1、-設(shè)置PR運(yùn)動(dòng)效果教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思不做低頭族昂首動(dòng)起來設(shè)置PR運(yùn)動(dòng)效果教材分析重 難 點(diǎn)Te a c h i n g A n a l y s i s學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)學(xué)情分析功能強(qiáng)應(yīng)用廣不做低頭族昂首動(dòng)起來設(shè)置PR運(yùn)動(dòng)效果數(shù)字影音編輯與合成位置的設(shè)置縮放比例的設(shè)置旋轉(zhuǎn)的設(shè)置學(xué)時(shí)13.2設(shè)置運(yùn)動(dòng)效果單元3運(yùn)動(dòng)效果教材分析教學(xué)目標(biāo)重 難 點(diǎn)學(xué)情分析知識(shí)能力已了解運(yùn)動(dòng)效果概念;會(huì)設(shè)置關(guān)鍵幀；熟悉云班課學(xué)習(xí)態(tài)度異質(zhì)小組，互助協(xié)作；重模仿，輕創(chuàng)意生活習(xí)慣對(duì)手機(jī)依賴16計(jì)算機(jī)教材分析教學(xué)目標(biāo)重 難 點(diǎn)學(xué)情分析T e a c h i n gA n a l y s i s學(xué)

2、會(huì)“位置”、“縮放”和“旋轉(zhuǎn)” 的設(shè)置，了解參數(shù)變化特點(diǎn)。進(jìn)一步靈活應(yīng)用關(guān)鍵幀，學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需求合理設(shè)置運(yùn)動(dòng)效果。通過自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)的方法制作不做低頭族場(chǎng)景掌握運(yùn)動(dòng)效果的設(shè)置，提高軟件綜合應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力。激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，形成主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和小組合作意識(shí)，樹立正確使用手機(jī)的意識(shí)。教材分析教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)學(xué)情分析位置、縮放和旋轉(zhuǎn)的設(shè)置根據(jù)實(shí)際需求改變定位點(diǎn)， 結(jié)合關(guān)鍵幀合理設(shè)置運(yùn)動(dòng)效果不做低頭族昂首動(dòng)起來設(shè)置PR運(yùn)動(dòng)效果Te a c h i n g S t r a t e g y教法學(xué)法教法學(xué)法T e a c h i n g S t r a t e g y情境教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)三任務(wù)二任務(wù)一

3、教法學(xué)法T e a c h i n gS t r a t e g y小組合作做學(xué)結(jié)合學(xué)生討云論案例探微究課班課課前提升Te a c h i n g P r o c e s s準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后課堂實(shí)施課后提升課前準(zhǔn)備微課素材測(cè)試評(píng)價(jià)t e a c h i n gp r o c e s s3min17min6min14min5min課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升課堂實(shí)施課后提升課前準(zhǔn)備你對(duì)這群低頭族有何看法？廣告中主要有哪些運(yùn)動(dòng)效果？呈析做強(qiáng)結(jié)位置、縮放、旋轉(zhuǎn)公益廣告低頭族課堂實(shí)施課后提升課前準(zhǔn)備提出任務(wù)：制作不做低頭族人物向右移動(dòng)效果；圖片的放大和旋轉(zhuǎn)效果；人物碰到路燈時(shí)摔倒效果；呈析做強(qiáng)結(jié)場(chǎng)景再現(xiàn)課

4、堂實(shí)施課后提升課前準(zhǔn)備位置人物縮放圖片旋轉(zhuǎn)圖片呈析做強(qiáng)結(jié)任務(wù)中的運(yùn)動(dòng)效果課堂實(shí)施課后提升課前準(zhǔn)備具體操作步驟點(diǎn)擊展開按鈕選項(xiàng)選中打開上的素材添加改變單擊調(diào)整按鈕參數(shù)參數(shù)呈析做強(qiáng)結(jié)課堂實(shí)施課后提升課前準(zhǔn)備任務(wù)一：制作人物向右移動(dòng)效果思考：位置參數(shù)變化特點(diǎn)？ 運(yùn)動(dòng)速度如何調(diào)整?呈析做強(qiáng)結(jié)軟件隨機(jī)選取學(xué)生演示操作過程助學(xué)視頻1課堂實(shí)施課后提升課前準(zhǔn)備 任務(wù)一：制作人物向右移動(dòng)效果呈析做強(qiáng)結(jié)查看答題情況學(xué)生端答題課堂實(shí)施課后提升課前準(zhǔn)備任務(wù)二：制作”搶紅包” 圖片逐漸放大，同時(shí)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)1圈思考：如何只縮放寬度？ 順時(shí)針2圈參數(shù)是多少？ 助學(xué)視頻2呈析做強(qiáng)結(jié)4個(gè)班課助教協(xié)助批改任務(wù)單學(xué)生在線填寫任務(wù)單

5、課堂實(shí)施課后提升課前準(zhǔn)備任務(wù)二：制作”搶紅包”圖片逐漸放大，同時(shí)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)1圈+呈析做強(qiáng)結(jié)錄播完成較快學(xué)生的具體操作過程，分享技術(shù)口訣位置左小右大；上小下大；縮放不要等比，取消勾選；旋轉(zhuǎn)順1圈360，逆2圈-2X課堂實(shí)施課后提升課前準(zhǔn)備任務(wù)二：制作”搶紅包”圖片順時(shí)針旋轉(zhuǎn)1圈呈析做強(qiáng)結(jié)提煉逐漸放大，同時(shí)口訣隨機(jī)查看學(xué)生任務(wù)單課堂實(shí)施課后提升課前準(zhǔn)備 任務(wù)三：制作人物旋轉(zhuǎn)倒地效果思考：如何改變定位點(diǎn)，合理設(shè)置運(yùn)動(dòng)運(yùn)定動(dòng)位效點(diǎn)果不也同不同呈析做強(qiáng)結(jié)教師巡視收集錯(cuò)誤操作結(jié)果課堂實(shí)施課后提升課前準(zhǔn)備任務(wù)三：制作人物旋轉(zhuǎn)倒地效果思考：如何改變定位點(diǎn)，合理設(shè)置運(yùn)動(dòng)設(shè)置合理性設(shè)置順序問題定位點(diǎn)未設(shè)置教師點(diǎn)撥

6、生生互助呈析做強(qiáng)結(jié)起始幀調(diào)整定位點(diǎn)垂直參數(shù)結(jié)束幀改變位置垂直方向參數(shù)結(jié)束幀旋轉(zhuǎn)參數(shù)-90度導(dǎo)出幀，制作靜止畫面效果課堂實(shí)施課后提升課前準(zhǔn)備呈析做強(qiáng)結(jié)觀看白蘭杯公益廣告討論運(yùn)動(dòng)效果和創(chuàng)意課堂實(shí)施課后提升課前準(zhǔn)備各小組任務(wù)環(huán)節(jié)小組積極討論呈析做強(qiáng)結(jié)教師巡回指導(dǎo)課堂實(shí)施課后提升課前準(zhǔn)備展示環(huán)節(jié)呈析做強(qiáng)結(jié)各小組代言人做設(shè)計(jì)說明各小組作品上傳展示課堂實(shí)施課后提升課前準(zhǔn)備評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)呈析做強(qiáng)結(jié)學(xué)生開展自評(píng)與互評(píng)學(xué)生自評(píng)結(jié)果各組互評(píng)結(jié)果學(xué)生發(fā)言總結(jié)課堂實(shí)施課后提升課前準(zhǔn)備小結(jié)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了什么？會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)效果？呈析做強(qiáng)結(jié)課堂實(shí)施課后提升課前準(zhǔn)備完善不做低頭族廣告制定方案修改設(shè)計(jì)13上傳課程圈互評(píng)學(xué)習(xí)動(dòng)畫2完成廣告課堂實(shí)施課后提升課前準(zhǔn)備學(xué)生課后作品Te a c h i n g R e