1、涇源縣2013屆初三模擬考試卷注意事項(xiàng)：1考試時(shí)間150分鐘，全卷總分120 分，其中卷面與書(shū)寫(xiě)共4 分。2答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。3用黑、藍(lán)水性或油性筆直接答在試卷上（有答題卡的直接答在答題卡上）。班級(jí) 姓名 得分 得分評(píng)卷人一、積累和運(yùn)用（36分）1古詩(shī)文默寫(xiě)（17分）（1）、蒹葭萋萋， 。（蒹葭） （2）、 ，其不善者而改之。（論語(yǔ)）（3）、 ，洪波涌起。（觀滄海） （4）、我寄愁心與明月， 。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） （5）、山河破碎風(fēng)飄絮， 。（過(guò)零丁洋） （6）、 ，西北望，射天狼。（江城子密州出獵） （7）商女不知亡國(guó)恨， 。（泊秦淮） （8） ，柳暗花明又一村。（游

2、山西村） （9）海內(nèi)存知己， 。（送杜少府之任蜀州）（10） ，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（無(wú)題）（11）造化鐘神秀， 。（望岳）（12）感時(shí)花濺淚， 。（春望）（13）征蓬出漢塞， 。（使至塞上）（14）不畏浮云遮望眼， 。（登飛來(lái)峰）（15）黑云壓城城欲摧， 。（雁門(mén)太守行）（16） 、最近上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任命小王為即將倒閉的工廠廠長(zhǎng)，小王調(diào)侃說(shuō)：“我真是 ， 。”（用出師表中語(yǔ)句回答）2下面成語(yǔ)中分別缺少一個(gè)字，請(qǐng)補(bǔ)上并填到相應(yīng)的括號(hào)里。（4分）妄自（ ）薄 坦蕩如（ ） 怨天（ ）人 聲色（ ）厲3下面是一則某市中學(xué)生籃球比賽的報(bào)道稿，文中連用5個(gè)“戰(zhàn)勝”，行文顯得單調(diào)。請(qǐng)根據(jù)不同的比分，用4個(gè)“戰(zhàn)勝”

3、的同義詞語(yǔ)分別填入括號(hào)，替代文中的“戰(zhàn)勝”，使用詞準(zhǔn)確又富有變化。（4分）今天進(jìn)行的中學(xué)生男籃預(yù)選賽中，一中隊(duì)以72比60戰(zhàn)勝十五中隊(duì)，十八中隊(duì)以68比56戰(zhàn)勝（ ）八中隊(duì)，二中隊(duì)以98比42戰(zhàn)勝（ ）十一中隊(duì)，三中隊(duì)以78比77戰(zhàn)勝（ ）七中隊(duì)，二十中隊(duì)以86比80戰(zhàn)勝（ ）上屆冠軍五中隊(duì)。4根據(jù)下面故事內(nèi)容，體會(huì)加點(diǎn)部分的含義，在空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（4分）一個(gè)人歷盡艱險(xiǎn)去尋找天堂，終于找到了。當(dāng)他欣喜若狂地在天堂門(mén)口吹呼“我來(lái)到天堂了”時(shí)，看守天堂大門(mén)的人詫然地問(wèn)他：“這里就是天堂？”歡呼者大惑不解：“你難道不知道這兒就是天堂？”守門(mén)人茫然搖頭?！澳銖哪睦飦?lái)?”“地獄?！笔亻T(mén)人仍然搖頭

4、。歡呼者似有所悟，慨然嗟嘆：“怪不得你不知道天堂何在，原來(lái)你沒(méi)有去過(guò)地獄！”你若_,那么_便是進(jìn)了天堂,你若_,那么_便是進(jìn)了天堂。總之，若沒(méi)有中一樣，你是斷然不會(huì)擁有另一樣的。5 “勉從虎穴暫棲身，說(shuō)破英雄驚煞人。巧借聞雷來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！边@首詩(shī)涉及三國(guó)演義中的兩個(gè)人，分別是 和 。（2分）63月22日是“世界水日”，學(xué)校要辦節(jié)水宣傳畫(huà)展。請(qǐng)你從下面兩幅畫(huà)中任選一幅，結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容，從寓意、構(gòu)思等角度寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。（60個(gè)字左右）（3分）7下面是一份分別對(duì)400名小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問(wèn)題的情況調(diào)查表。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)情況調(diào)查表，用一句話提煉表格所反應(yīng)的信息。（2分）小學(xué)生、初中生和

5、高中生課堂回答問(wèn)題的情況調(diào)查表類別主動(dòng)回答被動(dòng)回答人數(shù)百分比人數(shù)百分比小學(xué)生35488.5%266.5%初中生30676.5%7218%高中生22857%11829.5%得分評(píng)卷人二、閱讀（40）（一）（17分）1解釋下列句子中加點(diǎn)字。（5分）犧牲玉帛，弗敢加也故患有所不辟也游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也陶后鮮有聞念無(wú)與為樂(lè)者2將下面句子翻譯成白話文。（8分）予獨(dú)愛(ài)蓮指出淤泥而不染。人恒過(guò)然后能改。但少閑人如吾兩人耳。小大之獄雖不能察，必以情。3鄒忌諷齊王納諫中齊國(guó)最終能“戰(zhàn)勝于朝廷”，達(dá)到“大治”，你以為主要原因是什么？試結(jié)合課文內(nèi)容分析一下。（2分）4試從形式和內(nèi)容兩方面分析“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)

6、木春”這句詩(shī)。（2分）（二） （11分） 習(xí)慣成自然 “習(xí)慣成自然”，這句老話很有意思。 我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動(dòng)蕩，保持身體的均衡，不會(huì)跌倒在地上?我們說(shuō)話為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來(lái)，把要說(shuō)的都說(shuō)明了?因?yàn)槲覀儚男×?xí)慣了走路，習(xí)慣了說(shuō)話，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意費(fèi)什么心，仿佛本來(lái)就像那樣子的意思。 走路和說(shuō)話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開(kāi)來(lái)，無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做，那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強(qiáng)強(qiáng)做一做都不干，當(dāng)然

7、更說(shuō)不上我們有了那種能力了。 聽(tīng)人家說(shuō)對(duì)于樣樣事物要仔細(xì)觀察，才能懂得明白，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了觀察的能力。聽(tīng)人家說(shuō)勞動(dòng)是人人應(yīng)做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動(dòng)產(chǎn)生出來(lái)，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了勞動(dòng)的能力。聽(tīng)人家說(shuō)讀書(shū)是充實(shí)自己的一個(gè)重要法門(mén)，書(shū)本里包含著古人今人的經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)就是向許多古人今人學(xué)習(xí)，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了讀書(shū)的能力。聽(tīng)人家說(shuō)必須做個(gè)好公民，現(xiàn)在是民主時(shí)代，個(gè)個(gè)公民盡責(zé)守分，才能有個(gè)好秩序，成個(gè)好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了做好公民的能力。 這樣說(shuō)下

8、去是說(shuō)不完的，就此打住，不再列舉吧。 要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動(dòng)的能力，必須真的動(dòng)手去勞動(dòng)。要有讀書(shū)的能力，必須真的去把書(shū)本打開(kāi)。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應(yīng)做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時(shí)候，只是個(gè)“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實(shí)際上與“不知”并無(wú)兩樣。到了真的去觀察去勞動(dòng)去讀書(shū)的時(shí)候，“知”才會(huì)漸漸化為我們的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，才是我們的能力。 通常說(shuō)某人能力不強(qiáng)，就是某人沒(méi)有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。譬如說(shuō)張三記憶力不強(qiáng)，就是張三沒(méi)有把看見(jiàn)的聽(tīng)見(jiàn)的一些事物好好記住的習(xí)慣。譬如說(shuō)李四發(fā)表力不強(qiáng)，就是李四沒(méi)有把自己的思想和感情說(shuō)出來(lái)寫(xiě)出來(lái)的

9、習(xí)慣。 習(xí)慣養(yǎng)成的愈多，那個(gè)人的能力愈強(qiáng)。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。 養(yǎng)成習(xí)慣，換個(gè)說(shuō)法，就是教育。教育不限于學(xué)校，也不限于讀書(shū)。學(xué)校教育只是教育的一部分，讀書(shū)這門(mén)事也只是教育的一部分。我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從種種方面受教育，并且要自己教育，目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好，孔子一生“學(xué)而不倦”，就是看透了這個(gè)道理。1文章第段以走路、說(shuō)話為例，引出了下文什么觀點(diǎn)?(用文中的句子回答) (2分) 2第段列舉了哪些事例?意在闡明什么? (2分) 3第段加點(diǎn)的“似乎”一詞能否去掉?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。 (3分) 4

10、文中在闡述了習(xí)慣與能力的關(guān)系后，得出了什么結(jié)論? (2分) 5結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第段學(xué)校教育“目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力”的認(rèn)識(shí)。(2分) （三）（12分）月到中秋又是一年中秋時(shí)節(jié)。窗外月光如瀉，給大地披上了一層迷人的薄紗，顯得寧?kù)o而又安詳。天上明月如盤(pán)，一如我小時(shí)候看到的模樣。天漸漸黑下來(lái)。牛和羊都陸續(xù)從田間牽回村子，苦累的莊稼人今天比往常早一些收工了。漫長(zhǎng)的秋收時(shí)節(jié)，人們起早貪黑的，收了水稻掰玉米，種完芝麻種黃豆，砍過(guò)紅麻刨紅薯。農(nóng)活一件接著一件來(lái)，真難得歇一口氣兒。秋收大忙時(shí)節(jié)，每家的壯勞力沒(méi)日沒(méi)夜地干活，象是在償還自己祖祖輩輩還沒(méi)有還完的債。月亮出來(lái)了，是一輪滿月。在藍(lán)色的天空和白色的云

11、彩里面，慢慢地移動(dòng)。月到中秋，家家的喜氣都從大人小孩兒的心眼里冒出來(lái)。每一家都忙著做飯了，屋頂?shù)拇稛熢诿髁恋脑鹿庀掳装椎模诳罩袕浡?。村莊開(kāi)始熱鬧起來(lái)，不時(shí)可以聽(tīng)到孩子們的嬉戲聲，誰(shuí)家的收音機(jī)里還播放著劉蘭芳說(shuō)的評(píng)書(shū)岳飛傳。一家一戶的人們都圍在晚飯桌旁邊。盡管物質(zhì)條件比較差，但是到了中秋，還是要講個(gè)排場(chǎng)。紅燒豬肉端上來(lái)了，厚厚的長(zhǎng)條形，上面用褐色色素和調(diào)味品打點(diǎn)，油膩膩的、噴噴香，比現(xiàn)在的豬肉要香上許多。自家養(yǎng)的小公雞也端上來(lái)了，接著，鄉(xiāng)下的土菜如四季豆啦、洋蔥啦、豆芽?jī)豪?、咸鴨蛋啦，也都陸續(xù)上齊了。中秋是鄉(xiāng)村的“美食節(jié)”，滿滿一桌子，真是尋常難得吃到的美味！除非家里來(lái)了稀客，平時(shí)絕不會(huì)是這么

12、豐盛的。主婦從廚房里出來(lái)，洗臉洗手然后入座，全家人算是坐齊了。男勞動(dòng)力舉起酒杯美美地品著，孩子們則急忙伸筷，埋頭大嚼，一飽口福。狗兒乖巧地趴在桌子底下，專注地啃骨頭。喝酒的人耳根開(kāi)始發(fā)熱，菜也吃得差不多了，白米飯一碗接一碗地端上桌子。這時(shí)候如果有誰(shuí)走在小村里，就會(huì)聞到整個(gè)村子到處都是新稻米和紅燒肉的香味兒?？斐酝晖盹埖臅r(shí)候，有的小孩也已溜下飯桌，呼朋引伴，背著大人悄悄地潛伏到誰(shuí)家的菜地里去了。以往他們聽(tīng)大人說(shuō)，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵貼在水面上，側(cè)耳傾聽(tīng)，準(zhǔn)能聽(tīng)到月宮里面嫦娥和玉兔的悄悄話兒呢！在娃娃們的世界里，充滿了對(duì)這個(gè)美好傳說(shuō)的無(wú)限向往。他們嘰嘰喳喳地?cái)D在菜

13、架子底下，眼睛盯著剛剛端出來(lái)的半盆水，屏住了呼吸。領(lǐng)頭的孩子先把耳朵貼到水面，好像并沒(méi)有聽(tīng)到什么。別的孩子也一個(gè)接一個(gè)換著聽(tīng)，還是沒(méi)有！抬頭看看天空中，月亮似乎比黃昏時(shí)更高，更圓了，仔細(xì)看去，月亮里面影影綽綽的，好像是吳剛在砍桂花樹(shù)。失望寫(xiě)在一張張稚嫩的臉上。有個(gè)搗蛋包乘別的孩子不備，呼哨一聲：“聽(tīng)，有聲音了！”話音未落，一抬手，“嘩啦”一聲，把半盆水就掀翻到菜園里。大家嘻笑著、罵著，一哄而散，把菜園子踩個(gè)亂七八糟。月亮已經(jīng)升到高空，藍(lán)白色的天空比平時(shí)更顯得高遠(yuǎn)。村里村外吃過(guò)飯的大人們，三五成群地聚在一起聊天，“相見(jiàn)無(wú)雜言，但道桑麻長(zhǎng)”。大家圍坐在院子里，各自品評(píng)著誰(shuí)家的紅麻長(zhǎng)得旺勢(shì)，誰(shuí)家的水

14、稻又遭了蟲(chóng)災(zāi)。有的三三兩兩走出村子，到莊稼地里去散散步，也散散心。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，寒蛩（qing）等秋蟲(chóng)在愉悅地鳴叫著。白霧茫茫，露水已經(jīng)打濕了每一片莊稼的油綠的葉子。早種的芝麻正在忙著開(kāi)花，潔白的花朵垂著青露。仔細(xì)傾聽(tīng)，能夠聽(tīng)到清脆的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的聲音，更顯得幾分靜謐。月色如水，村口張家李家，家家都把月餅?zāi)贸鰜?lái)一塊兒品嘗。每家都是那種大約半斤重的老式月餅，厚厚的、圓圓的、黃澄澄的浸潤(rùn)著油彩。掰開(kāi)來(lái)，紅色的、綠色的甜絲，無(wú)色的冰糖，黃色花生瓣兒，都露出來(lái)，讓人真想立刻咬上一大口。孩子們圍著大人攛掇起來(lái)，大人們假裝呵斥孩子，一邊教育孩子要尊敬老人的道理，一邊先掰開(kāi)一半兒遞到老人手里。孩子

15、們有心無(wú)心地聽(tīng)著，分得一半塊，只顧歡天喜地地跳躍著、品嘗著。老人們用所剩無(wú)幾的牙齒咀嚼著香噴噴的月餅，閱盡滄桑的臉上寫(xiě)滿一生的幸福?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”，不知他們是不是也在思念遠(yuǎn)方的親人，祝愿親人們此時(shí)此刻也能夠和家人團(tuán)聚，共享天倫，能夠一起賞月，共度良宵！夜已深沉，月兒更明。樸實(shí)的莊稼漢們帶著明天的希望，把一個(gè)快樂(lè)的中秋帶回自家小院，帶入夢(mèng)鄉(xiāng)。1選文主要寫(xiě)了中秋夜哪四個(gè)場(chǎng)景，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）2選文以“又是一年中秋時(shí)節(jié)”開(kāi)頭，有何作用？（2分）3從文中摘錄相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)明作者對(duì)“小時(shí)候”中秋夜的記敘順序。（2分）4結(jié)合全文，簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)第段中加橫線句子在文中的表達(dá)效果。（2分

16、）5選文結(jié)尾說(shuō)“樸實(shí)的莊稼漢們帶著明天的希望，把一個(gè)快樂(lè)的中秋帶回自家小院，帶入夢(mèng)鄉(xiāng)”，聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)莊稼漢們的“希望”是什么？（2分）得分評(píng)卷人三、作文（40分）根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章，文體不限（不能寫(xiě)詩(shī)歌）。從前鄉(xiāng)下有些地方設(shè)有涼亭，供路人休息。有些好心人常常煮桶茶放在那兒，讓過(guò)路人解渴。有一位老人怕趕路的人喝水急而嗆著，于是在茶水里撒了一點(diǎn)點(diǎn)谷皮，這樣，喝水的人就必須把谷皮輕輕吹開(kāi)，然后慢慢地喝。2013模擬考試卷參考答案一、積累（36分）1略2、妄自菲薄 坦蕩如砥 怨天尤人 聲色俱厲3、小勝 大勝 險(xiǎn)勝 力克4、你若 品嘗過(guò)苦澀，那么 品味甜蜜便

17、是進(jìn)了天堂；你若 體會(huì)過(guò)病痛，那么擁有健康便是進(jìn)了天堂。你若渴了，那么擁有一口純凈的甘泉便是進(jìn)了天堂；你若累了，那么擁有一張柔軟的小床便是進(jìn)了天堂?？傊魶](méi)有其中一樣，是斷然不會(huì)用有另一樣5、武松、諸葛亮。6、示例一：我推薦第一幅畫(huà)，因?yàn)樗鼧?gòu)思巧妙，寓意深刻。從祖輩的井到父輩的井再到子孫的井，井繩越來(lái)越長(zhǎng)，意味著井越來(lái)越深，地下水越來(lái)越少，提醒人們要節(jié)約用水。示例二：我推薦第二幅畫(huà)，因?yàn)樗鼧?gòu)思巧妙，寓意深刻。利用“家”和“冢”兩字“點(diǎn)”的位置不同，以點(diǎn)表水滴，警示人們節(jié)約用水，否則，“家”就會(huì)成“?！?。7、小學(xué)到高中主動(dòng)回答問(wèn)題的人越來(lái)越少，被動(dòng)回答問(wèn)題的人越來(lái)越多。二、閱讀（40）閱讀（一

18、）1、豬、牛羊等祭品；躲避、逃避；離開(kāi)；少；想到。2、略。3、從賢臣、明君兩方面回答即可。4、略。閱讀（二）習(xí)慣成自然（11分）：1(2分)無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。2(2分)列舉了觀察、勞動(dòng)、讀書(shū)、做好公民四個(gè)事例；闡明懂得了事物的道理并非具備了相應(yīng)的能力。(各占1分。意思對(duì)即可得分)3(3分)不能去掉。一般而言，“知”比“不知”好；但在這里，作者用“似乎”強(qiáng)調(diào)了“知”與“不知”并無(wú)兩樣，因?yàn)椤爸眱H僅是懂得了道理，并沒(méi)有化為習(xí)慣，形成能力。(答“不能去掉”得1分。意思對(duì)即可得分)4(2分)最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。(意思對(duì)即可得分)5(2分)要點(diǎn)：學(xué)校教育不僅在于傳授知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成習(xí)慣、培養(yǎng)能力。意思對(duì)即可得分)閱讀（三）月到中秋1. （4分）主要描寫(xiě)了“中秋晚餐、小孩趣事、父輩閑情、同品月餅”四個(gè)場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)養(yǎng)育了我的鄉(xiāng)土和勤勞樸實(shí)父輩的崇敬。（四個(gè)場(chǎng)景共2分，每個(gè)0.5分；答出“鄉(xiāng)土、勤勞樸實(shí)父輩”1分，“崇敬”1分）2.（2分）點(diǎn)題及引出下文對(duì)中秋月夜的描寫(xiě)。（每個(gè)要點(diǎn)1分）3. （2分）從“天漸漸黑下來(lái)”、“月亮出來(lái)了”、“快吃完晚飯的時(shí)候”、“月亮已經(jīng)升到高空”、“夜已深沉”看出作者對(duì)“小時(shí)候”中秋夜的記敘順序是順敘。（摘錄時(shí)間完整，1分；答出“順敘”，1分）4. （2分）該句勾