1、小螞蟻搬米粒教學目標：1 通過聆聽、演唱、表演等音樂活動，感受音樂所描繪的動物形象。2 能用自然的聲音，快樂的誦讀和演唱小螞蟻搬米粒，能體會歌曲生動有趣的風格特點和所蘊含的合作精神。3 通過學習四分 二分音符的節(jié)奏，能在音樂活動中準確的表現(xiàn)。教學重難點重點 能用自然的聲音，快樂的誦讀和演唱小螞蟻搬米粒難點 通 過學習四分 二分音符的節(jié)奏，能在音樂活動中準確的表現(xiàn)。教學過程一 導入： 1 音樂片段欣賞師：今天老師帶大家去見見音樂王國里的動物。聽音樂，請你猜猜音樂表現(xiàn)的是哪種動物？（1）野蜂飛舞生說，并說明理由。第二遍聽，并模仿野蜂律動。（2）獅王進行曲生說，并說明理由。聽獅子吼叫的音樂，說說吼叫

2、了幾次。生說，并跟音樂看圖譜，跟著動一動。二 新授：1 談話：師：小朋友們，動物是人類的好朋友，告訴老師你們喜歡哪種動物呢？你為什么會喜歡它呢？生說。師：老師也喜歡一種小動物，它是一種小昆蟲，他們個子雖小，但是力量大，你們知道是誰呢？生答。2 節(jié)奏練習 信息傳遞師：小螞蟻今天遇到了困難：老師邊唱第一句，邊表演。（道具：一粒米）師：小螞蟻該怎么辦呢？生：找伙伴幫忙等。師：小螞蟻啊，開始召喚朋友了：數(shù)板部分。誰已經(jīng)記住了？生說。要求：小螞蟻個子小但有力量，我們要聲音小，但有力度。你們來試試。師：會背了嗎？生背誦數(shù)板部分。3 開始游戲：師：讀的非常好，誰想上來幫助小螞蟻呢？我有個要求，小螞蟻是靠觸須

3、來傳遞信息的，老師今天用節(jié)奏來傳遞信息，當我站到你的面前，對你拍手時，請你用同樣的節(jié)奏拍出來，拍對了你就可以來幫助小螞蟻。老師拍節(jié)奏。選擇上來搬米粒的小朋友，然后和老師一起把米粒搬回洞中。搬米粒時老師唱最后一句話。反復玩游戲，數(shù)板的地方大家一起讀，唱的地方老師唱，邊玩邊潛移默化的熟悉旋律。數(shù)板時，老師選擇一個小朋友，再由這個小朋友來選擇搬玉米的小伙伴。4 歌唱教學：（1）聽范唱回答問題：師：小米粒中還有小螞蟻給大家準備的一個小題目呢，題目：剛才老師唱的兩句旋律有么有相似的地方？讓我們一起來仔細聆聽。（聽范唱）生答。（2）學唱歌譜師：大家說的真好，接下來我們一起來唱一唱歌譜吧，老師唱一句，你們唱

4、一句。（3）學唱歌譜 A 模唱B 加歌詞唱。C 接口唱。D 分角色唱。三 拓展：歌表演1 給歌曲加二聲部的節(jié)奏師：老師要請一部分小朋友來表演小螞蟻搬米粒，其他小朋友和過老師一起來唱（當唱第二段的時候老師唱二聲部）四 總結(jié)小螞蟻團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)是我們要學習的，當他人遇到困難時我們一定要毫不猶豫的伸出手去幫著他，讓我們再次用歌聲去贊美我們可愛的小螞蟻吧！ 花園小學 范曉燕親愛的用戶：煙雨江南，畫屏如展。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、最困難的事就是認識自己。20.10.710.7.202022:5722:57:0110月-20

5、22:572、自知之明是最難得的知識。二二二二年十月七日2020年10月7日星期三3、越是無能的人，越喜歡挑剔別人。22:5710.7.202022:5710.7.202022:5722:57:0110.7.202022:5710.7.20204、與肝膽人共事，無字句處讀書。10.7.202010.7.202022:5722:5722:57:0122:57:015、三軍可奪帥也。星期三, 十月 7, 2020十月 20星期三, 十月 7, 202010/7/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。10時57分10時57分7-10月-2010.7.20207、人生就是學校。20.10.720.10.720.10.