1、有這樣一位母親， 23歲就守了寡。她沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，卻千方百計(jì)地送兒子讀書(shū)。兒子留學(xué)美國(guó)，她獨(dú)立撐持門(mén)戶，一切親戚慶吊往來(lái)，人情南北，負(fù)擔(dān)委實(shí)不輕，乃至靠抵當(dāng)首飾過(guò)年。恰巧這時(shí)，族中有個(gè)人因家庭敗落，愿將圖書(shū)集成一部大書(shū)減價(jià)出售。母親知道兒子想得到這部書(shū)，便借錢(qián)買(mǎi)下了。 這位寧肯自己遭受困窘，卻處處為兒子設(shè)想的母親是誰(shuí)呢？她就是現(xiàn)代詩(shī)人、著名學(xué)者胡適的母親。今天我們一起走進(jìn)胡適的人生經(jīng)歷，去感受母愛(ài)的力量。,我的母親,胡 適,威戎小學(xué) 宋雙紅,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.整體感知課文,了解內(nèi)容. 2初步感知母親的形象,體會(huì)作者的情感.,胡適（18911962），字適之，安徽績(jī)溪人?，F(xiàn)代學(xué)者，歷史學(xué)家、文學(xué)家，哲

2、學(xué)家。以倡導(dǎo)“五四”文學(xué)革命著聞?dòng)谑?。他曾歷任北京大學(xué)教授、北京大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、中華民國(guó)駐美利堅(jiān)合眾國(guó)特命全權(quán)大使、北京大學(xué)校長(zhǎng)。,認(rèn)識(shí)作者：,一生取得35個(gè)博士（包括名譽(yù)博士）學(xué)位，是中國(guó)取得學(xué)位最多的。,胡適的家庭狀況 我父初娶馮氏，結(jié)婚不久便遭太平天國(guó)之亂，同治二年（1863）死在兵亂里。次娶曹氏，生了三個(gè)兒子，三個(gè)女兒，死于光緒四年（1878）。我父親因家貧，又有志遠(yuǎn)游，故久不續(xù)娶。到光緒十五年（1889），他在江蘇候補(bǔ)，生活稍稍安定，才續(xù)娶我的母親。我母親結(jié)婚后三天，我的大哥嗣稼也娶親了。那時(shí)我的大姊已出嫁生了兒子。大姊比我母親大七歲。大哥比她大兩歲。二姊是從小抱給人家的。三姊比我母

3、親小三歲，二哥三哥（孿生的）比她小四歲。這樣一個(gè)家庭里忽然來(lái)了一個(gè)17歲的后母，她的地位自然十分困難，她的生活自然免不了苦痛。（胡適九年的家鄉(xiāng)教育）,文縐縐（zhuzhu) 穈（mi)先生 綽（chu)號(hào) 庶(sh)祖母 摹(m)畫(huà) 輕薄(b) 眼翳(y) 經(jīng)營(yíng)調(diào)(dio)度 侮(w)辱 庶(sh)祖母,檢查預(yù)習(xí),自由閱讀，批注文中刻畫(huà)母親形象的語(yǔ)句。思考： （1）文中寫(xiě)了母親哪些方面的事（概括至具體）？ （2）勾畫(huà)出文中揭示母親品性的語(yǔ)句，試用“母親是一個(gè) 的人”的形式組織語(yǔ)言，精當(dāng)評(píng)價(jià)母親的形象。,勾、畫(huà)、圈、點(diǎn)、寫(xiě)。,自主學(xué)習(xí),討論交流,（1）寫(xiě)了母親幾個(gè)方面的事（概括）：,（2）勾畫(huà)出

4、文中揭示母親品性的語(yǔ)句, “我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父?！?“我母親從不罵他一句。并且因?yàn)槭切履辏樕蠌牟宦冻鲆稽c(diǎn)怒色?！?“我母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃?，她更事事留心，事事格外容忍?！?“我母親待人最仁慈，最溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話。但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。”,請(qǐng)用“母親是一個(gè)_的人。因?yàn)槲闹袑?xiě)道_”的形式組織語(yǔ)言，精當(dāng)評(píng)價(jià)母親的形象。,評(píng)一評(píng)：,A.叫我早起，聆聽(tīng)教誨?！按摺比ド蠈W(xué),慈祥,嚴(yán)格,寬容善良,容忍溫和,正直剛烈,B.我說(shuō)了不該說(shuō)的話，她重重責(zé)罰我,C.新年之際，債主來(lái)要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點(diǎn)怒色,D.受了兩個(gè)嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時(shí)，悲哭一場(chǎng)，以解心中之苦,E.聽(tīng)了五叔的牢騷話，當(dāng)面質(zhì)問(wèn)，不受一點(diǎn)人格上的侮辱,1、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)母親是一個(gè)怎樣的人？,說(shuō)一說(shuō),2、作者對(duì)母親懷有怎樣的感情？,請(qǐng)用一句話概括母親的形象特點(diǎn)。,合作探究,（1）課文前四語(yǔ)段，只有一句提及母親，而其他內(nèi)容似與作為課文內(nèi)容鮮明精練概括的文題無(wú)關(guān)，作者這樣安排行文結(jié)構(gòu)的用意是什么？,質(zhì)疑,（2）作者主要寫(xiě)母親是他的恩師，為什么除了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情形？,”。,質(zhì)疑,拓展