1、【2010新課標(biāo)卷】,選考內(nèi)容33題得分：4.62 難度：0.31,選考內(nèi)容34題得分：3.42 難度：0.23,必考內(nèi)容得分：42.75 難度：0.45,一、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，是提高復(fù)習(xí)效率的基礎(chǔ)。,1內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：,(1)探究物體彈性碰撞的一些特點(diǎn)。知道彈性碰撞和非彈性碰撞。 (2)通過實(shí)驗(yàn)，理解動(dòng)量和動(dòng)量守恒定律。能用動(dòng)量守恒定律定量分析一維碰撞問題。知道動(dòng)量守恒定律的普遍意義。,例1 火箭的發(fā)射利用了反沖現(xiàn)象。例2 收集資料，了解中子是怎樣發(fā)現(xiàn)的。討論動(dòng)量守恒定律在其中的作用。,(3)通過物理學(xué)中的守恒定律，體會(huì)自然界的和諧與統(tǒng)一。,2活動(dòng)建議：制作“水火箭”。,教育部指出：“考試內(nèi)容要

2、實(shí)現(xiàn)與高中新課程內(nèi)容的銜接，進(jìn)一步貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近考生實(shí)際，注重對(duì)考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力的考查。” 這是適應(yīng)新課改考試的核心內(nèi)容，因此，我們復(fù)習(xí)備考過程中要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。,二、分析比較考試大綱，是提高復(fù)習(xí)效率的前提。,非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)高考考試大綱：表一,動(dòng)量 機(jī)械能,25.動(dòng)量、沖量、動(dòng)量定理,26.動(dòng)量守恒定律,32.動(dòng)量知識(shí)和機(jī)械能知識(shí)的應(yīng)用 （包括碰撞、反沖、火箭）,33.航天技術(shù)的發(fā)展和宇宙航行,117.實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,課改實(shí)驗(yàn)區(qū)高考考試大綱：表二,碰撞 與動(dòng)量守恒,動(dòng)量、動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用,彈性碰撞和非彈性碰撞,實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,從

3、以上兩表可以看出，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考綱未列入非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考綱中的“沖量、動(dòng)量定理”、“航天技術(shù)的發(fā)展和宇宙航行”等知識(shí)，增加了“彈性碰撞和非彈性碰撞”內(nèi)容，為級(jí)要求，體現(xiàn)了新課改課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，同時(shí)對(duì)動(dòng)量描述的變化更方便于高考命題。,【2009年寧夏卷】,34. 物理選修3-3（15分） (1)(5分)帶有活塞的汽缸內(nèi)封閉一定量的理想氣體。氣體開始處于狀態(tài)a，然后經(jīng)過過程ab到達(dá)狀態(tài)b或經(jīng)過過程ac到狀態(tài)c，b、c狀態(tài)溫度相同，如V-T圖所示。設(shè)氣體在狀態(tài)b和狀態(tài)c的壓強(qiáng)分別為Pb和PC ,在過程ab和ac中吸收的熱量分別為Qab和Qac，則 （填入選項(xiàng)前的字母，有填錯(cuò)的不得分） A. Pb Pc，

4、QabQac B. Pb Pc，QabQac D. Pb Pc，QabQac,(2)(10分)圖中系統(tǒng)由左右連通側(cè)壁絕熱、底部、截面均為S的容器組成。左容器足夠高，上端敞開，右容器上端由導(dǎo)熱材料封閉。兩個(gè)容器的下端由可忽略容積的細(xì)管連通。 容器內(nèi)兩個(gè)絕熱的活塞A、B下方封有氮?dú)?，B上方封有氫氣。大氣的壓強(qiáng)p0，溫度為T0=273K，活塞因自身重量對(duì)下方氣體產(chǎn)生的附加壓強(qiáng)均為0.1 p0。系統(tǒng)平衡時(shí)，各氣體柱的高度如圖所示?，F(xiàn)將系統(tǒng)的底部浸入恒溫?zé)崴壑?，再次平衡時(shí)A上升了一定的高度。用外力將A緩慢推回第一次平衡時(shí)的位置并固定，第三次達(dá)到平衡后，氫氣柱高度為0.8h。氮?dú)夂蜌錃饩梢暈槔硐霘怏w。

5、求 （i）第二次平衡時(shí)氮?dú)獾捏w積； （ii）水的溫度。,35.物理選修3-4（15分）,(1)(5分)某振動(dòng)系統(tǒng)的固有頻率為fo，在周期性驅(qū)動(dòng)力的作用下做受迫振動(dòng)，驅(qū)動(dòng)力的頻率為f。若驅(qū)動(dòng)力的振幅保持不變，下列說法正確的是_（填入選項(xiàng)前的字母，有填錯(cuò)的不得分） A當(dāng)f f0時(shí)，該振動(dòng)系統(tǒng)的振幅隨f減小而增大 C該振動(dòng)系統(tǒng)的振動(dòng)穩(wěn)定后，振動(dòng)的頻率等于f0 D該振動(dòng)系統(tǒng)的振動(dòng)穩(wěn)定后，振動(dòng)的頻率等于f,(2)(10分)一棱鏡的截面為直角三角形ABC，A=30o，斜邊ABa。棱鏡材料的折射率為n=。在此截面所在的平面內(nèi)，一條光線以45o的入射角從AC邊的中點(diǎn)M射入棱鏡。畫出光路圖，并求光線從棱鏡射出的

6、點(diǎn)的位置（不考慮光線沿原路返回的情況）。,36.物理選修3-5（15分）,(1)(5分)關(guān)于光電效應(yīng)，下列說法正確的是_（填入選項(xiàng)前的字母，有填錯(cuò)的不得分） A極限頻率越大的金屬材料逸出功越大 B只要光照射的時(shí)間足夠長(zhǎng)，任何金屬都能產(chǎn)生光電效應(yīng) C從金屬表面出來的光電子的最大初動(dòng)能越大，這種金屬的逸出功越小 D入射光的光強(qiáng)一定時(shí)，頻率越高，單位時(shí)間內(nèi)逸出的光電子數(shù)就越多,(2)(10分)兩質(zhì)量分別為M1和M2的劈A和B，高度相同，放在光滑水平面上，A和B的傾斜面都是光滑曲面，曲面下端與水平面相切，如圖所示，一質(zhì)量為m的物塊位于劈A的傾斜面上，距水平面的高度為h。物塊從靜止滑下，然后雙滑上劈B。

7、求物塊在B上能夠達(dá)到的最大高度。,【2010新課標(biāo)卷】,33.物理選修3-4(15分) (1)(5分)如圖，一個(gè)三棱鏡的截面為等腰直角ABC，A為直角。此截面所在平面內(nèi)的光線沿平行于BC邊的方向射到AB邊，進(jìn)入棱鏡后直接射到AC邊上，并剛好能發(fā)生全反射.該棱鏡材料的折射率為_.(填入正確選項(xiàng)前的字母),(2)(10分)波源S1和S2振動(dòng)方向相同，頻率均為4Hz，分別置于均勻介質(zhì)中軸上的兩點(diǎn)O、A處，OA=2m，如圖所示。兩波源產(chǎn)生的簡(jiǎn)諧橫波沿x軸相向傳播，波速為4m/s.己知兩波源振動(dòng)的初始相位相同。求： (1)簡(jiǎn)諧橫波的波長(zhǎng)： (2)OA間合振動(dòng)振幅 最小的點(diǎn)的位置。,得分：4.62 難度：

8、0.31,34.物理選修3-5(15分),(1)(5分)用頻率為v0的光照射大量處于基態(tài)的氫原子，在所發(fā)射的光譜中僅能觀測(cè)到頻率分別為v1、v2、v3的三條譜線，且v3v2v1 ，則_。(填入正確選項(xiàng)前的字母),（2）如圖所示，光滑的水平地面上有一木板，其左端放有一重物，右方有一豎直的墻。重物質(zhì)量為木板質(zhì)量的2倍，重物與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。使木板與重物以共同的速度v0向右運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻木板與墻發(fā)生彈性碰撞，碰撞時(shí)間極短.求木板從第一次與墻碰撞到再次碰 撞所經(jīng)歷的時(shí)間.設(shè) 木板足夠長(zhǎng)，重物 始終在木板上.重力 加速度為g.,得分：3.42 難度：0.23,三、縱橫研究高考試題，把握高考復(fù)習(xí)方向。

9、,【例1】(2010福建卷 29(2)如圖所示，一個(gè)木箱原來靜止在光滑水平面上，木箱內(nèi)粗糙的底板上放著一個(gè)小木塊。木箱和小木塊都具有一定的質(zhì)量。現(xiàn)使木箱獲得一個(gè)向右的初速度v0，則 。（填選項(xiàng)前的字母） A. 小木塊和木箱最終都將靜止 B. 小木塊最終將相對(duì)木箱靜止，二者一起向右運(yùn)動(dòng) C.小木塊在木箱內(nèi)壁將始終來回往復(fù)碰撞，而木箱一直向右運(yùn)動(dòng) D.如果小木塊與木箱的左壁碰撞后相對(duì)木箱靜止，則二者將一起向左運(yùn)動(dòng),【例2】(2009福建卷 29(2)一炮艇總質(zhì)量為M，以速度v0勻速行駛，從艇上以相對(duì)海岸的水平速度v沿前進(jìn)方向射出一質(zhì)量為m的炮彈，發(fā)射炮彈后艇的速度為v，若不計(jì)水的阻力，則下列各關(guān)系

10、式中正確的是 。（填選項(xiàng)前的編號(hào)）,【例3】(2010山東卷 38(2) 如圖所示，滑塊A、C質(zhì)量均為m，滑塊B質(zhì)量為 m。開始時(shí)A、B分別以v1、v2的速度沿光滑水平軌道向固定在右側(cè)的擋板運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)將C無初速地放在A上，并與A粘合不再分開，此時(shí)A與B相距較近，B與擋板相距足夠遠(yuǎn)。若B與擋板碰撞將以原速率反彈，A與B碰撞將粘合在一起。為使B能與擋板碰撞兩次，v1、v2應(yīng)滿足什么關(guān)系？,【例4】(2009山東卷38(2)如圖所示，光滑水平直軌道上有三個(gè)滑塊A、B、C，質(zhì)量分別為mA=mc=2m,mB=m，A、B用細(xì)繩連接，中間有一壓縮的輕彈簧 (彈簧與滑塊不栓接)。開始時(shí)A、B以共同速度v0運(yùn)動(dòng)，

11、C靜止。某時(shí)刻細(xì)繩突然斷開，A、B被彈開，然后B又與C發(fā)生碰撞并粘在一起，最終三滑塊速度恰好相同。求B與C碰撞前B的速度。,【例5】(2007山東卷38(2)在可控核反應(yīng)堆中需要給快中子減速，輕水、重水和石墨等常用作減速劑。中子在重水中可與 核碰撞減速，在石墨中與 核碰撞減速。上述碰撞可簡(jiǎn)化為彈性碰撞模型。某反應(yīng)堆中快中子與靜止的靶核發(fā)生對(duì)心正碰，通過計(jì)算說明，僅從一次碰撞考慮，用重水和石墨作減速劑，哪種減速效果更好？,【例6】（2007寧夏卷30（D）)在光滑的水平面上，質(zhì)量為m1的小球A以速率v0向右運(yùn)動(dòng)。在小球的前方O點(diǎn)處有一質(zhì)量為m2的小球B處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示。小球A與小球B發(fā)生正

12、碰后，小球A、B均向右運(yùn)動(dòng)。小球B被在Q點(diǎn)處的墻壁彈回后與小球A在P點(diǎn)相遇，PQ1.5PO。假設(shè)小球間的碰撞及小球與墻壁之間的碰撞都是彈性的，求兩小球質(zhì)量之比m1/m2。,【例7】（2008山東卷38（2）一個(gè)物體靜置于光滑水平面上，外面扣一質(zhì)量為M的盒子，如圖l所示?，F(xiàn)給盒子一初速度v0，此后，盒子運(yùn)動(dòng)的v一t圖象呈周期性變化，如圖2所示。請(qǐng)據(jù)此求盒內(nèi)物體的質(zhì)量。,【例8】（2009寧夏卷36（2）)兩個(gè)質(zhì)量分別為M1和M2的劈A和B，高度相同，放在光滑水平面上。A和B的傾斜面都是光滑曲面，曲面下端與水平面相切，如圖所示。一塊質(zhì)量為m的物塊位于劈A的傾斜面上，距水平面的高度為h。物塊從靜止開

13、始滑下，然后又滑上劈B。求物塊在B上能夠達(dá)到的最大高度。,【例9】（2010新課標(biāo)卷34（2）如圖所示，光滑的水平地面上有一木板，其左端放有一重物，右方有一豎直的墻。重物質(zhì)量為木板質(zhì)量的2倍，重物與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。使木板與重物以共同的速度v0向右運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻木板與墻發(fā)生彈性碰撞，碰撞時(shí)間極短.求木板從第一次與墻碰撞到再次碰撞所經(jīng)歷的時(shí)間.設(shè)木板足夠長(zhǎng)，重物始終在木板上.重力加速度為g.,【例10】（2008寧夏卷33（2）)某同學(xué)利用如圖所示的裝置驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律。圖中兩擺擺長(zhǎng)相同，懸掛于同一高度，A、B兩擺球均很小，質(zhì)量之比為12。當(dāng)兩擺均處于自由靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，其側(cè)面剛好接觸。向右上方拉動(dòng)B球使其擺線伸直并與豎直方向成45角，然后將其由靜止釋放。結(jié)果觀察到兩擺球粘在一起擺動(dòng)，且最大擺角為30。若本實(shí)驗(yàn)允許的最大誤差為4，此實(shí)驗(yàn)是否成功地驗(yàn)證了動(dòng)量守恒定律？,【例11】(2010廣東卷35必做題)如圖所示，一條軌道固定在豎直平面內(nèi)，粗糙的ab段水平，bcde段光滑，cde段是以O(shè)為圓心、R為半徑的一小段圓弧?？梢暈橘|(zhì)點(diǎn)的物塊A和B緊靠在一起，靜止于b處，A的質(zhì)量是B的3倍。兩物體在足夠大的內(nèi)力作用下