1、美術(shù)鑒賞模塊中國(guó)民間美術(shù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1、本單元教學(xué)內(nèi)容的范圍：美術(shù)鑒賞第16課“中國(guó)民間美術(shù)”教學(xué)主要內(nèi)容包括：對(duì)于民間美術(shù)的界定；民間美術(shù)的主要種類剪紙、年畫、刺繡、玩具（風(fēng)箏、泥玩具、布玩具、活動(dòng)玩具）、雕塑（石雕、磚雕、木雕、泥人、面人、面塑）；民間美術(shù)與人的生活關(guān)系；民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言的特征。2、本單元教學(xué)內(nèi)容在鑒賞模塊內(nèi)容體系中的地位和作用：民間藝術(shù)歷史悠久，它既是民俗文化的造型載體，更是民族精神的視覺象征。作為民俗文化重要載體和實(shí)現(xiàn)方式，維系整個(gè)民間藝術(shù)最本原的文化根基，它所蘊(yùn)涵的文化遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越出民間藝術(shù)的本身。在高中美術(shù)鑒賞模塊中開設(shè)中國(guó)民間美術(shù)課程，對(duì)于學(xué)生的形象思維

2、能力和審美能力，陶冶心靈，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)民族民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解和熱愛，起著非常重要的作用，這不但可以拯救瀕臨失傳的藝術(shù)，而且能夠?yàn)槊耖g藝術(shù)提供一種新的發(fā)展機(jī)會(huì)。3、本單元教學(xué)內(nèi)容的整體教學(xué)目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解民間美術(shù)的主要種類，認(rèn)識(shí)民間美術(shù)與人的生活息息相關(guān)，認(rèn)識(shí)民間美術(shù)作品對(duì)人們美好情感和愿望所具有的獨(dú)特的表達(dá)形式，提高審美能力，激發(fā)對(duì)生活的熱愛。4、本單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：了解民間美術(shù)的主要種類，認(rèn)識(shí)民間美術(shù)與人的生活關(guān)系從而認(rèn)識(shí)到民間美術(shù)作品對(duì)人們美好情感和愿望所具有的獨(dú)特的表達(dá)形式，提高審美能力，激發(fā)對(duì)生活的熱愛。難點(diǎn)：如何界定民間美術(shù)以及民間美術(shù)藝術(shù)語(yǔ)言的

3、特征與審美價(jià)值。二、與本單元教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)方式和教學(xué)方法的概述通過學(xué)生分組探究的方式去查找相關(guān)民間藝術(shù)品或圖片。教學(xué)方法：探究式、合作式、與其他民間美術(shù)形式進(jìn)行比較。三、本單元所需教學(xué)資源的概述相關(guān)影像資料、學(xué)生及教師準(zhǔn)備的資料和民間藝術(shù)品。四、本單元學(xué)時(shí)建議建議用2課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。五、教學(xué)內(nèi)容及安排課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容民間美術(shù)與生活教學(xué)目標(biāo)1、了解民間美術(shù)的界定2、了解民間美術(shù)的種類3、了解民間美術(shù)與生活的關(guān)系教學(xué)過程（一）引入：民間藝術(shù)品的展示。通過情景教學(xué)的形式完成。（二）根據(jù)展示的物品及圖片引導(dǎo)學(xué)生分組討論民間美術(shù)的分類。如：剪紙、年畫、刺繡、玩具、民間雕塑等。（三）舉例講解民間美術(shù)與生活的關(guān)系。（四）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，教師講解如何界定民間美術(shù)。課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容民間美術(shù)的審美價(jià)值教學(xué)目標(biāo)1、民間美術(shù)藝術(shù)語(yǔ)言的特征2、理解民間美術(shù)的審美價(jià)值3、如何繼承和發(fā)揚(yáng)民間美術(shù)教學(xué)過程（一）教師舉例，重點(diǎn)介紹某一種民間美術(shù)的形式和藝術(shù)語(yǔ)言的特點(diǎn)，感受民間美術(shù)的審美價(jià)值。（二）由學(xué)生分組討論，就某一種民間美術(shù)形式舉例對(duì)其藝術(shù)語(yǔ)言、審美價(jià)值及其與生活的關(guān)系進(jìn)行介紹。（三）學(xué)生分組討論如何繼承和發(fā)揚(yáng)民間美術(shù)并制定計(jì)劃書。（四）以組為單位宣讀計(jì)劃書。（五）學(xué)生互評(píng)、自評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。