1、此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。一年級老師讀書計劃讓我們的班級處處飄溢書香，一年級的語文老師制定了讀書計劃。小編精心收集了一年級老師讀書計劃，供大家欣賞學習!一年級老師讀書計劃篇一一、指導思想：書是知識的結晶，書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”工程，加強校園文化建設，扎實推進素質教育，我校開展了讀書活動。我班積極響應，擬開展“我讀書、我快樂”的讀書活動，通過讀書活動，為同學們打開知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長。二、學生情況分析：一

2、年級學生由于年齡小，剛入學，識字量極少,獨立閱讀相當困難，因此讀書興趣較差，鑒于此種情況，特制定本學期班級讀書計劃。三、讀書目標：1、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，激發(fā)學生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。3、營造親子共同學習的氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。四、讀書口號：讀書快樂，快樂讀書。五、具體措施：1、創(chuàng)設氛圍，故事引入，使學生想讀、愛讀。一年級學生對故事非常感興趣，經常給他們講一些故事，告訴學生這些故事在某書中，激起學生讀書的欲望，使學生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書。2、

3、適當推薦書目，讓學生學會讀書。每學期必讀本書，選讀本書，背10首古詩。必讀書目：一年級課外拓展閱讀或一年級的小豌豆或一年級的小蜜瓜。選讀書目：小豬唏哩呼嚕、成語故事、安徒生童話、十萬個為什么(可以是自家里有的書)。必背古詩：小學生必背古詩詞70首前10首。六、活動步驟：第一階段：活動策劃。1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，建立圖書借閱管理制度，在班中營造一種良好的讀書氛圍。3、在班級讀書版塊中設立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學士”專欄。4、學生自己從家里帶書閱讀，

4、并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。第二階段：組織實施。1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。2、老師和學生一起共讀一本書，讀后談談讀書心得。3、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書的興趣。4、開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。5、開展“班級故事會”。利用班隊課，積極開展讀書，講

5、故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”。第三階段：總結表彰。1、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”，加星獎勵。2、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出“讀書小明星”。3、定期進行評比，凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎勵。4、爭創(chuàng)學?！皶惆嗉墶睒s譽稱號。5、根據家長“親子閱讀記錄”和讀書情況，參加學?！皶慵彝ァ痹u選。讀書是一個積累的過程，也是一項長期的工程，一年級最主要的是讓其有一個好的習慣，每天能快樂地讀書，能體驗到讀書的快樂，為孩子一生的幸福奠定基礎。一年級老師讀書計劃篇二一、充分利用學生的“自讀課本”進行大量的閱讀。拓寬學

6、生的知識面，提高學生的閱讀能力。自讀課本是語文課本的輔助教材，這些自讀課本中的每篇文章都是編者精心挑選的，有名人名作，有社會知識，還有寓意深刻的故事等。內容豐富，可讀性強，特別是文章的遣詞造句、布局謀篇，以及標點符號的使用等，都能給學生以示范。要引導學生制定讀書計劃，讓學生利用課外時間自己練習朗讀，每次讀熟一課，每周不少于兩課。利用晨讀時間進行檢查，人人參與，及時鼓勵。二、充分利用班級圖書角進行大量的閱讀。圖書角內有許多適合學生閱讀的、內容豐富多彩的圖書，老師指導學生充分利用這一資源，進行大量的閱讀。以“閱讀考級”的形式激發(fā)學生的閱讀興趣，同時，利用課外活動，以讀書匯報會的形式來檢閱學生讀書的

7、質量，幫助學生把讀到的轉化為自己的。爭取家長的配合，定期更換圖書角的讀書，增加學生的閱讀量。三、精讀、熟讀成誦。每周為學生精選一段優(yōu)美的文字(以名家散文為主)，讓學生熟讀成誦。只有熟讀成誦，才能加深理解和體驗，有所感悟和思考。在這一階段采用循序漸進的方法，開始為每周提供一段，要求學生在一周內熟讀成誦，老師作好記錄，看看學生的掌握情況：有多少學生提前掌握，有多少學生按時掌握，利用晨讀的時間進行檢查總結。通過評選“美文誦讀小能手”來激發(fā)學生的誦讀積極性。在經過一段時間的訓練后，逐步增加閱讀量，縮短閱讀時間。注重文字的積累，讓學生把每次誦讀的文字積累成冊。同時，每周提供一首古詩讓學生誦讀，讓學生汲取

8、祖國傳統(tǒng)文化的精髓。具體措施：1、精讀部分，每周一篇，背熟后自己找老師檢查，老師作好記錄，一天背過的得五顆星，依次遞減，每月一匯總，評選“美文誦讀小能手”并給學生發(fā)喜報。xx同學祝賀你被評為本月“美文誦讀小能手”。希望你繼續(xù)努力，取的更好的成績。2、為了激勵學生愛讀書，設立閱讀考級制度?？技壸C書設計為xx同學：祝賀你榮獲一級課外閱讀證書，加油!二級證書正向你招手呢附、閱讀等級劃分一級：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀量不少于10萬字。二級:背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀量不少于20萬字。三級：背誦優(yōu)秀詩文60篇，課外閱讀量不少于30萬字。四級：背誦優(yōu)秀詩文70篇，課外閱讀量不少于60萬字。五級：背誦

9、優(yōu)秀詩文80篇，課外閱讀量不少于80萬字。六級：背誦優(yōu)秀詩文90篇，課外閱讀量不少于120萬字。測評方法：1、學生在課外自己閱讀書籍，背誦老師指定的古詩文或經典文章。2、學生閱讀完一本書后向教師匯報，教師檢查閱讀情況并做好記錄，記錄書名和閱讀量(即字數)。4、待學生的閱讀量和背誦量達到一定級別后，實驗教師進行評定。5、評定合格后頒發(fā)考級喜報。附：推薦給學生的課外閱讀書目：安徒生童話一千零一夜三字經小學生必背古詩70首一年級老師讀書計劃篇三讀書口號：讀書好讀好書好讀書一、指導思想閱讀教學是語文教學的重要組成部分，可以豐富知識、發(fā)展智力、陶冶情操、造就品格。為了營造我班濃郁的書香氛圍，激發(fā)學生的閱

10、讀興趣，從小培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，讓學生在讀書中體驗快樂，讓書香伴隨學生成長，我結合學?！暗诙门c書為友，快樂成長讀書月”活動安排，根據本班實際情況認真制訂了班級讀書計劃。二、具體活動安排1、學生每天自帶一本喜愛的適合本年齡段的有意義的書籍。2、以身作則，從老師自身做起，每天做到和學生們一起讀書。3、教給學生閱讀和背誦的方法因為是一年級的孩子，所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。比如看見了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?你還有哪些不明白的問題4、根據學?；顒佑媱?，引導學生和家長一起動手布置家庭小書架，配齊學校推薦書目;利用班級圖書角自主閱讀。在此基礎上，根據學校讀書節(jié)活動，舉行“好書交換”活動。鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。5、利用“談天說地”時間開展古詩誦讀、成語接龍、講故事、猜謎語等活動。6、評