人教2011版小學數(shù)學三年級小數(shù)大小的比較 (5).ppt_第1頁
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1、2014人教版三年級下冊,小數(shù)的大小比較,馬鞍山市采石小學,魏珍,一、復習導入,1、下面請你讀一讀的這些數(shù)，判斷一下哪些是整數(shù)， 哪些是小數(shù)？將小數(shù)圈出來。 1.1 2 7 2.4 8 9.4 2.5 4.3 3.2 1 0 20.0,一、復習導入,2、比較下面各數(shù)的大小。,小結：整數(shù)比較大小有兩種不同的情況： 位數(shù)不同的，位數(shù)越多這個數(shù)就越大； 位數(shù)相同的，要從最高位比起。,1. 仔細觀察，你知道了什么信息？,2. 你能比出他們的名次嗎？,二、情境引入，探究新知,（一）收集信息，明確問題,四名男生參加跳高比賽，成績?nèi)缦卤怼?8分米,0.8米,9分米,0.9米,11分米,1.1米,12分米,1

2、.2米,根據(jù)它們在尺子上的位置比較。,1.2米,二、情境引入，探究新知,1.1米,0.9米,0.8米,0.8米8分米 1.2米12分米 1.1米11分米 0.9米9分米,12分米11分米9分米8分米,二、情境引入，探究新知,1.2米,1.1米,0.9米,0.8米,1.2米1.1米,超過1米的有1.1米和1.2米；不到1米的有0.8米和0.9米。,以1米為分界線。,1.1米和1.2米怎樣比較？0.8米和0.9米怎樣比較？,0.9米0.8米,二、情境引入，探究新知,1.2米,1.1米,0.9米,0.8米,1,0,10,先比較整數(shù)部分。,2,1,21,整數(shù)部分相同，就比 小數(shù)部分。,1,1,（二）分

3、享過程，感悟方法,二、情境引入，探究新知,剛才我們掌握了小數(shù)比較大小的方法，你能在刻度尺 上再找到一些小數(shù)，并比較它們的大小嗎？,（三）借助工具，深入理解,二、情境引入，探究新知,三、鞏固練習，提升認識,1. 看圖比較下面各組數(shù)的大小。,2. 先寫出小數(shù)，再比較大小。,0.3,0.5,1.7,2.1,三、鞏固練習，提升認識,3. 在 里填上“”“”或“”。,三、鞏固練習，提升認識,三、鞏固練習，提升認識,4、下面的（）里能填哪些數(shù)字？ 5.（）5.3,( )里最小可以填（ ）。 6.（）5.9,( )里最小可以填（ ）。 9.（）9.2,（ )里最大可以填（ ）。 15.1 15.（ ），（ ）里最小可以填（ ）。,4,0,1,2,三、鞏固練習，提升認識,5、在括號里填上合適的數(shù)。

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