1、2013高考現(xiàn)代文復(fù)習(xí) 理解句、段在文中作用,回顧經(jīng)典 尋找規(guī)律 把握方向,2012全國卷聽朗誦：請(qǐng)結(jié)合全文，分析開頭和結(jié)尾的精巧構(gòu)思。（6分）,2012上海卷冬陽.童年.駱駝隊(duì)：第6段畫線句的作用是什么？,2012江蘇卷郵差先生：“這個(gè)小城的天氣多好！”分析結(jié)尾這句話含義和作用。（6分）,2012安徽卷往事（冰心）：“清凈偉大、照射光明的生活，遠(yuǎn)不止燈臺(tái)守，人生寬廣得很！”父親的這句話在文中有什么作用？（6分）,2012廣東卷荷葉：文章開頭描寫宏村對(duì)秋景有什么作用？（4分）,回顧經(jīng)典 尋找規(guī)律 把握方向,2011全國卷血的故事：開頭就寫乘涼會(huì)上的“南腔北調(diào)”，這樣寫有什么作用？（6分）,20

2、11湖南卷想飛：簡析文章第一自然段描寫云雀的原因。（6分）,2011江蘇卷這是你的戰(zhàn)爭（宗璞）：第3段師生回答內(nèi)容與上下文人事敘述有何關(guān)聯(lián)。（6分）,2011四川卷銹損了的鐵鈴鐺（宗璞）：第6段中畫線句子描寫草木驚醒后的各種情態(tài)，請(qǐng)結(jié)合全文回答這樣寫有什么作用？（6分）,2011廣東卷嚴(yán)冬海獵：請(qǐng)分別說明文中兩處畫線部分景物描寫的描寫意圖。（4分）,回顧經(jīng)典 尋找規(guī)律 把握方向,2009江蘇卷上善若水：開頭一節(jié)的三個(gè)問句，對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作用？（5分）,2008江蘇卷侯銀匠：第2段對(duì)全文情節(jié)展開有什么作用？（4分）,2010江蘇卷溜索：文中不少筆墨寫牛，這對(duì)環(huán)境描寫和人物刻畫有什么作用？

3、（6分）,2007江蘇卷麥天：“男人雖然不再耍鐮費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭就跌進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子?！边@些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用？（6分）,考點(diǎn)引領(lǐng)：,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面思考回答； 內(nèi)容上回答思考的角度：概括主要內(nèi)容，突出對(duì)象（形象）特征，表達(dá)情感，揭示、升華主題。 結(jié)構(gòu)上回答思考的角度：思考考查的句、段與題目、開頭、上文、下文、結(jié)尾的關(guān)系。,二、備考建議,一、命題立意,分析句、段在文中的作用,方法導(dǎo)航 1、結(jié)構(gòu)是以內(nèi)容為依托的，只有先明確了內(nèi)容，才能明確結(jié)構(gòu)上的關(guān)系。 2、確定考查段落、句子在文中的位置

4、。,方法導(dǎo)航 1、結(jié)構(gòu)是以內(nèi)容為依托的，只有先明確了內(nèi)容，才能明確結(jié)構(gòu)上的關(guān)系。 2、確定考查段落、句子在文中的位置。 考查句、段在開頭？ 考查句、段在中間？ 考查句、段在結(jié)尾？,方法導(dǎo)航,中間：承上啟下；承接上文；總結(jié)上文；與上文 呼應(yīng)（照應(yīng)）；引出下文，為下文寫 作鋪墊；與下文 呼應(yīng)；與 對(duì)比；由（敘述、寫景、正面等）到（議論、抒情、反面等）層層深入等,開頭：照應(yīng)題目；開門見山直入主題；總領(lǐng)全文；引出下文 ；（，）為下文 做鋪墊；首尾呼應(yīng)；渲染氣氛；奠定全文感情基調(diào)；激發(fā)讀者閱讀興趣；設(shè)置懸念等,結(jié)尾：點(diǎn)明中心（卒章顯志）；深化主旨；照應(yīng)上文（開頭）；總結(jié)全文等。,方法嘗試1 江蘇卷 麥天

5、 “男人雖然不再耍鐮刀費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子?！边@些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用？（6分）,方法嘗試1 江蘇卷 麥天 “男人雖然不再耍鐮刀費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子?！边@些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用？（6分） 內(nèi)容？,方法嘗試1 江蘇卷 麥天 “男人雖然不再耍鐮刀費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的

6、日子，累人的日子。”這些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用？（6分） 內(nèi)容？突出了麥天男人的勞累； 結(jié)構(gòu)? ,方法嘗試1 江蘇卷 麥天 “男人雖然不再耍鐮刀費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子。”這些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用？（6分） 內(nèi)容？突出了麥天男人的勞累； 結(jié)構(gòu)? （處在全文中間）上看？ 下看？ 重點(diǎn)提示：上看下看，只有上、下文有內(nèi)容與麥天男人的勞累有關(guān)時(shí)，我們才可說它們結(jié)構(gòu)上存在某種關(guān)系。不可胡亂套用術(shù)語。,方法嘗試1 江蘇卷 麥天 “男人雖然不再耍鐮刀費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)火球，

7、身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子。”這些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用？（6分） 內(nèi)容？突出了麥天男人的勞累。（概括主要內(nèi)容） 結(jié)構(gòu)? 上看？“男人們說，吃苦的日子到了?！迸c 上文男人“吃苦的日子到了”相呼應(yīng)。 下看？緊挨著的文段：“妻子心疼丈夫，這些 天得把飯菜做可口?！币鱿挛?， 為下文寫妻子心疼丈夫做鋪墊。 再下看？與下文“忙了一季的男人，長 剌剌躺在炕上 ”一節(jié)描寫呼應(yīng)。,重要提醒：1、要分析提問部分內(nèi)容； 2、從位置切入判斷，上看下看，準(zhǔn)確敲定術(shù)語； 3、要具體文本具體分析！不可簡單套用術(shù)語！,方法嘗試1 江蘇卷 麥天 “男人

8、雖然不再耍鐮刀費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子。”這些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用？（6分） 內(nèi)容？突出了麥天男人的勞累。（概括主要內(nèi)容） 結(jié)構(gòu)? 上看？“男人們說，吃苦的日子到了?！迸c 上文男人“吃苦的日子到了”相呼應(yīng)。 下看？緊挨著的文段：“妻子心疼丈夫，這些 天得把飯菜做可口?！币鱿挛?， 為下文寫妻子心疼丈夫做鋪墊。 再下看？與下文“忙了一季的男人，長 剌剌躺在炕上 ”一節(jié)描寫呼應(yīng)。,方法嘗試2（2011江蘇卷） “這是你的戰(zhàn)爭！” 宗 璞 提問：文中第3節(jié)師生問答的內(nèi)容，與上下文的人、

9、事敘述有何關(guān)聯(lián)？(4分),方法嘗試2（2011江蘇卷） “這是你的戰(zhàn)爭！” 宗 璞 提問：文中第3節(jié)師生問答的內(nèi)容，與上下文的人、事敘述有何關(guān)聯(lián)？(4分) 明確師生問答的內(nèi)容？,方法嘗試2（2011江蘇卷） “這是你的戰(zhàn)爭！” 宗 璞 提問：文中第3節(jié)師生問答內(nèi)容，與上下文的人、事敘述有何關(guān)聯(lián)？(4分) 明確師生問答的內(nèi)容？ 生問：“做志愿者有條件嗎？” 師答：“首先是愛國熱情。英語也要有一定水平，我想大學(xué)生的英語水平足夠了。”,方法嘗試2（2011江蘇卷） “這是你的戰(zhàn)爭！” 宗 璞 提問：文中第3節(jié)師生問答內(nèi)容，與上下文的人、事敘述有何關(guān)聯(lián)？(4分) 明確師生問答的內(nèi)容？ 問：“做志愿者有

10、條件嗎？” 答：“首先是愛國熱情。英語也要有一定水平，我想大學(xué)生的英語水平足夠了。” 師生問答內(nèi)容志愿者的條件首先是愛國熱情。,上文第2節(jié)內(nèi)容：學(xué)校舉行征調(diào)大會(huì)，征調(diào)四年級(jí)男生入伍，其他年級(jí)可志愿參加。 第3段問答內(nèi)容志愿者的條件首先是是愛國熱情。,上文第2節(jié)內(nèi)容：學(xué)校舉行征調(diào)大會(huì)，征調(diào)四年級(jí)男生入伍，其他年級(jí)可志愿參加。 第3段問答內(nèi)容志愿者的條件首先是愛國熱情。 思考：兩個(gè)內(nèi)容間的有關(guān)系，用什么術(shù)語解說更準(zhǔn)確？,上文第2節(jié)內(nèi)容：學(xué)校舉行征調(diào)大會(huì)，征調(diào)四年級(jí)男生入伍，其他年級(jí)可志愿參加。 第3段問答內(nèi)容志愿者的條件首先是愛國熱情。 參考：承接上文（照應(yīng)上文、補(bǔ)充交代）征調(diào)大會(huì)的內(nèi)容。,第3段

11、問答內(nèi)容志愿者的條件首先是愛國熱情。 下文敘述內(nèi)容？（下文還有4、5、6三小節(jié)，內(nèi)容是什么呢？）,第3段問答內(nèi)容志愿者的條件首先是愛國熱情。 下文敘述內(nèi)容？ 第4段：工學(xué)院三年級(jí)學(xué)生，要參加翻譯工作。 第5段：四年級(jí)中文系蔣姓學(xué)生，不想?yún)⒓印?第6段：三年級(jí)生物系瑋，毅然要入伍。,第3段問答內(nèi)容志愿者的條件首先是愛國熱情。 下文敘述內(nèi)容？ 第4段：工學(xué)院三年級(jí)學(xué)生，要參加翻譯工作。 第5段：四年級(jí)中文系蔣姓學(xué)生，不想?yún)⒓印?第6段：三年級(jí)生物系瑋，毅然要求入伍。 思考：第3段與46段內(nèi)容間的關(guān)系，用什么術(shù)語解說更準(zhǔn)確？,第3段問答內(nèi)容志愿者的條件首先是愛國熱情。 第4段：工學(xué)院三年級(jí)學(xué)生，要參加翻譯工作。 洋溢愛國熱情 第5段：四年級(jí)中文系蔣姓學(xué)生，不想?yún)⒓印?逃避責(zé)任，貪生怕死 第6段：三年級(jí)生物系瑋，毅然要求入伍。 充滿愛國熱情，人格高尚,第3段問答內(nèi)容志愿者的條件首先是愛國熱情。 第4段：工學(xué)院三年級(jí)學(xué)生，要參加翻譯工作。 洋溢愛國熱情 第5段：四年級(jí)中文系蔣姓學(xué)生，不想?yún)⒓印?逃避責(zé)任，貪生怕死 第6段：三年級(jí)生物系瑋，毅