1、提高數(shù)學(xué)課堂效率隨著經(jīng)濟(jì)、教育的不斷發(fā)展,以多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)日益成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,在小學(xué)教育教學(xué)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,越來(lái)越深刻地影響和促進(jìn)教育教學(xué)改革,同時(shí)也為教育教學(xué)改革提供豐富的信息化資源。信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,得到較為普遍的應(yīng)用,為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供了新的支撐。 1 為教師的課前備課提供參考 備課是教師在上課前的教學(xué)準(zhǔn)備。教師在備每一節(jié)課的教材時(shí),必須確定教學(xué)目標(biāo),知道教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),采用什么教學(xué)方法,這時(shí)就需要去廣泛閱讀有關(guān)資料,包括教學(xué)參考書、報(bào)紙雜志、瀏覽網(wǎng)上信息。由于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的資源共享和信息搜集處理功能,使教師在備課時(shí),除了借助教材和教

2、參外,還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源擷取更多的與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息和資料,開闊教師的眼界,拓展教師上課的思路,豐富課堂教學(xué)資源。在此基礎(chǔ)上,教師可以結(jié)合自身教學(xué)的實(shí)際情況,通過(guò)自己對(duì)信息的整合,不斷提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和藝術(shù)。 2 為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)素材提供途徑 面向21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育應(yīng)以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以信息技術(shù)為支撐,以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo),把學(xué)生培養(yǎng)成能充分適應(yīng)新世紀(jì)需要的專門人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者。信息技術(shù)的快速發(fā)展,擴(kuò)展了信息傳遞的途徑,豐富了信息資源的門類,提高了信息處理的手段,加快了信息傳遞的速度,同時(shí)增強(qiáng)了人們的信息意識(shí),這使信息技術(shù)不僅可以成為教師的教學(xué)工具,而且可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,

3、成為學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的工具。利用各個(gè)網(wǎng)站,學(xué)生可以獲得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下珍貴的數(shù)字化的學(xué)習(xí)資源;利用本地區(qū)和學(xué)校的教育資源庫(kù),學(xué)生可以從中查找所需的學(xué)習(xí)素材。3 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 興趣是最好的老師。有人曾說(shuō):“沒有興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí),將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望。”根據(jù)心理學(xué)規(guī)律和小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),有意注意持續(xù)的時(shí)間很短,加之課堂思維活動(dòng)比較緊張,時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生極易感到疲倦,就很容易出現(xiàn)注意力不集中、學(xué)習(xí)效率下降等,這時(shí)適當(dāng)?shù)剡x用合適的多媒體方式來(lái)刺激學(xué)生,吸引學(xué)生,創(chuàng)設(shè)新的興奮點(diǎn),激發(fā)學(xué)生思維動(dòng)力,以使學(xué)生繼續(xù)保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生學(xué)習(xí)有了興趣,教學(xué)才能取得良好的效果。根據(jù)情境教育的原理,創(chuàng)設(shè)充滿美感和智

4、慧的學(xué)習(xí)氛圍,可使學(xué)生對(duì)客觀情境獲得具體的感受,激起相應(yīng)的情緒,全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,使他們潛在的能力得到充分發(fā)展。多媒體教學(xué)可以很好的地展示知識(shí)間的聯(lián)系,引起興趣,利于很好地理解知識(shí)。 4 豐富課堂教學(xué)內(nèi)容 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合具有常規(guī)電教媒體的特有功能,并且能綜合它們的優(yōu)點(diǎn)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)帶來(lái)教學(xué)手段的一次現(xiàn)代化的大變革。計(jì)算機(jī)能事先存儲(chǔ)大量的信息,它操作方便快捷,可以避免教師在課堂上某些環(huán)節(jié)上時(shí)間的浪費(fèi),能為學(xué)生練習(xí)、思考贏得更多的時(shí)間,從而增加教學(xué)容量,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,帶來(lái)課堂效益的提高。 利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境,編寫一系列有針對(duì)性的練習(xí),化學(xué)習(xí)被動(dòng)為主動(dòng),化抽象為具體

5、,通過(guò)帶娛樂性的練習(xí),讓學(xué)生輕松鞏固已學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也為教師及時(shí)提供學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋信息的方法與途徑。 如口算練習(xí)是絕大多數(shù)的數(shù)學(xué)課必備的組成部分,利用電腦中的隨機(jī)函數(shù)編寫算式,可以根據(jù)要求無(wú)限量地供應(yīng)題目,并判斷輸入答案的正誤,還可以設(shè)定答題時(shí)間。超過(guò)答題時(shí)間,電腦自動(dòng)告訴答案,讓學(xué)生與電腦比速度。如在形式上再略加修飾,不失為一種學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)電腦游戲。 5 解決教學(xué)難點(diǎn) 多媒體技術(shù),以其鮮明的圖像、生動(dòng)的畫面、靈活多變的動(dòng)畫及音樂效果來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,是一種新型教學(xué)輔助手段。運(yùn)用多媒體課件來(lái)解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)易如反掌。在教學(xué)過(guò)程中,教師自己很難示范清楚的教學(xué)環(huán)節(jié),用

6、課件中的動(dòng)畫或影像表現(xiàn)出來(lái)給學(xué)生看,這樣就能幫助學(xué)生看清每個(gè)細(xì)節(jié),更快、更全地建立起表象,加深理解,對(duì)學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高教學(xué)效率非常明顯。 如“角的初步認(rèn)識(shí)”一課,在講解角的大小與什么有關(guān)時(shí),用傳統(tǒng)手段,包括直觀操作、投影演示等都很難把要害講清楚。而通過(guò)多媒體計(jì)算機(jī)可以方便地演示:將兩個(gè)角平移重疊,將角的兩邊長(zhǎng)短隨意改變。學(xué)生通過(guò)觀察動(dòng)態(tài)的過(guò)程,很容易地歸納出“角的大小與兩邊長(zhǎng)短無(wú)關(guān),而與角兩邊叉開的大小有關(guān)”。 6 啟發(fā)學(xué)生思維 多媒體信息技術(shù)具有多種感官同步進(jìn)行的直觀效果,能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容一一呈現(xiàn)出來(lái),向?qū)W生展示教學(xué)情境、提供豐富感知、呈現(xiàn)思維過(guò)程,使學(xué)生聞其聲,見其形,入其境,讓學(xué)

7、生更快、更準(zhǔn)、更深地把握教學(xué)內(nèi)容,極大地支持了學(xué)生對(duì)邏輯推理、問題解答和數(shù)學(xué)觀念的尋求與研究。尤其是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括的過(guò)程中,運(yùn)用多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示,形象揭示知識(shí)的生成過(guò)程,化抽象為具體、變理性為感性。學(xué)生在主動(dòng)參與中,借助于觀察和比較,啟發(fā)思維,逐步探究知識(shí)的形成過(guò)程,從而更深刻地把握知識(shí)的本質(zhì)。 如教學(xué)“長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”一課時(shí),利用多媒體課件的點(diǎn)、線的閃爍,依次閃動(dòng)長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn),來(lái)使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的各部分名稱。緊接著把長(zhǎng)方體的實(shí)物模像去掉,抽象出平面圖,完成由形象思維向抽象思維的過(guò)渡。再通過(guò)面、棱的移動(dòng)、拼合等一系列的演示,同時(shí)配有聲音,利用色彩動(dòng)態(tài)來(lái)比較,得出長(zhǎng)方體“相對(duì)面的面積相等,相對(duì)棱的長(zhǎng)度相等”這一結(jié)論,使學(xué)生輕松愉快地學(xué)會(huì)這一知識(shí)。 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的