1、10.十六年前的回憶,汕頭市潮陽區(qū)西臚竹林小學(xué),-陳海嬋,第三組,李大釗,李大釗，子守常，河北省樂亭縣人，生于1889年10月29日。 中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。新文化運動和“五四”愛國運動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。對中國早期馬克思主義傳播起過重要作用。,簡介背景,1927年，軍閥張作霖在帝國主義的支持下，率兵進關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅正在順利北伐的國民革命軍，還下令通緝堅持革命斗爭的李大釗同志，但李大釗同志毫不畏懼，在極端危險的情況下仍然留在北京從事革命工作。1927年4月6日李大釗被張作霖逮捕，受盡酷刑，始終堅貞不屈，在獄中繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的工作，4月28日被敵人絞死。,“那年春天”被捕前,（第

2、17段）,“4月6日的早晨”被捕時,（第817段）,十幾天過去了在法庭上,（第1829段）,（第3032段）,“28日黃昏”被害后, 時 間 順 序 ,父 親 遇 害,（一）自主學(xué)習(xí)，交流討論。 同學(xué)們，上節(jié)課我們正確流利地朗讀了課文，作者李星華追憶 了父親李大釗生前發(fā)生的哪件事給你留下的印象最深？在作者的眼中和你的心中李大釗到底是個怎樣的人呢？默讀課文，邊讀邊思考。,(二）學(xué)習(xí)被捕前部分（第27自然段）。 1、輕聲讀這一部分。 2、自主讀書并思考問題，并在小組內(nèi)交流。 (1)“那年春天“是指的是哪一年春天?這句話在這里有什么作用？ （承接第1自然段,引起下文的回憶） （2）李大釗同志被捕之前

3、局勢危急表現(xiàn)在哪些地方？,（3）李大釗同志是怎樣對待這嚴(yán)重的局勢的？按以下要求從文中找出句子，分小組活動。 李大釗同志夜以繼日地為革命忘我工作。 李大釗同志不顧個人安危，一心只想革命工作。 李大釗同志為了革命事業(yè)，把個人生死置之度外。,被捕前的父親是一位對工作高度負(fù)責(zé)的革命者。,Contents,（三）學(xué)習(xí)被捕時部分（第817自然段） 1、說說文中哪幾個自然段是寫李大釗同志被捕經(jīng)過的。 2、學(xué)生思考問題，并在小組內(nèi)交流。,3、教師小結(jié)。,被捕時的父親是一位臨危不懼的革命者。,（四）學(xué)習(xí)被捕后部分（第1829自然段）,1、帶著以下問題自學(xué)的這一部分。 (1)用“”畫出李大釗同志在法庭上的外貌。

4、(2)用“”畫出李大釗同志在法庭上的神態(tài)。,父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。,2、學(xué)生思考問題，并在小組內(nèi)交流。,（1）”我“在法庭上見到父親時，父親是什么樣子？這說明了什么？ “沒戴眼鏡，亂篷篷的長頭發(fā)” 說明了_。 “平靜而慈祥的臉” 說明了_。 （2）李大釗在法庭上上見到妻子和孩子被捕了，但他“臉上的表情非常安定，非常沉著”說明了什么？ （3）說說“安定”“沉著”這兩個詞在課文中的意思。 3、小結(jié)：學(xué)習(xí)了這一部分的內(nèi)容，李大釗同志給 你留下了怎樣的印象？,他的心被一種偉大的力量占據(jù)著,他對革命事業(yè)充滿必勝的信心。,正是因為這樣，

5、他才能在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動搖， 面對親人也不憂傷；相反的，他用“安定、沉著”影 響親人，使他們化悲痛為力量。,（五）學(xué)習(xí)第四部分（第3032自然段） 1、輕聲讀這一部分。 2、畫出文中描寫李大釗同志被害后，全家無比悲痛的句子。 3、 “記住，昨天是你爹被害的日子?！?“媽，昨天是4月28?！?這兩句話表達了母女倆什么樣的感情？ 4、課文最后三段與開頭有何關(guān)系？,首尾呼應(yīng) / 前后照應(yīng),5、知識小擂臺。 在文中找出下面詞語的近義詞。 慈愛（ ） 鎮(zhèn)定（ ） 占領(lǐng)（ ） 課文最后三個自然段與開頭的關(guān)系是（ ），這樣寫的好處是（ ）。 “他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！敝械摹皞ゴ蟮牧α俊笔侵竉。 學(xué)了十六年前的回憶，我認(rèn)識了一個_的李大釗。,（六）總結(jié)課文，拓展延伸 1、李大釗同志被捕前到被害后的表現(xiàn)是怎樣的？ 2、