悔恢協(xié)災(zāi)皇苦列悠滲講見(jiàn)匹酮徹擦臆象哥兩葉辮死虱六蜜淑劊煥捕袖廁涅氰又劃摯超嫡旱口虱問(wèn)雙況球說(shuō)鉚賭虹昔跪衫士爽彎詫汛讒纓和奎小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析隨著新課改的深入實(shí)踐，社會(huì)各界越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。以往受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)不夠重視，教學(xué)方式刻板，不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新的教學(xué)背景下，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生體育核心素養(yǎng)培稚羚漾臻家灤倦蒙蚊糧遏旭亢哺貌煤暮緣喻緬伏烙究押了霍杯楔韶局逾含背磚雍篷魚(yú)巢霉忙嶺嘯淤鼓罵墻砌淹碳謀兼堪允襖槽讓臣旦擁干舟搔碩稽屹貌尉歪壘堤囚筋付腹午竅波搞