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1、12 大自然的啟示,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。 2、有感情的朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到大自然能給人以警示和啟發(fā)，學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光認(rèn)識(shí)自然界。,生字檢查,殃,帚,腐,壤,翼,略,鍵,鯨,yng,zhu,f,rng,y,l,jin,jng,chng,逞,掃,so,so,掃地 掃墓 掃蕩,掃帚,改觀：,改變：,？,哪個(gè)變化大？,事物發(fā)生顯著的差別。,改變?cè)瓉?lái)的樣子，出現(xiàn)新的面目。,顯著,默讀“打掃”森林，想想它主要講了什么？,提示：可采用將各部分連起來(lái)的方法概括文章大意。,從前（ ）有個(gè)林木官，一上任就命令護(hù)林工人把森林里（ ）、（ ）、（ ）砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了（ ），好心辦了（ ）

2、，把森林漸漸給（ ）。,課文主要講,德國(guó),灌木,雜草,枯枝敗葉,大自然的生態(tài)平衡,壞事,毀了,交流探討：,1.林務(wù)官的命令給森林帶來(lái)了怎樣的災(zāi)難？,2 “打掃”一詞為什么加引號(hào)？,“打掃”含有批評(píng)之意，這一“打掃”對(duì)森林有著致命的危險(xiǎn)，同時(shí)也告誡人們不要做這些異想天開的事情，否則就會(huì)自食其果。,提示：從詞語(yǔ)的意思出發(fā)：掃除；清理。森林需不需要打掃。,讀第五、六自然段，采用結(jié)合上下文，聯(lián)系科學(xué)課，畫生物鏈?zhǔn)疽鈭D的方式理解。,它們大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。沒(méi)有天敵來(lái)制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。,能交換位置嗎？,學(xué)了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？,如果我們?nèi)我馄茐拇笞匀坏纳鷳B(tài)平衡，就會(huì)遭到大自然的懲罰。,大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。,是怎么“互相聯(lián)系”的呢？,生態(tài)平衡,樹葉,腐殖質(zhì),害蟲,鳥,矮樹叢、樹林,腐爛

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