1、榮昌初級(jí)中學(xué) 2017級(jí) 周宗偉,【教材分析】 探索型問(wèn)題在中考中越來(lái)越被命題者所注重。這類題要求根據(jù)題目中的圖形或者數(shù)字，分析歸納，直觀地發(fā)現(xiàn)共同特征，或者發(fā)展變化的趨勢(shì)，據(jù)此去預(yù)測(cè)估計(jì)它的規(guī)律或者其他相關(guān)結(jié)論，使帶有猜想性質(zhì)的推斷盡可能與現(xiàn)實(shí)情況相吻合，必要時(shí)可以進(jìn)行驗(yàn)證或者證明，依此體現(xiàn)出猜想的實(shí)際意義。,【教材分析】 探索型問(wèn)題在中考中越來(lái)越被命題者所注重。這類題要求根據(jù)題目中的圖形或者數(shù)字，分析歸納，直觀地發(fā)現(xiàn)共同特征，或者發(fā)展變化的趨勢(shì)，據(jù)此去預(yù)測(cè)估計(jì)它的規(guī)律或者其他相關(guān)結(jié)論，使帶有猜想性質(zhì)的推斷盡可能與現(xiàn)實(shí)情況相吻合，必要時(shí)可以進(jìn)行驗(yàn)證或者證明，依此體現(xiàn)出猜想的實(shí)際意義。,【學(xué)習(xí)

2、目標(biāo)】 根據(jù)已知條件或題干所提供的若干特例，通過(guò)觀察、類比、歸納，發(fā)現(xiàn)題目所蘊(yùn)含的數(shù)字或圖形的本質(zhì)規(guī)律與特征。 解題時(shí)要善于從提供的數(shù)字或圖形信息中，尋找其共同之處，這個(gè)存在于個(gè)例中的共性，就是規(guī)律.其中蘊(yùn)含著“特殊一般特殊”的常用模式. 了解總結(jié)歸納的數(shù)學(xué)思想.,【重難點(diǎn)及突破方法】 重點(diǎn)：要求學(xué)生通過(guò)閱讀、觀察、分析、猜想來(lái)探索規(guī)律 難點(diǎn)：“特殊到一般”的數(shù)學(xué)思想方法. 突破方法： 1）通過(guò)課堂師生互動(dòng)交流，共同完成對(duì)相關(guān)知識(shí)的系統(tǒng)歸納，借助多媒體課件演示，增加學(xué)生的直觀體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)，突破重點(diǎn)。 2）抓在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，在實(shí)際問(wèn)題的解決中學(xué)習(xí)將抽象的數(shù)學(xué)語(yǔ)言與直觀的圖像結(jié)合起來(lái)，充分利用這種結(jié)合，尋找解題思路，使問(wèn)題化難為易、化繁為簡(jiǎn)，實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)突破。,課堂練習(xí),課堂小測(cè)試,課堂小結(jié),根據(jù)已知條件或題干所提供的若干特例，通過(guò)觀察、類比、歸納，發(fā)現(xiàn)題目所蘊(yùn)含的數(shù)字或圖形的本質(zhì)規(guī)律與特征。 解題時(shí)要善于從提供的數(shù)字或圖形信息中，尋找其共同之處，這個(gè)存在于個(gè)例中的共性