1、各位老師大家好!我是_號考生。很高興站在這里跟各位老師探討我對于說課的理解。我說課題目是_。根據(jù)新課標(biāo)理念，現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗的緊密聯(lián)系，注重使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。為此，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路，從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置，教學(xué)過程的展現(xiàn)等幾個方面來加以說明。一、說教材 從學(xué)生的學(xué)習(xí)活動方式劃分，屬于欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要內(nèi)容是_讓學(xué)生觀賞_，了解_的藝術(shù)特點并能用語言對_進(jìn)行描述，表達(dá)自己的感受。逐步提高視覺感受、理解與表達(dá)能力，提高對自然美、美術(shù)作品和現(xiàn)象的興趣，形成審美情趣。二、說學(xué)情高中階段的學(xué)生

2、抽象邏輯思維能力已形成,并向辯證邏輯思維能力發(fā)展.感知,記憶,想象力均達(dá)到成熟水平.已經(jīng)具備了一些文化基礎(chǔ)和美術(shù)鑒賞常識.具有更強(qiáng)的探究精神,見解獨到.從繪畫角度來看高中生已經(jīng)進(jìn)入寫實期,注重所描繪的事物的逼真性,愛欣賞具有立體感,明暗變化豐富,色彩逼真的繪畫作品.本著幫助學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下。三、說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生深入了解_基本知識，初步掌握_ 的(技能、種類、特點、概念、含義、規(guī)律、內(nèi)涵、方式、步驟、要素、原因)。過程與方法：學(xué)生通過對作品的分析，能簡單使用(材料名稱)，嘗試應(yīng)用(制作過程名稱)，的方法，創(chuàng)作一幅作品。體會工具材料和技法的特

3、點。豐富(視覺、觸覺和審美)經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)的持久興趣。情感態(tài)度與價值觀：體會(具體名稱)的形式語言和藝術(shù)魅力，感受到(生活、大自然、祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化)中的藝術(shù)美，在一定程度上形成(主動參與的意識、環(huán)保意識、文化遺產(chǎn)保護(hù)意識、創(chuàng)新意識、尊重多元文化意識、熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識、熱愛生命的意識、熱愛生活的意識)。四、說教學(xué)重、難點教學(xué)重點：教學(xué)難點：五、說教學(xué)方法我將采用以下教學(xué)方法展開教學(xué)活動.:講述法,討論法,評價激勵法.我將在后面的教學(xué)過程環(huán)節(jié)中,重點分析這些教學(xué)方法是如何應(yīng)用的.(教法)為了更好地突出重點、突破難點，我將采用以下教學(xué)方法開展教學(xué)活動。分別是：講述法

4、、討論法，_(另選1-2個教學(xué)方法)，我將在后面的教學(xué)過程環(huán)節(jié)中，重點分析這些教學(xué)方法是如何應(yīng)用的。(學(xué)法)為了更好的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，我設(shè)置了_的教學(xué)方法來發(fā)展學(xué)生的視知覺能力、美術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力以及對美術(shù)的綜合運用能力。)六、教學(xué)準(zhǔn)備俗話說“巧婦難為無米之炊”，好的教學(xué)準(zhǔn)備能夠提高課堂的教學(xué)效果，為此我做了如下的準(zhǔn)備_多媒體課件和相應(yīng)的教具學(xué)具_(dá)。七、教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題，采用(導(dǎo)入)-的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，并能積極參與本節(jié)課的教學(xué)活動。為此我將(展示、播放、給出、說出、演示)_，讓同學(xué)們說出自己的感受。由此便引出我今天的課題_。(二)交流探

5、討，直觀感知(三問:基本特性,基本形式,基本氛圍)在直觀感知環(huán)節(jié)，我將采用講授法與展示法相結(jié)合的形式，引導(dǎo)學(xué)生觀賞_并提出問題_?我的學(xué)生可能會回答_、_、_。在學(xué)生對_的知識有了一定了解的同時，繼續(xù)追問_?讓同學(xué)們對于本節(jié)課的知識點有個大概的感知。(三)深入探尋，具體分析(三問:藝術(shù)家/形式/技法分析)為了讓學(xué)生對_有一個更加系統(tǒng)深入的認(rèn)識。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)欣賞,從角度分析,并引導(dǎo)學(xué)生思考.追問.最后補(bǔ)充,總結(jié)出本課的重點內(nèi)容對于本節(jié)課另外一個重點知識,我采用對比欣賞,引出知識點.(四)領(lǐng)悟探究體驗作品思想/情感(五)比較鑒賞針對這節(jié)課的重點_，我將采用小組討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，尋找答案。

6、提出問題_，前后四人為一小組進(jìn)行討論，鼓勵他們相互交流，大膽發(fā)言，通過這樣的安排，讓學(xué)生在小組交流，合作，探討，使本節(jié)課的重點_在合作探究中得到解決，培養(yǎng)了學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生并從_123_等幾個角度.進(jìn)行評價讓學(xué)生參與到教學(xué)中，一方面可以加深對_的理解，另一方面也能夠發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自信心。(六)課堂總結(jié)，在課程即將結(jié)束時，以回顧式的方式引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的重點加以回顧，對本節(jié)課的知識進(jìn)行歸納和梳理，讓學(xué)生對本節(jié)課的知識有一個更加系統(tǒng)全面的認(rèn)識。升華最后，為了使學(xué)生能有更高層次的提高，我給學(xué)生留了一個拓展延伸的作業(yè)_。八、板書設(shè)計為體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。我的板書比較注重直觀、系統(tǒng)的設(shè)計，分三部分，分別是課題、_基本特征示意圖和示范展示區(qū)。(結(jié)尾段)以上就是我從八個環(huán)節(jié)針對_一課的說課內(nèi)容。針對本學(xué)段學(xué)生的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，秉承以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的理念，堅持教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以“學(xué)”為重心，引導(dǎo)學(xué)生主動探究并能主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的審美水平，體驗學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動探究的意識。通過評價激勵，引導(dǎo)學(xué)生積極互動