1、大學(xué)申請優(yōu)秀班級范文 在華工，有這樣一個班集體。 他們憑借強大的班級凝聚力和高效的班級建設(shè)管理，在“校園十佳班集體”評選決賽中脫穎而出，榮獲“校園十佳班集體”的稱號。 它就是，胸藏理想、身懷本領(lǐng)、肩有擔(dān)當(dāng)?shù)膞x級食品科學(xué)與工程2班 16食科2班的口號和理念 在十佳班集體評選現(xiàn)場，16食科2班的同學(xué)們從基本情況、四大建設(shè)、成果展示三個方面向在場的老師和同學(xué)介紹班級情況。詳略得當(dāng)?shù)拿枋鲋杏胁簧僮屓硕恳恍碌陌嗉壗ㄔO(shè)經(jīng)驗，在介紹期間，他們還穿插了默契十足的互動。班級表演時，他們的自編歌曲贏得滿堂喝彩。整齊劃一的班服上印著的翅膀圖案表達(dá)了他們對未來的期許，一張張笑臉洋溢著青春與朝氣，眼眸中透著自信的光

2、芒，展現(xiàn)出獨具魅力的班級風(fēng)采。 16食品2班究竟是如何在眾多有力的競爭對手中勝出，奪得榮譽？又是如何培養(yǎng)出強大的班級凝聚力呢？接下來我們一起來看看他們的班級故事。 腳踏實地學(xué)習(xí) 勤懇潛心科研 天南地北的26名同學(xué)組成了16級食科2班。面對全新的知識，在班主任、輔導(dǎo)員和專業(yè)課老師的引導(dǎo)下，16食科2班的同學(xué)們在各種有趣的食品實驗中挖掘了對專業(yè)的興趣。如今，已步入大三的他們早已樹立了自己的職業(yè)價值觀，對于前程和理想，每個人都有不同的見解和想法，每個人都在為自己的未來努力拼搏。 食品科學(xué)與工程專業(yè)的學(xué)習(xí)并不輕松，但16食科2班始終保持著刻苦鉆研的風(fēng)氣，這離不開班級成員對自己的嚴(yán)格要求，更離不開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。 一方面，16食科2班嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院考勤制度，班長、學(xué)委、宿舍長分工合作，課前點名、課后簽退，兩年以來沒有出現(xiàn)過遲到、早退、曠課的情況，極大地保證了課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。 另一方面，為了不讓任何一個同學(xué)落隊，班級內(nèi)部認(rèn)真開展攜手幫扶計劃，通過成立5個學(xué)習(xí)小組來實現(xiàn)以先帶后、共同進(jìn)步的目的。在考試前，班主任、輔導(dǎo)員和班委會也會組織召開考前動員大會，引導(dǎo)大家認(rèn)真復(fù)習(xí)備考。 優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)會給班級成員帶來深遠(yuǎn)的影響。在綜測排名中，班內(nèi)5人進(jìn)入年級前十，19人獲各類獎學(xué)金，其中5人獲國家獎學(xué)金和勵志獎學(xué)金，總金額達(dá)65000元，人次和金額均為年級之首。 此外，在課程之外，學(xué)院導(dǎo)師制的實施使得同學(xué)們能夠

4、深入專業(yè)領(lǐng)域，提升科研素質(zhì)，探秘學(xué)術(shù)海洋。班級成員的科研參與率達(dá)到了100%，其中已有6人在核心期刊發(fā)表論文。朱沛濤、楊韻怡兩位同學(xué)還以核心成員身份參與了綠色淀粉緩沖材料項目研究，所在研究團隊獲評學(xué)?！笆笞吭綀F隊”，研究成果獲得2018年“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎。 16食科2班的實驗課 肩有擔(dān)當(dāng)，成長成人 除了在學(xué)習(xí)和科研方面取得不俗成績，16級食科2班的同學(xué)深知大學(xué)不只是學(xué)習(xí)知識的場所，更是磨礪意志、成長成人的平臺。因此，他們同樣注重德育和文體方面的發(fā)展，并在社會實踐中開拓視野、成長為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?超過3/4的同學(xué)活躍于校院兩級學(xué)生組織，15人獲校級優(yōu)團優(yōu)干稱號，院運會、校運會所獲

5、獎項累計近40項。班級成員經(jīng)常自主舉辦班級體育活動，班級聯(lián)誼趣味運動會獲得學(xué)?？萍嘉幕?jié)二等獎。在社會實踐方面，他們積極組建班級志愿服務(wù)隊，熱心參與公益活動，全班志愿時長累計1352個小時。 無論是學(xué)生組織工作、還是參與各類賽事、亦或是熱心參與志愿服務(wù)，這些經(jīng)歷對于16食科2班的同學(xué)而言，不僅是課余時間充實經(jīng)歷、鍛煉實踐能力的可選項，更是步入社會、學(xué)會為人處世的加分項。 16食科2班的同學(xué)們開展各項班級體育活動 打造班級特色文化，提升班級凝聚力 諸多榮譽與16級食科2班強大的班級凝聚力息息相關(guān)，而班級凝聚力形成并非易事。正如論衡所言：“河冰結(jié)合，非一日之寒；積土成山，非斯須之作?！笔晨?班凝聚

6、力的形成不是喊一兩句響亮的口號，而是在班級建設(shè)的方方面面下功夫。 開展團日活動 班主任萬芝力老師對班級凝聚力建設(shè)十分重視，在第一次班會上，他就提出要多舉辦班級活動，通過活動拉近同學(xué)們的距離，提高班級凝聚力，推動班級家文化建設(shè)。兩年間，16級食科2班舉辦了六十多次形式多樣的活動，不僅在生物島上踏春賞景，在食品知識競賽中發(fā)揮智謀，在聯(lián)誼運動會上揮灑汗水，還一起歡慶中秋，共度班級紀(jì)念日 14個不同省份的同學(xué)們，在一場場活動中收獲友誼、共同成長。即使故鄉(xiāng)不同，卻一樣感受到家一般的溫暖，班級凝聚力也與日俱增。 得益于強大的班級凝聚力，同學(xué)們主動為班級著想。大二下學(xué)期，16級食科2班參加了長達(dá)一個多月的夢

7、想支部大賽。面對繁忙的學(xué)業(yè)，他們?nèi)匀蝗翰呷毫?，二十余次開會和排練無人缺席，最終獲得決賽第二名的好成績。 女生節(jié)活動 集體榮譽的取得離不開16級食科2班所有成員的身體力行，而合理高效的制度建設(shè)更是班級發(fā)展的助推器。16食科2班針對班級的情況，進(jìn)行了個性化班級制度建設(shè)，提高了班團委辦事效率。 一、班團一體化。大二時，由于部分同學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)，16食科2班通過班長兼任團支部副書記、以及優(yōu)化班委團支委職務(wù)設(shè)置兩大措施來精簡班委，對于26人的小班級而言，這有效避免了因組織架構(gòu)冗余而導(dǎo)致部分班干部 _、同學(xué)參與活動積極性不高等情況出現(xiàn)。 二、民主集中討論。為了保證活動質(zhì)量，無論是團支委還是班委負(fù)責(zé)的活動和工作，

8、所有班干部都會集思廣益、合理分工，高效完成任務(wù)，因此每次活動都能很好地組織和運行，同學(xué)們也愿意參與其中，每次活動出勤率都接近100%。 三、定期主題班會。一月一主題，形式與內(nèi)容豐富，班級成員參與率高，有效提高了班級凝聚力。 四、新媒體建設(shè)。將微博、 _打造成展示班級風(fēng)采、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，拓展交流空間的重要平臺。 一個班級能否稱為“優(yōu)秀”，并不取決于它擁有多么雄厚的教學(xué)資源和師資力量，也不取決于班級成員是否天資聰穎、膽識過人；而是取決于這個班集體中，每個成員能否彼此包容、共同奮斗，能否凝聚在一起，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同集體價值觀，為集體利益著想；也取決于班集體能否讓每一位成員汲取有益的能量、激勵其成才成長

9、，能否給予每個成員向上的動力，為每個遠(yuǎn)大的理想蓄積力量。 16級食科2班 _一個優(yōu)秀的班集體。兩年多的時間，班級成員團結(jié)一致，在這個大家庭里共同奮斗。無論何處，都能看見他們?yōu)榱藟粝電^斗拼搏的身影；不論何時，每個人都勤勤懇懇、在為未來努力！ ：華南理工大學(xué)學(xué)生在線 圖：受訪者提供 采訪：李曉敏 ： 學(xué)生記者 李驍 成績不好的學(xué)生在好班級里，如果積極引導(dǎo)，會對孩子的學(xué)習(xí)有很大促進(jìn)。如果方法不當(dāng)，會事與愿違，好班級會加速孩子的成績下滑。 如何積極引導(dǎo)？ 1.減輕孩子心理負(fù)擔(dān)。在好班級里，其他同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都很好，這在無形中會給孩子心理形成很大的負(fù)擔(dān)與壓力。如果我們家長、老師能積極配合，及時消除孩子的

10、心理壓力，變壓力為動力。 2.客觀分析孩子與其他同學(xué)的差距。處在好班級里，能很方便的接觸到學(xué)習(xí)好的同學(xué)。如果能引導(dǎo)孩子找出與其他孩子的學(xué)習(xí)差距，孩子就知道他該向好同學(xué)學(xué)習(xí)哪方面能力，來彌補自己的不足。這樣取長補短、耳濡目染，孩子的成績自然就提高了。 大學(xué)可以換班級，你想換別的專業(yè)可以提出申請，經(jīng)過考試合格才可以，前提是你要思想端正，學(xué)習(xí)要好。 這個具體看院系的規(guī)定。 就拿我們系來說，我大一的時候輔導(dǎo)員帶了四個班，還有一個老師帶了4個班，系主任帶了一個班。 后來等我們上課大二，其他院系過來了一個專業(yè)，我們系大一大二就10個班了。但是不知道什么原因，一個年級一個輔導(dǎo)員。大二的輔導(dǎo)員還好，大一的輔導(dǎo)

11、員都累吐了，新生有好多問題，特別辛苦。在碰上個負(fù)責(zé)任的人當(dāng)輔導(dǎo)員，這一年就奉獻(xiàn)給這幾百人了。 其他院系的朋友，有的是一個輔導(dǎo)員帶一個班的，也有兩三個班的。有點羨慕他們。聽他們說輔導(dǎo)員要出guo考察半年，然后兩個班的班委都一起聚餐，輔導(dǎo)員都哭了，告訴他們他們家的地址， _什么的。因為是獨生子女，父母年紀(jì)大了，特別怕出意外，和學(xué)生們關(guān)系都特別好，就把父母都托付給他們了。 不管輔導(dǎo)員帶幾個班，他們都會把自己該盡的責(zé)任盡到。大學(xué)的輔導(dǎo)員很長時間還不見一次，有事都在群里通知。上了大學(xué)一切還好靠自己，努力又自制。我們大一的輔導(dǎo)員，不帶我們都一年多了，有什么我們專業(yè)相關(guān)的東西還會給我們分享，估計我們參加比賽

12、。大二的輔導(dǎo)員更忙，平時不茍言笑，畢業(yè)的時候一段話說的好難過。太忙了沒時間和我們每個班都熟悉，有時候也會想要有人有問題了，來找輔導(dǎo)員幫忙，但是平時的工作真的太忙。 大學(xué)軍訓(xùn)是班級最齊人的時候，因為大家都剛來學(xué)校。相互也不了解，如果這時候班長能夠多組織活動讓大家互相認(rèn)識熟悉，后面管理起來也就相對輕松了。不然，就會像我現(xiàn)在這樣，大家都有自己的部門組織協(xié)會，班級就算是要開班會都要看大家的時間，這不行那不行，何來的管理？班群悶不出聲，只有班長發(fā)通知的消息，大家連兩個字“收到”都懶得回復(fù)?；蛟S這就是大學(xué)，你有你的圈子，我有我的。班級領(lǐng)導(dǎo)者？不存在的了 哪有像小時候那樣爭著做班干 上大學(xué)班上沒有女生的班級

13、是傷不起的，整個專業(yè)沒有女生的專業(yè)更是傷不起的！有木有?。?你可以想象，在無聊而繁多的上課中，缺少了老是喜歡坐在第一排的女生，是怎么樣的一種情景，或許我們能說，沒有了女生我們的注意力可以更集中嘛，尼瑪呢？回眼望去，盡是打瞌睡的哥們。 你可以想象，當(dāng)老師提出一個問題要同學(xué)回答時，講臺下全都是把頭低下的，尼瑪，一個女生都沒有，誰還有回答問題的動力呀！ 大學(xué)本來就是展現(xiàn)自己的時候，它不像高中那般壓抑束縛，你可以盡情的展現(xiàn)自己。 想做團支書的你不需要多么優(yōu)秀，即使你從未做過班干部，但你一定要展現(xiàn)出自己的自信。你可以內(nèi)向、可以不懂，但你一定要堅持。當(dāng)你第一次上臺講話時可能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但我相信第二次、第三次

14、肯定不會了，你會變得從容。 團支書這個班委位置在大學(xué)來說很重要，它關(guān)系到大學(xué)入黨、班級團日活動的舉辦、大學(xué)生思想意識的引領(lǐng)。你可能要時常和很多人接觸，你需要組織班級活動、參加系任團支部建設(shè)、聯(lián)系導(dǎo)員團委等。這種環(huán)境正好是你的演武場，外向不是天生的，只要你踏踏實實做好工作，也許就會發(fā)現(xiàn)與人交談并不那么難。 大學(xué)的班委工作是“人的社會性”展現(xiàn)的第一站，希望你把握機會，只要展現(xiàn)自己，一定能獲得認(rèn)可，加油。 首先，在大學(xué)里，成績好絕對不表示是一個優(yōu)秀的學(xué)生。 大學(xué)的成績完全不能代表個人的努力程度，期末劃重點我想或多或少的科目很多大學(xué)都有這個現(xiàn)象。身邊肯定也有很多平常壓根不聽課，期末拿到不錯的分?jǐn)?shù)的同學(xué)

15、，可是能說明什么？難道大學(xué)生還要拿期末分?jǐn)?shù)作為自己的籌碼？社會上一直對大學(xué)學(xué)歷有所爭議，分?jǐn)?shù)不就是個形式的東西嗎。父母這樣認(rèn)為成績好就是優(yōu)秀的人是因為他們大多不能想象理解現(xiàn)在的大學(xué)到底是什么樣子。就像我們經(jīng)歷高考以后誰又會想到大學(xué)幾年后的自己是什么模樣呢。父母沒有那么多衡量標(biāo)準(zhǔn)，因為他們從小鼓勵我們努力考一個好大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)就是分?jǐn)?shù)成績，所以就算我們上了大學(xué)他們也只有這個標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)衡量我們。 然而換一個角度，不是所有成績好的同學(xué)優(yōu)秀，也并不是所有成績好的同學(xué)都不優(yōu)秀。有一些同學(xué)的成績確實是平常的努力換來的，所以他們其他事情上也會努力，以后也很優(yōu)秀。 第一：你得是真的是家庭困難，那么請看我下面的。 關(guān)

16、于材料：戶口本復(fù)印件二份、（只需要你的那頁和你戶主或者說是監(jiān)戶人的就行了，不需要把家里人所有的信息都復(fù)印）。 _復(fù)印件（正反都要復(fù)印，最好是復(fù)印到同一張A4紙上，并用水印注明且用于助學(xué)貸款證明同時在復(fù)印件上寫上你就讀的學(xué)校、名字等基本個人信息）。? 低保證復(fù)印件（假如沒有的話可以去辦理，有低保證的話同上，復(fù)印幾份，留著以后也有用），有低保證的話更容易通過學(xué)校財務(wù)部或者教育局的審批。 貧困證明，這個比較好辦，你自己寫二三百字就可以，說明家里實際情況、家里人身體狀況、收入微薄、父親生病或其他無經(jīng)濟能力、又有弟妹需要讀書上學(xué)等等。此證明可以由村長或村書記代寫，也可以自己寫，再找村負(fù)責(zé)人簽字蓋個村委的章就可以了。（注：請務(wù)必在真實的條件下敘述）? 貧困助學(xué)申請書（家庭情況調(diào)查表）：這個是學(xué)