1、三 個 太 陽,大王一中 張秋花,積 雪,夏日中的冰山,長城站升旗,南極大陸上成群的帝企鵝,三 個 太 陽,大王一中 張秋花,學(xué)習(xí)目標：,1、感受南極人的民族膽識和氣概，學(xué)習(xí)科技工作者科學(xué)探索的意志品質(zhì)和創(chuàng)造精神。 2、能說出文中“南極精神”的內(nèi)涵和創(chuàng)造性的理解“三個太陽”的含義。 3、了解本通訊選材、構(gòu)思及語言的特點。,1、給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字,（1）亙古 （2）船舷 （3）踮腳 （4）粗獷 i i zh （5）俯瞰 （6）蹣跚 （7）白雪 （8） 立 u l sh pinxin （9） 心 血 （10）吞 （11）,gn,xin,din,t,gung,學(xué)與測,皚皚,佇,翩躚,嘔,

2、瀝,噬,2、本文是一篇通訊，通訊的主要特點有： （1）_;（2）_;（3)_。 3、本文以_為序，依次寫了女畫家歷盡周折，申請成功_ 踏上南極，參加建設(shè)_ 艱苦創(chuàng)作“三個太陽”壁畫。,學(xué)與測,材料的典型性,報道的真實性,語言的生動性,時間,投放漂流瓶,生日之夜，感慨頗多,審視南極人,審視南極人,請以“給我印象最深的是_，他（她）是一個_（精神、品質(zhì)）的人，從_可以看出來。,審視南極人,有強烈的民族自尊心、高度的事業(yè)心和責(zé)任感、巧妙的鼓勵藝術(shù)，作風(fēng)凌厲，沉默寡言但內(nèi)心似火。,聰明有智慧，不怕苦不怕累，能力超群。,持之以恒，不畏艱苦，開朗樂觀,既以事業(yè)為重，又有骨肉親情。思念親人，不忘教育兒子。,

3、獻身事業(yè)的執(zhí)著追求，吃苦耐勞、熱愛生活、充滿激情,熱愛科技事業(yè),2.南極環(huán)境如此惡劣，但這些人表現(xiàn)卻如此優(yōu)秀。能不能歸納出他們共同的精神品質(zhì)？“南極精神”的內(nèi)涵,如此南極人,艱苦卓絕 不怕犧牲 團結(jié)拼搏 為國爭光,圍繞中心選材事例典型,2、以小組為單位，合作交流，品析下列語句的妙處。 （1）暴虐的狂風(fēng)像一頭怪獸，咬牙切齒，要把長城站、喬治島撕碎、吞噬。 （2）他們已結(jié)合成一個堅實的整體，用自己的身軀，用自己的毅力，與死神搏斗,這句話采用比喻、擬人的修辭手法，形象地寫出了南極風(fēng)大的程度，更加體現(xiàn)了“南極人”不怕艱險、勇于拼搏的精神。,語言生動凝練富有表現(xiàn)力,此句描寫體現(xiàn)了“南極人”不畏艱難、團結(jié)拼搏的精神。,如此南極人,品味南極魂,1、“至于到底為什么要畫三個太陽，陳雅丹（女畫家）至今不說，至今還是個謎” 請結(jié)合自己的閱讀感受，替畫家詮釋三個太陽的含義。 （結(jié)合第四部分第11、13、1720節(jié)等課文內(nèi)容思考）,唱響南極頌,請以“在南極工作過的叔叔、阿姨，我想說： ” 的句式 ，說出你的心聲。,推薦作業(yè)： 將到南極時，女畫家將一個流瓶投