八年級(jí)物理全冊(cè) 第十章 第六節(jié) 合理利用機(jī)械能(第2課時(shí) 動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化)習(xí)題課件 (新版)滬科版.ppt_第1頁
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1、第十章機(jī)械與人,第6節(jié)合理利用機(jī)械能,第2課時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化,知識(shí)點(diǎn)動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化 1投出的籃球在上升過程中() A動(dòng)能不變、重力勢(shì)能增加 B重力勢(shì)能不變、動(dòng)能增加 C重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 D動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 2如圖所示現(xiàn)象中,由動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是(),D,C,3如圖所示是兒童游樂園中的翻滾過山車示意圖,小車經(jīng)過ABCD,則在此過程中小車機(jī)械能的轉(zhuǎn)化情況是(),A勢(shì)能動(dòng)能勢(shì)能動(dòng)能 B動(dòng)能勢(shì)能動(dòng)能勢(shì)能 C動(dòng)能勢(shì)能機(jī)械能勢(shì)能 D機(jī)械能勢(shì)能動(dòng)能勢(shì)能,A,4(原創(chuàng)題)天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船于2017年4月20日19時(shí)41分35秒,在文昌航天發(fā)射中心成功發(fā)射升空并與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室交會(huì)對(duì)接,

2、標(biāo)志著中國(guó)航天邁進(jìn)“空間站時(shí)代”,如圖所示是該飛船的運(yùn)行軌道,則關(guān)于該飛船從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中,下列說法正確的是(),A勢(shì)能增大,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能 B勢(shì)能減小,動(dòng)能增大,機(jī)械能不變 C勢(shì)能減小,動(dòng)能增大,機(jī)械能減小 D勢(shì)能增大,動(dòng)能減小,機(jī)械能增大,B,5高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛”。據(jù)報(bào)道:一個(gè)30 g的雞蛋從18樓拋下來就可以砸破行人的頭骨,從25樓拋下可使人當(dāng)場(chǎng)死亡。由此可知,雞蛋的重力勢(shì)能與_有關(guān),下落過程是將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為_能。,高度,動(dòng),6如圖所示,人在推開彈簧門的過程中,彈簧由于_而具有_能,當(dāng)松手后彈簧門自動(dòng)關(guān)閉的過程中,它的_能轉(zhuǎn)化為門的_能。,發(fā)生彈性形變,

3、彈性勢(shì),彈性勢(shì),動(dòng),7撐桿跳高是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng),完整的過程可以簡(jiǎn)化成如圖所示的三個(gè)階段:持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落。到達(dá)最高點(diǎn)的過程中是動(dòng)能和_轉(zhuǎn)化為_;下落過程中_能逐漸增加。,彈性勢(shì)能,重力勢(shì)能,動(dòng),8(2017遵義模擬)如圖所示,在伽利略理想實(shí)驗(yàn)中,小球每次均從斜面A點(diǎn)自由滾下,分別經(jīng)過圖中a,b,c各位置,關(guān)于小球的動(dòng)能和重力勢(shì)能描述錯(cuò)誤的是() A從a到c重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 B在b,c處重力勢(shì)能相等 C從a到b動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 D在a處動(dòng)能最大,A,9(2017杭州改編)如圖所示,木塊沿斜面從頂端勻速下滑的過程中,木塊的(),A機(jī)械能不變 B重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 C動(dòng)

4、能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 D重力勢(shì)能減小,機(jī)械能減小,D,10如圖所示,滑板運(yùn)動(dòng)員從高處平臺(tái)的末端水平飛出,落在水平地面上,若不計(jì)空氣阻力,則運(yùn)動(dòng)員在下落過程中() A重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,機(jī)械能增大 B重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,機(jī)械能不變 C動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,機(jī)械能增大 D動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,機(jī)械能減小,B,11(2017遵義期末)如圖是老師在課堂上進(jìn)行的滾擺演示實(shí)驗(yàn)示意圖,下列說法不正確的是(),A滾擺向上運(yùn)動(dòng)時(shí),動(dòng)能的一部分轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 B滾擺向下運(yùn)動(dòng)時(shí),重力勢(shì)能的一部分轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 C滾擺運(yùn)動(dòng)過程中,總的機(jī)械能保持不變 D滾擺上升的最大高度逐漸降低,C,12如圖所示,一根不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩一端固定在O點(diǎn)

5、,另一端系一小球,O點(diǎn)的正下方固定有一根釘子P。位置1在O點(diǎn)的正下方,位置3與A點(diǎn)等高,位置5是A與1之間的某點(diǎn),位置2是1與3之間的某點(diǎn),位置4是高于3的某點(diǎn)。不考慮空氣阻力,小球從A點(diǎn)靜止釋放() A第一次過位置1后最高能到達(dá)位置2 B第一次過位置1后最高能到達(dá)位置4 C第二次過位置1后最高能到達(dá)位置5 D第二次過位置1后最高能到達(dá)位置A,D,13(2017遵義期末)“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼?!钡脑?shī)句表達(dá)了詩(shī)人蘇軾期望為國(guó)御敵立功的壯志。拉彎的弓把箭射出去,這一過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是_能轉(zhuǎn)化為_能。,14(2017慶陽)在中考體育考試中,小剛拋出的實(shí)心球在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示。若

6、不考慮空氣阻力,則實(shí)心球從離開手后到達(dá)最高點(diǎn)的過程中,球受_個(gè)力的作用,球的機(jī)械能_(選填“增大”“減小”或“不變”),在最高點(diǎn)時(shí),球的動(dòng)能_(選填“大于”或“等于”)零。,彈性勢(shì),動(dòng),1,不變,大于,15如圖是皮球落地后彈跳過程中,每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片。A、B是同一高度的兩點(diǎn),則A點(diǎn)的重力勢(shì)能_(選填“大于”“小于”或“等于”)B點(diǎn)的重力勢(shì)能;此過程中皮球的機(jī)械能_(選填“增大”“減小”或“不變”)。,等于,減小,16(2017宿遷)在“探究影響動(dòng)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,如圖a、b、c所示,讓質(zhì)量為m、2m的兩個(gè)小球分別從斜面上由靜止?jié)L下,小球撞擊放在水平木板上的木塊,使木塊滑動(dòng),虛線位置為木塊滑動(dòng)一段距離后停止的位置。,(1)小球動(dòng)能是由_(填某種能量)轉(zhuǎn)化來的。 (2)實(shí)驗(yàn)中通過

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