1、小果園小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量工作計劃及措施教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的生命，關(guān)系著學(xué)校的生存和教育的發(fā)展。因此，學(xué)校的重點和中心工作是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，它是學(xué)校教育工作永恒的主題。為提高我校課堂教學(xué)效果， 提升教師形象， 全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定如下教學(xué)質(zhì)量工作計劃及措施：一、加強教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量 1、認(rèn)真?zhèn)湔n。 備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作。第一，認(rèn)真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動的設(shè)計方案，其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容 ( 或課題 ) 、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時分配、授課時間、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)后記等。 第二，認(rèn)真寫好教學(xué)后記。教學(xué)后記

2、重點寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會與認(rèn)識，以及對教學(xué)效果的自我評價和原因分析，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。第三、提前一周備課，嚴(yán)禁語文、數(shù)學(xué)、英語用電子版?zhèn)湔n。 2、認(rèn)真上課。 課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的主陣地。第一，教師上課前作好充分準(zhǔn)備，帶齊教案等所需物品，預(yù)備鈴響及時到達(dá)教室門口，準(zhǔn)時上課。第二，關(guān)心愛護學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生。第三，不帶移動通信工具進課堂，上課時不使用移動通信工具。 第四，上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。 3、認(rèn)真輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是教學(xué)的補充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提

3、高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，各班級、各課任教師都要制定了培優(yōu)補差計劃，加強補差工作的針對性和系統(tǒng)性，要求教師要以人為本，以愛為本，樹立“只有差異，沒有差生”的意識，注意因材施教，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。具體做法：抓后進生。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生。加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，及時解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展；抓中間生。一類是臨界及格，另一類是臨界優(yōu)生，針對這兩類學(xué)生學(xué)校要求課任教師要集中精力抓好，對他們要因材施教，做到四優(yōu)先：即課堂優(yōu)先提問，作業(yè)優(yōu)先批改，課外優(yōu)先輔導(dǎo)，家庭優(yōu)先訪問；五跟蹤：即思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤

4、，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。努力使部分中間生在學(xué)習(xí)過程中有所進步。 4、精心布置和認(rèn)真批改作業(yè) 。 第一，課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。第二，批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導(dǎo)性，字跡要工整。 第三，重視作業(yè)的講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進行面批。第四，嚴(yán)防學(xué)生抄寫作業(yè)。 5、認(rèn)真進行考核。 期中階段，學(xué)校統(tǒng)一進行期中考試，并作出期中質(zhì)量分析。期末階段，統(tǒng)一進行期終考試，考試成績作為教師教學(xué)的主要實績依據(jù)。 各類考試都要求教

5、師認(rèn)真評卷，及時發(fā)回，認(rèn)真進行講評，并做好質(zhì)量分析和查缺補漏工作。要認(rèn)真督促學(xué)生訂正試卷，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中存在的問題，不斷改進教學(xué)方法。 二、加強過程管理，向過程要質(zhì)量 為強化教學(xué)過程管理，確保我校教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo)的全面完成，必須制定并嚴(yán)格執(zhí)行以下教學(xué)過程管理制度： 1、堅持聽課制度。到班隨堂聽課，是發(fā)現(xiàn)自身問題，促進教改，方便交流的重要平臺。學(xué)校行政和教導(dǎo)處要隨時到班聽課，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。每位教師每學(xué)期須聽課10節(jié)以上，教研組長不少于20次，班子成員按區(qū)教育局要求執(zhí)行。 2、堅持教學(xué)巡導(dǎo)制度 。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員定期不定期對所有年級教學(xué)工作進行巡視和督導(dǎo)，確保教學(xué)工作正常運行。 3、堅持教學(xué)

6、月檢查制度 （1）每學(xué)月對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進行一次全面檢查。（2）每次檢查要有相互交流，點評到位，相互提高。（3）教導(dǎo)處采取普查和抽查相結(jié)合的方式進行，教導(dǎo)處將經(jīng)常性組織開展過程性評價活動，如評教（上課）、評備（備課）、評改（作業(yè)批改）評出優(yōu)劣以物質(zhì)性獎勵或在績效考核中兌現(xiàn)。 4、堅持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度 。教導(dǎo)處認(rèn)真做好期中、期末考試安排，并及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，找問題，添措施，不斷改進教學(xué)方法，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。三、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，促進教師的專業(yè)發(fā)展教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是教師，要立足崗位練兵，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。1、加強學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平和實踐能

7、力。（1）、堅持每周一次的集中學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)內(nèi)容可以是教育教學(xué)理念、課題研究交流、基本功培訓(xùn)等，增強教師的學(xué)習(xí)意識，營造人人參與的學(xué)習(xí)氛圍。（2）、建立健全“請進來”“走出去”的教研制度。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加各級各類教育行政部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、競賽評比和觀摩活動，學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)、進修不僅在制度上給予保障，在經(jīng)費上還給予大力的支持；同時邀請外校名師、專家來本校指導(dǎo)。堅持外部引進與內(nèi)部培養(yǎng)相結(jié)合，實施人才引進計劃，在引進優(yōu)秀教師的同時學(xué)校關(guān)注新教師的成長，為新教師成長提供平臺。（3）建立教師讀寫制度。強化自身的理論學(xué)習(xí)，所有教師每期都必須閱讀一份有關(guān)的教育教學(xué)報紙、雜志，并對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行摘錄，以便于在集中學(xué)習(xí)中交流自己的學(xué)習(xí)體會，并進行反思討論。鼓勵教師在教育報刊、雜志上發(fā)表論文。四、 重視家校合作，調(diào)動家長的積極性。通過家訪、召開家長會等形式，密切了家長和學(xué)校的聯(lián)系。指導(dǎo)家長正確