1、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（C+）課程設(shè)計任務(wù)書學(xué) 院計算機(jī)與信息工程學(xué)院專 業(yè)通信工程課程名稱面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（C+）題 目學(xué)生考勤管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)完成期限自2017年6月12日至2017年6月17日共6天內(nèi)容及任務(wù)一、項目目的1鞏固和加深學(xué)生對程序設(shè)計課程基本知識的理解，綜合該課程中所學(xué)的理論知識，獨立或聯(lián)合完成一個應(yīng)用課題的設(shè)計；2根據(jù)選題需要，通過查閱手冊和文獻(xiàn)資料，培養(yǎng)分析和解決實際問題的能力；3進(jìn)一步提高使用C+進(jìn)行軟件開發(fā)的能力。二、項目任務(wù)的主要內(nèi)容和要求設(shè)計一個學(xué)生考勤管理系統(tǒng)?？梢詫崿F(xiàn)對學(xué)生信息的添加功能、查詢功能、顯示功能、編輯功能、刪除功能、統(tǒng)計功能、保存功能、讀取功能、排序

2、功能。實現(xiàn)：學(xué)生信息的錄入：修改：刪除和查詢，按姓名或?qū)W號查詢。應(yīng)用系統(tǒng)分析，建立該系統(tǒng)的功能模塊框圖以及界面的組織和設(shè)計，分析系統(tǒng)中的各個實體及它們之間的關(guān)系，根據(jù)問題描述，設(shè)計系統(tǒng)的類層次；完成系統(tǒng)的應(yīng)用模塊。三、項目設(shè)計（研究）思路考勤管理系統(tǒng)要實現(xiàn)對學(xué)生考勤的信息錄入，根據(jù)給定信息對學(xué)生考勤結(jié)果進(jìn)行分類統(tǒng)計，以及結(jié)果查詢。四、具體成果形式和要求成果形式：程序和報告。具體要求：建立一個學(xué)生考勤信息數(shù)據(jù)庫，文件名為“學(xué)生考勤管理系統(tǒng).txt”并從該文件寫入數(shù)據(jù)。學(xué)生考勤管理系統(tǒng)要實現(xiàn)對學(xué)生考勤的信息錄入，根據(jù)給定信息對學(xué)生考勤進(jìn)行分類。進(jìn)度安排起止日期工作內(nèi)容2017年6月12日需求分析，

3、按照課題要求，搜集查詢相關(guān)參考資料。2017年6月13日至2017年6月14日概要設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計階段，根據(jù)前期的需求分析結(jié)果，定義系統(tǒng)實現(xiàn)所需要的自定義函數(shù)數(shù)據(jù)類型及個功能函數(shù)。2017年6月15日至2017年6月17日程序的進(jìn)一步完善，調(diào)試與測試撰寫課程設(shè)計報告。 主 要 參 資 料 考1.譚浩強.C程序設(shè)計（第三版）M.北京：清華大學(xué)出版社,20142.梁旭.C語言課程設(shè)計（第三版）M.北京：電子工業(yè)出版社，2013 3.刁成嘉.面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計M.北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2004 4.張鴻.C+語言程序設(shè)計M.北京：中國電力出版社,2014指導(dǎo)教師 意見（簽字）： 年 月 日系（教研室）

4、主任意見 （簽字）： 年 月 日面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（C+）課程設(shè)計說明書學(xué)院名稱： 計算機(jī)與信息工程學(xué)院 班級名稱： 通信 162 學(xué)生姓名： 沈杰 學(xué) 號： _題 目： 學(xué)生考勤管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 指導(dǎo)教師姓 名： 王南洋 起止日期：2017年6月12日至 2017年6月 17 日目錄1 系統(tǒng)需求分析51.1 錄入學(xué)生的缺課記錄51.2 修改學(xué)生的缺課記錄51.3 查詢學(xué)生的缺課情況51.4 統(tǒng)計51.4.1 統(tǒng)計姓名及節(jié)數(shù)51.4.2 統(tǒng)計課程及人次51.5 小結(jié)52 總體設(shè)計63 詳細(xì)設(shè)計73.1 學(xué)生缺課信息錄用功能模塊73.2 修改某學(xué)生缺課信息功能的模塊圖83.3 查詢某學(xué)生缺課信

5、息功能圖83.4 統(tǒng)計某段時間內(nèi)曠課學(xué)生姓名及曠課節(jié)數(shù)功能模塊83.5 統(tǒng)計某段時間內(nèi)有學(xué)生曠課的課程及曠課人次功能模塊94 系統(tǒng)調(diào)試94.1系統(tǒng)實現(xiàn)94.2類的設(shè)計105 結(jié)果分析175.1 綜合測試原始界面185.1.1 錄入學(xué)生缺課記錄185.1.2 修改學(xué)生缺課記錄185.1.3 查詢學(xué)生缺課情況195.1.4 統(tǒng)計某段時間曠課學(xué)生姓名及曠課節(jié)數(shù)196 總結(jié)201 系統(tǒng)需求分析 考勤信息記錄了學(xué)生的缺課情況，它包括：缺課日期、第幾節(jié)課（連續(xù)用begin-end的形式表示)、課程名稱（課程名稱中不會出現(xiàn)空格）、學(xué)生姓名、缺課類型（遲到、早退、請假及曠課）。試設(shè)計考勤管理系統(tǒng)，使之能提供以

6、下功能：1.1 錄入學(xué)生的缺課記錄從鍵盤輸入數(shù)據(jù)提示，為避免重復(fù)從鍵盤輸入數(shù)據(jù)測試時可將數(shù)據(jù)存儲在文件中，利用輸入重定向功能讀入。輸入格式為：缺課日期、第幾節(jié)課、課程名稱、學(xué)生姓名、缺課類型，每行一條紀(jì)錄。 例如： 2016-04-29 2-4 中國近代史 李某 遲到 2017-04-28 2-4 大學(xué)生心理素質(zhì) 馬某 曠課 1.2 修改學(xué)生的缺課記錄可以對缺課紀(jì)錄的任意部分進(jìn)行修改，然后顯示一下修改后的紀(jì)錄。 1.3 查詢學(xué)生的缺課情況查詢結(jié)果按照日期升序排序，同一天內(nèi)按照所缺課程的時間升序排序。 1.4 統(tǒng)計1.4.1 統(tǒng)計姓名及節(jié)數(shù)統(tǒng)計某段時間內(nèi)（以天為單位）曠課學(xué)生姓名及曠課節(jié)數(shù)，查詢

7、結(jié)果先按曠課節(jié)數(shù)降序排序，曠課節(jié)數(shù)相同的學(xué)生按姓名升序排序。 1.4.2 統(tǒng)計課程及人次統(tǒng)計某段時間內(nèi)，有學(xué)生曠課的課程及曠課人次，按曠課人次由多到少排序曠課人次相同的課程按課程名稱升序排序。 1.5 小結(jié)系統(tǒng)以菜單方式工作。所謂菜單指用戶可以自由選擇所要執(zhí)行的功能。學(xué)生可以通過以上功能錄入信息、修改信息、查詢信息、整理統(tǒng)計出所要了解的信息除了要實現(xiàn)上述的基本功能之外，本系統(tǒng)還應(yīng)該在細(xì)節(jié)上下工夫，使用戶使用方便，在使用的過程中保持一個愉快的心情。學(xué)生考勤管理系統(tǒng)有廣大的用戶群這其中有老師、有教務(wù)處主任、有公司管理人員，也可以供給一般用戶使用。總之，該系統(tǒng)可以滿足用戶需求，實現(xiàn)對其管理的人員的考

8、勤工作。 2 總體設(shè)計 學(xué)生考勤管理系統(tǒng)包含五個大的功能。分別是：錄入學(xué)生缺課信息、修改學(xué)生缺課信息、查詢某個學(xué)生的缺課情況、統(tǒng)計某段時間內(nèi)（以天為單位）曠課學(xué)生姓名及曠課節(jié)數(shù)和統(tǒng)計某段時間內(nèi)，有學(xué)生曠課的課程及曠課人次。學(xué)生的缺課信息主要包含缺課日期、第幾節(jié)課、課程名稱、學(xué)生姓名、缺課類型。在錄入學(xué)生缺課信息時根據(jù)系統(tǒng)提示逐一輸入。每輸入完一條信息，系統(tǒng)會提示是否繼續(xù)輸入、用戶可以選擇繼續(xù)或返回主菜單。在修改學(xué)生缺課信息時，用戶首先輸入要修改的學(xué)生姓名，系統(tǒng)會檢索如果系統(tǒng)中有該學(xué)生的相關(guān)信息則系統(tǒng)首先會提示用戶修改該學(xué)生的那一部分信息，用戶可自行選擇。如果系統(tǒng)中沒有該學(xué)生的相關(guān)信息，則系統(tǒng)會

9、給相關(guān)提示，用戶可以選擇繼續(xù)輸入要修改的學(xué)生姓名或選擇退出返回主菜單。在查詢學(xué)生缺課信息時，用戶先輸入要查詢的學(xué)生姓名。系統(tǒng)檢索判斷是否存在該學(xué)生的信息然后做出相應(yīng)的提示?？傊?，用戶可以方便的在系統(tǒng)提示下進(jìn)行使用。 圖1 學(xué)生考勤管理系統(tǒng)中功能模塊圖3 詳細(xì)設(shè)計 學(xué)生考勤管理系統(tǒng)中四個類的類層次圖為 圖2 學(xué)生考勤管理系統(tǒng)中中四個類的類層次圖學(xué)生考勤管理系統(tǒng)中各功能模塊的實現(xiàn)圖3 學(xué)生考勤管理系統(tǒng)中菜單函數(shù)的功能圖3.1 學(xué)生缺課信息錄用功能模塊圖4 學(xué)生缺課信息錄入的功能3.2 修改某學(xué)生缺課信息功能的模塊圖圖5 學(xué)生考勤管理系統(tǒng)修改學(xué)生缺課信息功能圖3.3 查詢某學(xué)生缺課信息功能圖圖6 學(xué)

10、生考勤管理系統(tǒng)查詢學(xué)生缺課信息功能圖3.4 統(tǒng)計某段時間內(nèi)曠課學(xué)生姓名及曠課節(jié)數(shù)功能模塊 圖7統(tǒng)計某段時間內(nèi)曠課學(xué)生姓名及曠課節(jié)數(shù)功能圖3.5 統(tǒng)計某段時間內(nèi)有學(xué)生曠課的課程及曠課人次功能模塊 圖8 統(tǒng)計某段時間內(nèi)有學(xué)生曠課的課程及曠課人次功能圖4 系統(tǒng)調(diào)試 4.1系統(tǒng)實現(xiàn)程序編寫完成后，我進(jìn)行了程序調(diào)試。調(diào)試過程中，出現(xiàn)了以下問題：當(dāng)錄入學(xué)生缺課信息時，出現(xiàn)了無法退出錄入函數(shù)的情況，主要原因是輸入函數(shù)中while循環(huán)語句沒有設(shè)置跳出循環(huán)的條件。除此之外，修改某學(xué)生缺課信息時，如果沒有該學(xué)生的缺課信息，系統(tǒng)沒有提示要用戶沒有該學(xué)生信息，也沒有建議用戶重新輸入要修改的學(xué)生姓名。由此我發(fā)現(xiàn)了該系統(tǒng)

11、修改學(xué)生缺課信息的不足。在該函數(shù)中，也可查詢要修改的學(xué)生缺課信息。如果沒有，則提示用戶沒有該學(xué)生的缺課信息，用戶可以選擇繼續(xù)輸入要修改的學(xué)生姓名或者退出修改環(huán)節(jié)，可以在循環(huán)語句中改變循環(huán)進(jìn)行的條件從而終止循環(huán)。系統(tǒng)實現(xiàn)了提示用戶的功能，如果系統(tǒng)中沒有你要查詢的學(xué)生缺課信息，系統(tǒng)將會提示用戶，用戶可以繼續(xù)輸入要查詢的學(xué)生姓名也可以通過按系統(tǒng)設(shè)置的退出鍵選擇退出查詢環(huán)節(jié)。通過認(rèn)真調(diào)試，我發(fā)現(xiàn)我有了收獲。 4.2類的設(shè)計附錄：源程序代碼（部分主要程序） /缺課課程類 class qkechen:public xinxi public: qkechen()kcshu+; qkechen()kcshu-

12、; int getrc(xinxi st1,int n,int j); char qkn20;/公有數(shù)據(jù)成員 private: int renci; static int kcshu;/靜態(tài)數(shù)據(jù)成員 ; int qkechen:kcshu=0; int qkechen:getrc(xinxi st1,int n,int j) renci=0; renci+; for(int i=0;in;i+) if(*(st1i+1.gettime()+1)=*(st1j.gettime()+1)&*(st1i+1.gettime()+2)= *(st1j.gettime()+2) if(strcmp(qk

13、n,st1i.getkechen()=0) renci+; return renci; /缺課學(xué)生類 class qstu:public xinxi public: qstu()qst+; qstu()qst-; void print(xinxi &st1); int getjs(xinxi st1,int n,int j); int setjs(int js=0) jieshu=js; char qstn20; private: int jieshu; static int qst; /靜態(tài)數(shù)據(jù)成員 ; int qstu:qst=0;/全局變量 int g,k=1,b=1; int q=-1

14、; char name20,kechen10,queke10,jieci3; int y,m,d; /主函數(shù) int main() xinxi tl15;/定義15條信息類對象 qstu qt10; qkechen qk6; int ch; while(1) cout*歡迎進(jìn)入學(xué)生考勤管理系統(tǒng)*endl; caidan(); cout-請選擇菜單項:ch; switch(ch) case 1: g=shuru(tl); break; case 2: xiugai(tl,g); break; case 3: chaxun(tl,qt); break; case 4: tongji1(tl,qt)

15、; break; case 5: tongji2(tl,qk); break; case 6: exit(0); return 0; /修改函數(shù) void xiugai(xinxi st1,int n) int k=1,j=0,a10; int flgh; int h; while(k=1) cout請輸入你要修改缺課記錄的學(xué)生姓名name; flgh=0; for(int i=0;in;i+) if(strcmp(name,st1i.getname()=0) do aj=i; cout1.修改日期2.修改節(jié)次3.修改課程名稱4.修改缺課類型endl; cout請輸入要選擇的數(shù)值(1,2,3,

16、4)b; if(b=1) cout請輸入新日期ymd; st1i.settime(y,m,d); else if(b=2) cout請輸入新節(jié)次jieci; st1i.setjieci(jieci); else if(b=3) cout請輸入新課程名稱kechen; st1i.setkechen(kechen); else if(b=4) cout請輸入新缺課類型queke; st1i.setqklx(queke); flgh=1;j+; while(b4); if(flgh=0) cout沒有你要找的學(xué)生姓名請重試要退出請按0k; else cout還要繼續(xù)嗎(10)退出請按0k; for(

17、int i=0;ij;i+) h=ai; xiansi(st1h); / 查詢函數(shù) void chaxun(xinxi st1,qstu qt) char n=y; int u10; while(n=y) int j=0; cout輸入你要查詢的學(xué)生姓名:name; int i=0; for(;ig;i+) if(strcmp(name,st1i.getname()=0) uj=i; j+; if(j=0) cout沒有你所要的學(xué)生名字!;/沒有找到 coutn; for(int a=0;aj;a+) /只有一條信息 if(j2) i=ua; cout| 缺課日期 | 第幾節(jié)課 | 課程名稱

18、| 缺課類型|endl; cout| *st1i.gettime()| *(st1i.gettime()+1)| *(st1i.gettime()+2)| st1i.getjieci()| st1i.getkechen()| st1i.getqklx()| endl; /兩條信息以上排序 else i=ua; if(*(st1i.gettime()+1)*(st1i+1.gettime()+1) qti.print(st1i); else if(*(st1i.gettime()+1)=*(st1i+1.gettime()+1)&*(st1i.gettime()+2)*(st1i+1.getti

19、me()+2) qti.print(st1i); else if(*(st1i.gettime()+1)=*(st1i+1.gettime()+1)&*(st1i.gettime()+2)=*(st1i+1.gettime()+2) if(strcmp(st1i.getjieci(),st1i+1.getjieci()=-1) qti.print(st1i); cout是否繼續(xù)查詢(y/n)繼續(xù)請按y退出按nn; /統(tǒng)計某段時間內(nèi)曠課學(xué)生姓名及曠課節(jié)數(shù) void tongji1(xinxi st1,qstu qt1) int d1=0,js=0; xinxi min; if(g=0) cout

20、沒有你要統(tǒng)計的學(xué)生信息請返回菜單錄入學(xué)生缺課信息endl; else if(g=1) cout姓名:st10.getname()endl; if(*(st10.getjieci()+2)!=0) js=+2; else js+; cout節(jié)數(shù):jsendl; /顯示函數(shù) void xiansi(xinxi &st1) cout| 缺課日期 | 第幾節(jié)課 | 課程名稱 | 學(xué)生姓名| 缺課類型|endl; cout|*(st1.gettime()|*(st1.gettime()+1)*(st1.gettime()+2) |st1.getjieci()|st1.getkechen()|st1.ge

21、tname()|st1.getqklx()|n=0)cout記錄為空!endl;return;cout請輸入要刪除的記錄的序號: (輸入-1刪除全部) flag;if(flagr-n-1&flag-1)cout不存在所要刪除的記錄!n=0;elsefor(int i=flag;in-1;i+)r-ri.set(r-ri+1);r-n-;char yn;cout保存修改? (y/n) yn;if(yn=y)wt(r);else return;5 結(jié)果分析 這次的課設(shè)，我寫的程序也沒有什么獨到之處，我覺得唯一可以從我的程序可以看出的是數(shù)組用得比較多，反正是沒啥特色。不僅如此，還寫得功能不全，實在是

22、慚愧?，F(xiàn)在在這里也只能說說它的不足之處了。類層次不夠清晰，縱觀整個程序可以發(fā)現(xiàn)四個類之間的關(guān)系不甚恰當(dāng)，我有這個感覺。但我不知如何改進(jìn)。 函數(shù)參數(shù)設(shè)定不夠完美，整個程序中對指針的運用比較少。對于指針的巧妙運用把握得不夠。還有就是容易missing或者是這都是些應(yīng)該改掉的毛病。 除此以外，我對于怎樣用文件保存數(shù)據(jù)還沒深入了解。但我將數(shù)據(jù)保存到文件后又因文件打不開而無法訪問文件中的數(shù)據(jù)，對于動態(tài)鏈表，我不是很清晰，也就是說無法做到熟稔運用。在調(diào)試過程中我發(fā)現(xiàn)在主函數(shù)中把字符數(shù)組名name賦值給字符指針p即p=name;然后用coutp;語句可以輸出字符數(shù)組里全部的內(nèi)容，但利用函數(shù)返回指針值卻不能做

23、到這一點。在我思考一番后終于明白了，這與內(nèi)存中的地址值有關(guān)。具體為什么我是解釋不清了，調(diào)用系統(tǒng)的顯示，如果在getname()函數(shù)前加一個*號輸出的只是一個字符，不加反而能輸出所功能時有字符。getname()函數(shù)的返回值為指針類型。但前面說過利用函數(shù)返回指針類型的值并不能輸出字符數(shù)組中所有的字符，為什么這里又可以呢？我不知道這一知識，這也算我的程序的不足之處吧！對于兩個統(tǒng)計函數(shù)的功能不全，我感到無能為力，我為了這兩函數(shù)苦思了兩天硬是沒湊合來。到后來腦子里都亂了，運行時屏幕上盡是些亂七八糟的東西。結(jié)果不是很好，但過程夠了就行。 5.1 綜合測試原始界面圖9 綜合測試原始界面5.1.1 錄入學(xué)生缺課記錄圖10 錄入學(xué)生缺課記錄5.1.2 修改學(xué)生缺課記錄圖11 修改學(xué)生缺課記錄5.1.3 查詢學(xué)生缺課情況圖12 查詢學(xué)生缺課情況5.1.4 統(tǒng)計某段時間