6單元知識歸納與易錯警示.ppt_第1頁
6單元知識歸納與易錯警示.ppt_第2頁
6單元知識歸納與易錯警示.ppt_第3頁
6單元知識歸納與易錯警示.ppt_第4頁
6單元知識歸納與易錯警示.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、,單元知識歸納與易錯警示,R二年級上冊,熟練認識角、會畫角，會判斷已知角是直角、銳角還是鈍角，會用一副三角板拼鈍角。,學習目標,會畫角，會判斷已知角是直角、銳角還是鈍角，會用一副三角板拼鈍角。,學習重點,知識點1：認識角,一、知識歸納,1.角的畫法,從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就成了一個角；一個角有一個頂點、兩條邊。,頂點,邊,邊,2.角的大小,角的大小與邊的長短沒有關系，與角兩條邊張開的程度有關，兩條邊張得越開角就越大。,直角,銳角比直角小,鈍角比直角大,知識點2：認識直角、銳角和鈍角,知識點3：用一副三角尺拼鈍角,鈍角比直角大，用直角和銳角拼出的肯定是鈍角。,例1 判斷：

2、數(shù)學書上的直角比三角尺上的直角大。 （ ）,錯誤答案： 正確答案： 錯點警示：,規(guī)避策略：直角不分大小，都是一樣大的。,易錯點1 沒有清楚地認識直角。,二、易錯警示,所有的直角都是一樣大的，它與物體的大小沒有關系，并不是物體大角就大。,例2 判斷：角的兩條邊越長，這個角就越大。 （ ）,錯誤答案： 正確答案： 錯點警示：,規(guī)避策略：任何角的大小都與邊的長短沒有關系，與角兩條邊張開的程度有關，兩條邊張得越開角就越大。,易錯點2 沒有正確掌握角的大小與邊之間的關系。,角的大小與邊的長短沒有關系，并不是邊越長角就越大。,三、復習訓練,1.比一比，填序號。,最大的角是（ ），最小的角是（ ）。,2.畫一個角，同桌之間說一說是什么角。,我畫了一個銳角。,我畫了一個,鈍角。,1.從課后習題中選??； 2.完成練習冊本課時的習題。,四、課后作業(yè),聲 明 本文件僅用于個人學習、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應遵守著作權(quán)法及其他相關法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關權(quán)利人的合法權(quán)利。 除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時，應獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論