1、小學(xué)信息技術(shù)課 有聲有影 美麗的順德學(xué)校：北滘承德小學(xué) 教師：林志鋒 執(zhí)教年級：六年級一、 教材說課的內(nèi)容是：小學(xué)信息技術(shù)順德區(qū)實驗教材六年級第一單元第六課有聲有影。這一堂課的教學(xué)重點是讓學(xué)生學(xué)會在演示文稿中插入聲音和影片，難點是：做到影片與聲音的和諧配合以及控制聲音、影片的播放。知識點不多，為了更好地發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)他們的綜合應(yīng)用能力，我以“有聲有影美麗的順德”為主題，開展教學(xué)活動。教學(xué)目標認知目標：1、 在演示文稿插入聲音和影片。2、 讓學(xué)生學(xué)會控制聲音和影片的播放。3、 制作生色并茂的作品。能力目標:培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、動手操作和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神情感目標：1、 體會創(chuàng)作的樂趣，發(fā)

2、揮學(xué)生互相幫助、與人合作的團隊精神。2、 通過開展教學(xué)活動活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)美好情感。3、 通過作品的展示、評價培養(yǎng)學(xué)生勇于表達自己的情感，增強與人交往的能力。二、 學(xué)生參加這次上課的是小學(xué)六年級的學(xué)生，在本單元的前幾節(jié)課，他們已經(jīng)學(xué)會在演示文稿中插入文字、聲音以及利用演示文稿制作動畫，所以讓他們掌握在演示文稿中插入聲音和影片并不困難，但是要讓學(xué)生合理地利用素材，把前面所學(xué)的知識綜合運用，制作出聲色并茂的作品則有一定難度。在教學(xué)中應(yīng)加強直觀演示、動手操作，讓學(xué)生在實踐過程中鞏固知識，發(fā)揮個人潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三、教法、學(xué)法“有聲有影”教學(xué)以學(xué)生活動為主線，采用自主學(xué)習(xí)、小組合作的探索性學(xué)

3、習(xí)方式，教師運用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生勇于探索，在教學(xué)中采用演示法、探究式教學(xué)法、協(xié)作式教學(xué)法、實踐導(dǎo)向教學(xué)法以及競賽教學(xué)法。四、教學(xué)準備多媒體電腦室、網(wǎng)絡(luò)課件、課前學(xué)生小組分工，收集順德美景的素材（圖片、影片、聲音等）五、教學(xué)過程（一）開始部分1、 展示學(xué)生收集的素材。2、 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞我們順德的美景，當(dāng)他們看到古色古香清暉園，歷史久遠的西山廟不禁贊嘆不已，隨后我揭示任務(wù)：順德的旅游事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，我們以“有聲有影美麗的順德”為主題，制作聲色并茂的作品，推廣順德的旅游事業(yè)。學(xué)生紛紛表示感興趣。（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，呈現(xiàn)主題，提出任務(wù)。）（二）新課講授1、 教師

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在演示文稿插入聲音，并控制它的播放。2、 學(xué)生上機操作、學(xué)生演示、教師小結(jié)。3、 學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)在演示文稿插入影片，并控制它的播放。4、 學(xué)生演示，教師點撥，如:影片的大小調(diào)控、作品的美化等5、 教師點撥如何做到影片與聲音的和諧配合。6、 學(xué)生小組合作制作聲色并茂的作品（1） 小組分工（主題設(shè)計師、美術(shù)指導(dǎo)員、技術(shù)員等）（2） 各盡其職。（3） 完成作品。（4） 上傳作品。7、 作品評價（1） 學(xué)生進行自評、互評。（2） 學(xué)生進行投票。（3） 教師對作品進行點評。（4） 作品的頒獎，網(wǎng)上發(fā)布。五、總結(jié)、課外延伸學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系密切，所以教育不應(yīng)該只是一些刻板的知識傳授，而應(yīng)該遵循源于生活、寓于生活、用于生活的理念。今天我們學(xué)會制作聲色并茂的作品推廣我們順德的旅游事業(yè)，回去可不可以把自己的生活短片、圖片等等放到演示文稿中，制作這樣的作品，發(fā)送給你的親戚朋友，讓他們了解你的近況呢？這個就留待大家課后去完成了。結(jié)束語：理想的課堂應(yīng)當(dāng)是在目標的引導(dǎo)下，學(xué)生自主建構(gòu)的過程，是真實、自然、生動的師生互動的過程，是體現(xiàn)師生共享、煥發(fā)師生生命活動的過程。有聲有影教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計：開始美景欣賞，引發(fā)激情網(wǎng)絡(luò)教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何插入聲音網(wǎng)絡(luò)教師幫助自主探究如何插入影片教師幫助網(wǎng)絡(luò)實