1、名校名 推薦第 12 課學(xué)習(xí)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)：通過本課的學(xué)習(xí)，知道蒙古族的興起、統(tǒng)一和元朝的建立過程，以及元朝的政治統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。背過蒙古族的興起，成吉思汗統(tǒng)一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗爭(zhēng)、元世祖恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)的主要措施、水路交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展、大都的繁榮、頻繁的中外往來、行省制度的建立、民族融合的發(fā)展等基本史實(shí)。過程和方法：通過思考和概括元朝在我國(guó)歷史上的貢獻(xiàn)，知道元朝的歷史地位，認(rèn)識(shí)元朝民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)，是在全國(guó)統(tǒng)一的條件先，在前代民族融合的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，對(duì)蒙古社會(huì)的發(fā)展起了積極作用。文天祥在反元斗爭(zhēng)中始終堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)

2、了高尚的氣節(jié)。元朝是由蒙古族建立起來的強(qiáng)大的政權(quán)：元朝統(tǒng)一全國(guó)，疆域幅員遼闊；行省 制度對(duì)內(nèi)地和邊疆實(shí)行有效的管轄，促進(jìn)了民族的融合；社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展；中外交往頻繁。元朝的歷史地位應(yīng)予肯定。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：“蒙古族的興起和元朝的建立”“行省制度”及“民族融合”學(xué)習(xí)難點(diǎn)：行省制度自主預(yù)習(xí)，自我提高一、“一代天驕”統(tǒng)一蒙古1. “一代天驕”是指，他名叫，經(jīng)過多年征戰(zhàn)，打敗周圍各部，統(tǒng)一蒙古。年，推舉他為大汗，蒙古國(guó)建立。從此，蒙古草原結(jié)束了。問題歸納：成吉思汗有哪些主要的歷史功績(jī)？二、忽必烈建立元朝1.成吉思汗死后，忽必烈即汗位，于年定國(guó)號(hào)為元 ，次年定都，年，元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡。抵抗派大臣繼續(xù)抗元

3、，不久被俘。2.元世祖重視，多次下令禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田做牧場(chǎng)，還，推廣的種植。3.為便利南糧北運(yùn)，他令人開鑿和兩段新運(yùn)河，還開辟了規(guī)?？涨暗暮＿\(yùn)。4.既是政治中心 ，又是聞名世界的商業(yè)大都市。中外交往也很頻繁 ，意大利旅行家，在來華，他的，描述了大都的繁華景象。問題歸納：元朝是如何對(duì)全國(guó)實(shí)行有效地統(tǒng)治的？三、民族融合的發(fā)展1. 波斯人、阿拉伯人同漢、蒙、畏兀兒等族，長(zhǎng)期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，開始形成了一個(gè)新的民族 -。元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動(dòng)，。共同學(xué)習(xí)，合作探究合作探究隋朝大運(yùn)河元朝的運(yùn)河和海運(yùn)航線比較隋元運(yùn)河的異同點(diǎn)。隋元兩朝大運(yùn)河的開通有什么積極作用？1名校名 推薦當(dāng)今我國(guó)的“

4、南水北 ” 工程利用的是哪朝的運(yùn)河？你 它的走向和 展情況有哪些了解？當(dāng)堂 1.“一代天 ”成吉思汗的主要功 是（）A. 一蒙古B. 一全國(guó)C.建立元朝D. 展了蒙古的 2.我國(guó) 史上由蒙古族建立的 一王朝是（）A. 朝B.西夏C.元朝D.清朝3.下列事件按 序排列正確的是（）蒙古政 建立定國(guó)號(hào) 元定都大都 亡南宋A.B.C.D.4.元世祖 ，來 的外國(guó)人中著名的是（）A.利 B.阿倍仲麻 C.哥 布D. 可波 5.西藏正式成 我國(guó)的一個(gè)行政區(qū)域并接受中央政府的管理開始于（）A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝6. 元 “胡人有 解 音， 女亦解 胡琴?！狈从沉嗽?一促 了民族融合。那 開始形

5、成一個(gè)新的民族（）A. 契丹族B.女真族C.畏兀兒族D.回族7. 他在南宋 亡后， 持抗元斗爭(zhēng)，并留下了“人生自古 無死，留取丹心照汗青”的千古 唱，他是（）A. 岳 B.辛棄疾C.文天祥D.戚 光8. 秦朝、隋朝、元朝三個(gè)朝代的相同點(diǎn)是（）A. 都是少數(shù)民族建立的王朝B.都城都在今北京C. 都 束了 期的分裂局面，重新 一全國(guó)D.都有外國(guó)商人來 易 堂小 你用知 或知 網(wǎng) 形式寫出本 的知 框架 后學(xué) ，加 自律一、知 落 1.“一代天 ”指的是。2.元朝建立的 ，定都。3.南宋 亡的 。4.元世祖 來 的外國(guó)人是。5.元朝 ，隨著各民族的融合形成的新的民族是。6. 全國(guó) 行有效地管理，元世祖 行了制度。二、 后拓展“