1、,環(huán)境,課程,團(tuán)隊(duì),教研,如何從班級(jí)管理質(zhì)量看幼兒園教育思想-幼兒園落地管理策略,Tel：,目錄,1,班級(jí)管理,2,班本課程,3,家長(zhǎng)工作,優(yōu)秀班級(jí)管理十大體系,1,意義與目標(biāo)設(shè)定,環(huán)境是發(fā)揮教育功能的主要環(huán)節(jié)之一，不是為取悅成人視角的表面體現(xiàn)。,2,內(nèi)容與操作流程,環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容包括區(qū)角、墻體、天花板、地面和各功能區(qū)以及教具擺放。,一 環(huán)境管理,什么樣的環(huán)境才是適合孩子發(fā)展需要的？我們目前在環(huán)境管理中還需要哪些改進(jìn)？,思考討論,3,1,意義與目標(biāo)設(shè)定 環(huán)境是發(fā)揮教育功能的主要環(huán)節(jié)之一，不是為取悅成人視角的表面體現(xiàn)。,環(huán)境管理模塊,2,內(nèi)容與操作流程 見(jiàn)環(huán)境管理PPT課件,環(huán)境管理模塊,中外幼兒

2、園環(huán)境管理對(duì)比,見(jiàn)PPT,3,思考,環(huán)境管理模塊,1,意義與目標(biāo)設(shè)定,時(shí)間意識(shí)與社會(huì)規(guī)則意識(shí)的前培養(yǎng)。,2,內(nèi)容與操作流程,幼兒考勤表、時(shí)間登記表、天氣觀察表等。,二 考勤管理,為什么要注重幼兒的時(shí)間管理意識(shí)，社會(huì)需要什么樣的才？我們目前在幼兒時(shí)間管理中還需要哪些改進(jìn)？,管理思考,3,1,意義與目標(biāo)設(shè)定 時(shí)間意識(shí)與社會(huì)規(guī)則意識(shí)的前培養(yǎng)。,二 考勤管理模塊,2,內(nèi)容與操作流程 時(shí)間教育的敏感期 時(shí)間的認(rèn)識(shí)與識(shí)別 幼兒考勤表的設(shè)計(jì)與運(yùn)用 科學(xué)文化教育中“歷史”概念的導(dǎo)入 （見(jiàn)考勤管理PPT課件）,二 考勤管理模塊,3,思考,二 考勤管理模塊,1,意義與目標(biāo)設(shè)定,衛(wèi)生意識(shí)是良好國(guó)民素質(zhì)的最基本體現(xiàn)。

3、幼兒園是在培養(yǎng)幼兒未來(lái)的衛(wèi)生管理意識(shí)的關(guān)鍵場(chǎng)所。,2,內(nèi)容與操作流程,班級(jí)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生和幼兒個(gè)人衛(wèi)生。,三 衛(wèi)生管理,什么樣的環(huán)境才是適合孩子發(fā)展需要的？我們目前在環(huán)境管理中還需要哪些改進(jìn)？,管理思考,3,1,意義與目標(biāo)設(shè)定 衛(wèi)生意識(shí)是良好國(guó)民素質(zhì)的最基本體現(xiàn)。幼兒園是在培養(yǎng)幼兒未來(lái)的衛(wèi)生管理意識(shí)的關(guān)鍵場(chǎng)所。,三 衛(wèi)生管理模塊,2,內(nèi)容與操作流程 1.班級(jí)衛(wèi)生 2.校園衛(wèi)生 3.家庭衛(wèi)生 4.幼兒個(gè)人衛(wèi)生 （見(jiàn)衛(wèi)生管理模塊PPT課件）,衛(wèi)生管理模塊,3,思考,衛(wèi)生管理模塊,1,意義與目標(biāo)設(shè)定,課程是教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容體現(xiàn)，不是為了教而學(xué)，而是為了學(xué)而創(chuàng)設(shè)的環(huán)境。,2,內(nèi)容與操作流程,五

4、大領(lǐng)域、多元智能、蒙臺(tái)梭利、奧爾夫音樂(lè)、科學(xué)探索等等。,四 課程管理,為什么要開(kāi)設(shè)這樣的課程？課程的核心教育理念是否符合幼兒發(fā)展的需要？,管理思考,3,1,意義與目標(biāo)設(shè)定 課程是教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容體現(xiàn)，不是為了教而學(xué)，而是為了學(xué)而創(chuàng)設(shè)的環(huán)境。,四 課程管理模塊,2,內(nèi)容與操作流程,課程管理模塊,（見(jiàn)課程管理PPT課件）,3,思考,課程管理模塊,1,意義與目標(biāo)設(shè)定,以生命教育為前提的幼兒生活健康教育與意外傷害的自救能力培養(yǎng)。,2,內(nèi)容與操作流程,生命體征的自我認(rèn)知、生活安全隱患、食品安全、自由時(shí)間、教學(xué)時(shí)間、游戲時(shí)間不同場(chǎng)所的安全預(yù)防。,五 安全管理,幼兒生命自救教育的內(nèi)容以及操作方法？我們目前在安

5、全管理中存在的問(wèn)題？,管理思考,3,1,意義與目標(biāo)設(shè)定 以生命教育為前提的幼兒生活健康教育與意外傷害的自救能力培養(yǎng)。,五 安全管理模塊,2,內(nèi)容與操作流程,安全管理模塊,（見(jiàn)安全管理PPT課件）,湖北省幼兒園安全教育指導(dǎo)綱要(試行),該指導(dǎo)綱要包括身體安全、心理安全和社會(huì)適應(yīng)安全三個(gè)部分的 內(nèi)容。 在身體安全方面，幼兒園任何情況下不得體罰或變相損害幼兒的身體健康， 不限制或禁錮幼兒的身體發(fā)育，不得擅自喂食藥物或不健康的食物。 在心理安全方面，幼兒園要促進(jìn)孩子們?cè)庥龃煺勰芊e極面對(duì)，有問(wèn)題時(shí)愿意 向別人請(qǐng)教等。 在社會(huì)適應(yīng)安全方面，要教會(huì)幼兒知道自己的家庭住址、父母姓名和電話、 幼兒園名稱等基本信

6、息，懂得簡(jiǎn)單的求助或求救方法；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí) 等；不能吃陌生人的東西，不能跟陌生人走或上陌生人的車；不獨(dú)自呆在車 里或家中、不獨(dú)立乘坐電梯或車輛。,3,思考,安全管理模塊,1,意義與目標(biāo)設(shè)定,幼兒生存、生活技能與習(xí)慣養(yǎng)成教育。,2,內(nèi)容與操作流程,照顧自己、照顧他人與周圍環(huán)境的能力，自然的道德觀。,六 生活管理,在目前的生活教育中幼兒教師、保育員、父母或老人擔(dān)當(dāng)了什么角色？對(duì)孩子的影響是什么？,管理思考,3,1,意義與目標(biāo)設(shè)定 幼兒生存、生活技能與習(xí)慣養(yǎng)成教育。,六 生活管理模塊,2,內(nèi)容與操作流程,生活管理模塊,（見(jiàn)生活管理PPT課件）,3,思考,生活管理模塊,1,意義與目標(biāo)設(shè)定,以促進(jìn)

7、幼兒發(fā)展需要的教師專業(yè)成長(zhǎng)環(huán)境構(gòu)建，“研”探討幼兒需要，“教”提供環(huán)境支持。,2,內(nèi)容與操作流程,班本課程的研究，以本班幼兒發(fā)展需要的教學(xué)支持體系的構(gòu)建、幼兒教師寫作能力訓(xùn)練。,七 教研管理,我們?yōu)槭裁炊蹋课磥?lái)幼兒發(fā)展的能力需求是什么？我們目前在教研管理中還需要哪些改進(jìn)？,管理思考,3,1,意義與目標(biāo)設(shè)定 以促進(jìn)幼兒發(fā)展需要的教師專業(yè)成長(zhǎng)環(huán)境構(gòu)建，“研”探討幼兒需要，“教”提供環(huán)境支持。,七 教研管理模塊,2,內(nèi)容與操作流程,教研管理模塊,（見(jiàn)教研管理PPT課件）,3,思考,教研管理模塊,1,意義與目標(biāo)設(shè)定,班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)所有幼兒園教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)細(xì)胞。是幼兒園教育思想實(shí)現(xiàn)的載體。,2,內(nèi)

8、容與操作流程,職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、職業(yè)發(fā)展，職業(yè)能力與心態(tài)的培養(yǎng)。,八 團(tuán)隊(duì)管理,現(xiàn)在幼兒園班級(jí)團(tuán)隊(duì)管理中普遍存在的問(wèn)題是什么？如何打造核心競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)秀班級(jí)？,管理思考,3,1,意義與目標(biāo)設(shè)定 班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)所有幼兒園教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)細(xì)胞。是幼兒園教育思想實(shí)現(xiàn)的載體。,團(tuán)隊(duì)管理模塊,2,內(nèi)容與操作流程,團(tuán)隊(duì)管理模塊,（見(jiàn)團(tuán)隊(duì)管理PPT課件）,3,思考,團(tuán)隊(duì)管理模塊,1,意義與目標(biāo)設(shè)定,提升幼兒家長(zhǎng)參與幼兒發(fā)展的家園共育工作。,2,內(nèi)容與操作流程,幼兒園家長(zhǎng)工作的模型。,九 家園管理模塊,現(xiàn)階段我們班家長(zhǎng)工作的現(xiàn)狀是什么？如何突破家長(zhǎng)的傳統(tǒng)思維局限？,管理思考,3,1,意義與目標(biāo)設(shè)定 提升幼兒家長(zhǎng)參與幼兒發(fā)展的家園共育工作。,家園管理模塊,2,內(nèi)容與操作流程,家園管理模塊,（見(jiàn)家園管理PPT課件）,3,思考,家園管理模塊,1,意義與目標(biāo)設(shè)定,以“玩伴”為核心的培養(yǎng)幼兒社會(huì)實(shí)踐能力的活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定。,2,內(nèi)容與操作流程,發(fā)展幼兒能力的各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)。,十 活動(dòng)管理模塊,為什么設(shè)計(jì)這種活動(dòng)？能給幼兒帶來(lái)什么樣的發(fā)展促進(jìn)？活動(dòng)中還要注意哪些問(wèn)題？,管理思考,3,1,意義與目標(biāo)設(shè)定 以“玩伴”為核心的培養(yǎng)幼兒財(cái)商、情商、社會(huì)交往、自然探索、社會(huì)文化教育為主題的社會(huì)實(shí)踐能力的活動(dòng)目