1、四年級信息技術教學計劃一、學生基本情況四年級學生上信息技術課的興趣比較高，在三年級和四年級上學期的學習基礎上，學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內(nèi)容、教學方法等。另外由于教學設備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能的掌握。二、教材分析教材內(nèi)容。本冊教材共有15課，分別是：漢字與印刷、用電腦處理漢字、常用的字處理軟件、瀏覽電子作品、認識Word軟件、用Word記日記、字塊操作、用電腦寫作文、制作學習摘錄卡、編排活動報告、用Wor

2、d排詩集、給詩集配圖、制作詩集封面、設計精美書簽、制作精美書簽。主要是文字處理方面的內(nèi)容。三、教學目標1、了解漢字的演變歷史，印刷技術的發(fā)展；了解漢字的編碼及輸入法；2、認識幾種輸入輸出設備；3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過程；4、通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。5、掌握打開Word文檔的方法，并且會統(tǒng)計文檔字數(shù)。會在Word軟件中改變顯示比例。6、掌握啟動和退出Word的方法；了解Word窗口的組成；學會顯示和隱藏工具欄；學會在Word中輸入文字。7、掌握在Word中修飾文字，美化文檔的方法。8、掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。9、掌握在Word

3、中插入圖片，調(diào)整圖片的方法，能編輯圖文并茂的文檔。10、學習設置頁面的方法，能自主完成或是在同學的幫助下制作精美的電子文檔，版面設計合理、美觀。11、在計算機操作中注意正確方法的指導，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。12、拓寬知識面，拓展視野，培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。13、形成現(xiàn)階段學生應知的信息技術理念，樹立學好信息技術、用好信息技術的信心。14、培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。15、進行愛護公共機房設備的品德教育。四、教學措施1、任務驅(qū)動思想。中小學信息技術課程指導綱要（試行）中確立了“任務驅(qū)動”的教學原則，明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型的“任務”為主。這個原則突出了“在做中學”的思想。任務驅(qū)動教學策略對主體性教學，發(fā)揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。2、課程整合思想。（1）與相鄰學科的課程整合（2）與德育整合。3、趣味性思想。（1）語言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化。4、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。（1）結(jié)合實例進行應用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡知識。5、教學面向全體學生，充分考慮到學生的個性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設置了適合不同層次、不同水平學生的學習任務，教學時可根據(jù)實際情況進行取舍。6、教學以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎知識和基本操作，讓學生在活動中體驗信息技術應用的全過程.同時，在教學范例的選擇上，