1、八年級(jí)第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（時(shí)間：90分鐘，滿分100分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（17題23分）1下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()。（2分）A阻遏()壬戌(sh)取締(d)阡(qin)陌交通B吊唁(yn)交卸(xi)老嫗(y)怡(y)然自樂(lè)C箱篋(qi)仄(z)歪詰(ji)問(wèn)張皇(hung)失措D鞠(j)躬震悚(sng)差(ch)使窮愁潦(lio)倒2、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()。（2分） A. 她雖是從業(yè)才三年的演員，但能把祥林嫂這個(gè)人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。B. 由于環(huán)境受到嚴(yán)重污染，這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光秀麗、游人如織的著名風(fēng)景區(qū)，近年來(lái)，已經(jīng)無(wú)人問(wèn)津了。C. 葉圣陶先生說(shuō)

2、，蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。去年到蘇州園林游覽后，真覺(jué)得名正言順。D. 目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當(dāng)之勢(shì)影響著我們的生活，理應(yīng)引起高度重視。3、下面各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()。（2分）A具備頑強(qiáng)的毅力，是一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵。B針對(duì)目前因特網(wǎng)上存在的不良現(xiàn)象，很多人發(fā)出文明辦網(wǎng)。C為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國(guó)，參加中國(guó)的太空開發(fā)研究。D網(wǎng)絡(luò)作為傳媒，必須承擔(dān)社會(huì)教育責(zé)任。4、依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分） 越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生遠(yuǎn)渡重洋，去海外求學(xué)。 排在中國(guó)后面的依次是印度、韓國(guó)和加拿大。 2011年，在美國(guó)高校70萬(wàn)估計(jì)留學(xué)生中

3、，21.8%來(lái)自中國(guó)，中國(guó)留學(xué)生是人數(shù)最龐大的留學(xué)群體。 與此相反，中國(guó)留學(xué)生的人數(shù)卻以每年超過(guò)20%的速度上升。 過(guò)去三年間，上述三國(guó)在美留學(xué)生人數(shù)變化已經(jīng)趨于停滯。A B C D5朝花夕拾是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇。目前，我們學(xué)過(guò)其中的-，-。（2分）6.詩(shī)文默寫（每空1分）。（1）少壯不努力，-。（2）-，徒有羨魚情。（3）出淤泥而不染，-。（4）望岳中，詩(shī)人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表達(dá)不但要攀登泰山極頂，更要攀登人生頂峰的詩(shī)句是：-，-。（5）表現(xiàn)作者交往之雅的句子是-，-。 7.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）據(jù)人民網(wǎng)10月24日消息：2012年10月起，中央電視臺(tái)聯(lián)

4、合優(yōu)酷等多家媒體共同發(fā)起“文明天下”大型媒體行動(dòng)，呼吁每個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，倡導(dǎo)文明行為。此次活動(dòng)呼吁每個(gè)人都是“文明天下”的參與者、傳播者、倡導(dǎo)者，鼓勵(lì)大家拿起手中的DV、手機(jī)、相機(jī)，記錄身邊關(guān)于文明的點(diǎn)滴“小事”，揭露不文明現(xiàn)象，表彰文明行為?，F(xiàn)在，請(qǐng)你也積極參與到這次活動(dòng)中來(lái)。（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一個(gè)主題詞 (3分)（2）在我們的校園中也存在著一些不文明現(xiàn)象，你覺(jué)得學(xué)校可以組織哪些活動(dòng)，提高同學(xué)們的文明素養(yǎng)？（3分）第二部分閱讀理解（819題 37分）一、閱讀下面的古詩(shī)，回答89題。（4分）杜甫春 望鑒賞國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲

5、不勝簪。8詩(shī)的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“”字中。（2分）9本詩(shī)將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩(shī)，談?wù)勥@首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？二、閱讀下面的文言文，回答 10 14題。（17分）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要）還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余

6、人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 （節(jié)選自陶淵明桃花源記） 10解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分） （1）屋舍儼然 儼然：（2）阡陌交通 交通：（3）便要還家 要：（4）乃不知有漢乃：11把下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分） （1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（2）此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?12源于本文且借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界的一個(gè)成語(yǔ)是（2分） 13文中說(shuō)“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”。聯(lián)系全文，說(shuō)一說(shuō)桃源人為什么“嘆惋”?(2分)14

7、從選段中可以看出陶淵明所向往的是怎樣的一種理想社會(huì)？（4分） 三、閱讀下面的記敘文，回答1519題。 （17分） 火是風(fēng)兒吹開的花 杜啟龍十三歲那年，我做了一件“驚天動(dòng)地”的大事。 那時(shí)，我在上小學(xué)四年級(jí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，在一家報(bào)紙上看到一則征文啟事。我忍住狂亂的心跳，在一個(gè)無(wú)人的夜晚，寫了篇題目為我的理想的作文。第二天，又像做賊一樣把信投進(jìn)郵筒。 在稿子寄出好長(zhǎng)時(shí)間里，我一直都沉浸在幸福和忐忑中。然而，一切似乎并沒(méi)有改變。太陽(yáng)依然東升西落，每天還依然是上學(xué)，放學(xué)。 一日，當(dāng)我吃完午飯到教室時(shí)，看到有好多同學(xué)正圍著班長(zhǎng)狂笑不已?？吹轿疫M(jìn)來(lái)，笑聲更是像決堤的洪水。他們用手指著我大聲說(shuō)：“看，咱班

8、的大作家來(lái)了！”我一驚，頓時(shí)愣住了。正不知所措之時(shí)，班長(zhǎng)興沖沖地走到我跟前：“作家同志，我們班因你而驕傲！”他的話剛說(shuō)完，笑聲再次轟然而起。這么多年來(lái)，我 一直默默守候在教室的角落里，有很多老師都不知道我的名字，現(xiàn)在猛地被推到風(fēng)頭浪尖之上，一時(shí)變得手忙腳亂?！霸酰趺戳?？”“怎么了？”班長(zhǎng)臉一揚(yáng)，“你的文章發(fā)表了！”“??！”我忽然有一種被拋到半空的感覺(jué)，一下子跳了起來(lái)，然后抓住班長(zhǎng)的肩膀使勁晃著，“真的嗎？真的嗎？真的嗎？”哈哈， 教室里再一次響起哄堂的笑聲，還有的干脆使勁敲起桌子?！罢娴模　卑嚅L(zhǎng)說(shuō)著把一封已經(jīng)開口的信扔到我的身上。我匆匆打開，里面就是我的那篇文章，只是第一頁(yè)多了幾個(gè)字：“退回

9、，繼續(xù)努力！” 時(shí)間頓時(shí)凝固了，我的心一下子跌到失望的深淵，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去?！澳愕睦硐氩皇钱?dāng)作家嗎，我看你干脆當(dāng)家作得了，在家里作！”他的話就如鞭炮的捻子，再一次引爆了全班。我就像孔乙己，給教室內(nèi)外帶來(lái)了快活的空氣。 那個(gè)中午我不知道是怎么過(guò)來(lái)的。回到家，媽媽正坐在廚房里做飯，我不覺(jué)哭起來(lái)。媽媽慌了，問(wèn)發(fā)生了什么。我抽泣著把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她，她聽后，什么也沒(méi)有說(shuō)。 不知過(guò)了多少時(shí)候，她拿出一盒火柴，抽出一根輕輕一劃，頓時(shí)一個(gè)如豆的火苗燃燒起來(lái)。她說(shuō)：“孩子，吹滅它！”我不明白媽媽究竟要干什么，只是對(duì)著火苗，噗的一聲，火熄了，剩下一縷裊裊升起的青煙和一截?zé)沟哪景?。母親又用火棍挑起鍋底

10、正在燃燒的柴火，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)這里面吹?！蔽沂箘盼艘豢跉?，然后對(duì)著鍋底狠狠地吹了過(guò)去。那火如澆了油似的，熊熊燃燒起來(lái)，還有一團(tuán)火苗發(fā)怒了一 般擠出了灶膛。母親隨手往鍋底又加了一把柴禾，對(duì)我說(shuō)，“繼續(xù)吹，吹滅它?！蔽颐Ｈ坏?fù)u了搖頭，說(shuō)：“火太大了，吹不滅?！?好久后，母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“火柴一口氣就輕易吹滅了，而鍋底下的火越吹越旺，你愿意做火柴還是愿做柴火??？”“我要作柴火?！蔽抑刂氐卣f(shuō)。 當(dāng)說(shuō)完那句話的時(shí)候，我就像卸掉了負(fù)載的重?fù)?dān)一樣，頓覺(jué)身輕如燕。五年級(jí)，我終于在一家小學(xué)生讀物上發(fā)表了第一篇文章，繼而，第二篇，第三篇也紛至沓來(lái)。我成了班級(jí)和學(xué)校名副其實(shí)的“作家”。面對(duì)同學(xué)欽羨的目光，我終于明

11、白，之前之所以受到諷刺，是因?yàn)槲也粔騼?yōu)秀。 如今，無(wú)論做什么，每當(dāng)我看到別人異樣的目光，聽到別人諷刺打擊，遇到困難和挫折想停下腳步的時(shí)候，我都會(huì)想起母親鍋底下的那堆柴火，它如一朵無(wú)比美麗的花朵迎風(fēng)怒放，催我上路。選自小品文選刊2011第4期15.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的故事內(nèi)容。（3分）16、第段中“看，咱班的大作家來(lái)了！”這句話讓“我一驚，頓時(shí)愣住了”，請(qǐng)你結(jié)合上下文，揣摩“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，并補(bǔ)充在 下面的橫線上。（2分）17、對(duì)語(yǔ)言的敏感會(huì)讓你品出平淡中的深味，請(qǐng)按要求品析下列句子。（4分）(1) 將第段中畫線句子“真的嗎？真的嗎？真的嗎？”改成“真的嗎？”好不好，為什么？（2分） (

12、2) 分析第段中畫線句子“時(shí)間頓時(shí)凝固了，我的心一下子跌到失望的深淵，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去?！钡谋磉_(dá)效果？（2分）18、文章第段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？（4分）19、你覺(jué)得文章中的母親最突出的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合文中的相關(guān)內(nèi)容，作簡(jiǎn)要具體的分析。（4分）第三部分、寫作（40分） 20題目：心中的彩虹你見過(guò)天上的彩虹嗎？每當(dāng)雨過(guò)天晴，赤橙黃綠青藍(lán)紫，常常會(huì)有一道色彩繽紛的天橋架在空中，那便是彩虹。她的艷麗，她的嬌美，引發(fā)了我們多少美妙的遐想。你心中也會(huì)有美麗的“彩虹”吧？如果有的話，她會(huì)是什么呢？是你的一種美好記憶，還是你的一種珍貴感受？是你的一種堅(jiān)定信念，還是你的一種向往境界？是你的一種青

13、春期盼，還是你的一種不懈追求？無(wú)論她是什么，她都是伴隨你年輕的生命走向成熟的一種精神食糧、一種精神支柱、一種精神力量。你曾經(jīng)為她激動(dòng)，為她付出，請(qǐng)你以滿懷的深情和流暢的文字，把此時(shí)此刻的所想所思寫出來(lái)吧。要求：文體自選(除詩(shī)歌外)不少于600字文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。初一年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷（時(shí)間：90分鐘，滿分100分）題號(hào)一二三四五總分第一部分（17題23分）1 2. 3 4 （每空2分）5. 、 （每空1分） 6.古詩(shī)文默寫（每空1分，共7分） （1） （2） （3） （4） ， （5） ， 7（1）(3分) （2）(3分) 第二部分（8-19題37分） 一、閱讀下面的古詩(shī)，回答89題。（4分）8 （2分）9. （2分）二、閱讀下面的文言文，回答 10 14題。（16分）10解釋下列加點(diǎn)的詞。