1、2014年度下學期大一班班務(wù)計劃經(jīng)過一了個暑假，我們迎來了新的一個學期，本學期本班幼兒已脫下“稚氣”的外衣，以然是一個個“成熟”的大小孩了，他們是幼兒園里最大的小朋友了。伴隨著活動小熊，你長大了嗎的開展，小朋友們都發(fā)現(xiàn)了自己身體的成長以及能力和內(nèi)心的成長，讓小朋友們自信滿滿的迎接新一年大班的學習生活。一、班級概況本學期有41名幼兒，其中男生24名，女生17名，老生37名，新生4名。本學期插班生不多，因此開學初，小朋友們很快就適應(yīng)了新學期的學習生活，進入常規(guī)的學習狀態(tài)。本班幼兒生活及學習能力方面都有了較好的基礎(chǔ)，大部分幼兒能力較鈞衡，但其中也有個別能力較弱的幼兒，本學期還需更加努力。本期的重點工

2、作做繼續(xù)做保教并重的工作和幼小銜接工作。二、保育工作本學期我們?nèi)焕蠋熇^續(xù)將幼兒的保育工作做為幼兒生活活動的重要工作，開學前做好新活動室的衛(wèi)生清潔工作和安全檢查工作；每天在幼兒來園前做好活動室的通風工作，幼兒生活用品每天都要清洗和消毒；每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作。本學期重點培養(yǎng)幼兒自理能力：餐后收拾自己的餐具及桌面的清理；會折疊自己的衣服和被子；在家會自己穿脫衣服等。三、教學工作本學期我們將繼續(xù)以指南做為幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展的方向，努力落實幼兒發(fā)展目標要求，努力將幼兒培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全能人才。（一）、五大領(lǐng)域目標健康：1.了解簡單的營養(yǎng)知識，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。 2.知

3、道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。 3.指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫（握筆）的姿勢。4我園本學期制定的工作重點之一就是以健康領(lǐng)域為研究對象開展系列常規(guī)活動，特要新編制一套符合幼兒身心發(fā)展的活動操，并將在十一月份舉辦親子同樂趣味運動會。語言1.能有禮貌的專注地傾聽別人說話。 2.能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。 3.能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛護圖書。4.在閱讀活動中用較豐富的語言講述故事內(nèi)容。 學習續(xù)編故事、創(chuàng)編兒歌。 5.扮演角色時能用角色的語調(diào)和表演說話。 社會1.熱愛集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和

4、責任感。 2.能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。 3.簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。 4.為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信心。 5.了解小學生活，向往入學，為入學做好準備，有初步的堅持性，責任感、規(guī)則意識?？茖W1.學習從天氣、氣溫等特征上總結(jié)出四季的氣候變化規(guī)律，了解氣候?qū)又参锖腿祟惿畹娘@著影響。 2.學習看地圖，簡單了解祖國的地理情況。 3.初步理解地球與太陽、月亮之間的關(guān)系，知道一天、一月、一年和四季的成因，對探索自然現(xiàn)象有興趣。 4.了解電、光、熱等自然現(xiàn)象，學會做小實驗。5.在日常生活和游戲中引導幼兒學習“10”以內(nèi)的序

5、數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等 6.在操作活動中，學習“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量、互補、互換的關(guān)系。 7.學習“10”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會正確書寫。 8.認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。藝術(shù)1.積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。2.能自然地運用動作、表情與他人交流合作。 3.在美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。（二）、幼小銜接工作1、培養(yǎng)幼兒自覺遵守常規(guī)，形成良好的生活、學習習慣。幫助幼兒建立良好的生活、學習常規(guī)，加強規(guī)則意識，為孩子們順利由一個年齡階段邁向另一個年齡階段鋪平道路。2、從各方面

6、提高幼兒的能力真正做到幼小銜接。學習習慣和常規(guī)要求上互相銜接。培養(yǎng)良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。常規(guī)方面引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，老師加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。幼兒園大班應(yīng)加強生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，準時上幼兒園，按時入睡，在自由活動時會結(jié)伴玩耍，聽指令完成任務(wù)或聽老師口頭通知帶指定物品等，使用權(quán)幼兒在自理能力、時間概念、任務(wù)意識、責任感、解決問題的能力、獨立交往能力、以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ)，減少初上小學時丟三拉四，東拉西扯的現(xiàn)象，逐漸學會管理自己，進入小學后能開始忙而不亂、有條不紊的生活。3、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識和責任感。幼兒參與活動往往從興趣出發(fā)，進入小學后，僅從興趣出發(fā)調(diào)動孩子的積極性，有時難以奏效，因此，從培養(yǎng)幼兒的責任感入手，使其對任務(wù)的責任心為活動的動力是非常必要的。為此，教師要勤觀察，多引導，布置了任務(wù)要堅持