1、,我會(huì)寫生字,rn bng z qu jng di zi wi wi xn 閏 柄 租 缺 頸 爹 賊 猥 謂 汛 年 刀 房 少 部 爹 盜 刺 稱 情,13.少年閏土,我會(huì)近反義詞；近義詞；允許-許可 盼望-渴望 經(jīng)歷-閱歷 稀奇- 稀有 一望無際-一望無邊 我會(huì)反義詞：允許-禁止 高興-悲傷 伶俐- 笨拙 新鮮-腐爛,詞語解釋,一望無際：一眼看不到邊，遼闊。 其間：中間，本課指瓜地里。 猹；野獸，喜歡吃瓜。 五行：金、木、水、火、土五種物質(zhì)。 裝弶；布置好來捉鳥。 愿心：迷信的人對(duì)神佛有所祈求時(shí)許下的酬謝。 竹匾：用竹蔑編成的器具，用來盛糧食。 秕谷：不飽滿的稻谷。,所謂；所說的。 無端

2、：無緣無故的。 如許：如此；這樣。 潮汛；一年中定期的大潮。 無窮無盡：形容非常多。 稀客：稀少新奇。,我會(huì)多音字,行,殼,教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì),1.少年閏土節(jié)選自魯迅先生的故鄉(xiāng)。魯迅何許人呢？請同學(xué)們讀一 課后的課文鏈接。 2.你們對(duì)魯迅還有哪些了解？ (魯迅寫過一首自嘲詩，其中有兩句為“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，這是魯迅一生的真實(shí)寫照。) (寫有吶喊彷徨狂人日記野草阿正轉(zhuǎn)等著名作品。),3.那么魯迅在故鄉(xiāng)中，為我們刻畫了怎樣的一個(gè)少年閏土形象？我們一起來學(xué)習(xí)課文少年閏土。 自讀課文，回答下面的問題。 1.想一想“我”和少年閏土的關(guān)系。 2.畫出描寫閏土外貌的語句，讀一讀。 3.說出有哪些

3、不理解的詞語？ 4.讀了課文你們知道閏土和“我”是什么關(guān)系了嗎？ (他們是主人和仆人的關(guān)系，又是朋友關(guān)系。),1.同學(xué)們，雖然閏土和“我”仿佛年紀(jì)，但是初次見到閏土上，閏土就給作者留下了深刻的印象。找出“我”初次見到閏土?xí)r的情形的相關(guān)段落。 (“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了”) 全班一起朗讀這段話。,2.讀了這些語句，閏土給你留下了怎樣的印象？ (年少、健康、可愛、活潑。) 3.你們是怎么體會(huì)到的？

4、4.短短的幾句話，作者抓了閏土的外貌的特點(diǎn)；“紫色的圓臉”“戴小氈帽”“套銀項(xiàng)圈”，為我們刻畫了一個(gè)年少、健康、可愛、活潑的農(nóng)村少年形象。 5.課堂小結(jié)；同學(xué)們“紫色的圓臉”“頭戴一頂小氈帽”“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”，這就是閏土留給作者的最初印象，他年少、健康、可愛、活潑，很快就和作者成了好朋友。,1.課文還為我們介紹了閏土的幾件事情？又為我們展示了閏土的什么特點(diǎn)呢？請繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 2.請同學(xué)們再讀課文，思考：課文介紹了閏土的哪些事情？ 3.用自己的話說出事件的主要內(nèi)容。并給這幾件事取個(gè)簡潔的小標(biāo)題。 (雪天撲鳥 夏日拾貝 月夜刺猹 潮汛看魚) 4.聽完了閏土的故事，“我”有哪些感想呢？

5、請同學(xué)們再讀課文，找一找。 “我素不知道天下有這許多新鮮事?！?“??！閏土的心里有無窮無盡的稀罕的事，都是我往常朋友所不知道的。,他們不知道一些事，閏土在海邊的時(shí)，他們和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?！?5.作者用了哪兩個(gè)詞語形容閏土所描述的事情？ (新鮮、稀奇) 6.為什么說閏土所說的事情新鮮、稀奇呢？請同學(xué)們讀一讀這段話說說自己的體會(huì)。 7.結(jié)合課文中的四件事，談?wù)勛约旱母惺堋?(1)雪天撲鳥；畫出撲鳥過程的動(dòng)作詞語。 “我們在沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個(gè)大竹編，撒下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了”,8.讀 了這些詞語，

6、你感受到了什么？ (閏土是一個(gè)聰明、能干、機(jī)靈的孩子) (2)月夜刺猹；這件事給作者留下了深刻的印象，以至于作者腦海里一直呈現(xiàn)出這樣一幅畫面,是啊，這是閏土月夜刺猹 的那一瞬間。我們讀讀課文是怎么描寫的。一起朗讀課文第一自然段。 練習(xí)；( )的天空中掛著一輪( )的圓月，下面是海邊的沙地，都種著( )的西瓜。 一起讀讀這句話。你讀了什么？ (月夜的寧靜、瓜地的美、月夜的美) 同學(xué)們，作者對(duì)三十年前的朋友如此記憶猶新，可見看瓜刺猹這件事給他的印象是很深的?，F(xiàn)在請同學(xué)們把描寫少年閏土勇敢刺猹主要?jiǎng)幼鞯脑~語找出來。,“你聽，啦啦地響了你便捏了胡叉，輕輕地走去” “向一匹猹盡力地刺去” 1.從這一系列

7、的動(dòng)作描寫中，你們覺得閏土是一個(gè)怎樣的少年？ (聰明、能干、靈巧) 2.同學(xué)們閏土的心中有無窮無盡的稀罕事，這讓生活在大戶人家院子里的孩子們羨慕極了。請大家讀讀這些語句。 “?。￠c土的心里有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們和我一樣只看見院子里高墻上的四角天空”,3.像作者一樣大戶人家的孩子們，都生活在大院里，不能廣泛地接觸社會(huì)，接觸自然，見識(shí)很少。用文中的具體事例說說，加深對(duì)這句話的理解。 (閏土知道雪天在沙地里怎樣撲鳥，而“我”卻不知道；閏土夏天去海邊拾貝殼，而“我”卻不知道海邊有如許五色的貝殼；閏土有看瓜刺猹的經(jīng)歷，而“我”卻不知道西瓜還

8、有這樣的危險(xiǎn)經(jīng)歷；閏土?xí)诔毖磿r(shí)去看長著兩個(gè)腳的跳魚兒，而“我”聽也沒聽說過還有這樣的魚兒這許許多多的新鮮事，“我”從來都不知道。),4.對(duì)于“我”來說，閏土知道和經(jīng)歷的那么多，那么有趣，而“我”卻知道的那么少，這讓“我”深深地感受到了“我”對(duì)閏土的佩服，對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活向往和對(duì)自己所處的生活環(huán)境的不滿。 5.再讀：“??！只看見院子里高墻上的四角的天空?！?6.因?yàn)殚c土知道的這么多，所以和他在一起的日子“我”很高興、快樂?？上?，正月很快過去了，閏土要回家了，分別的時(shí)刻到了，這時(shí)，“我”和閏土的心情這么樣？請同學(xué)們讀一讀課文最后一個(gè)自然段，體會(huì)體會(huì)。 (傷心、著急、依依不舍),1.抓住關(guān)鍵字詞。加以體會(huì)。 (急、躲、哭、托、送) 2.想象；“我”和閏土是怎樣告別的？ 3.拓展閱讀的興趣；同學(xué)們，“我”和閏土當(dāng)年的這一別，就是幾十年，當(dāng)“我”再見到閏土的時(shí)候，當(dāng)年健康、聰明、可愛的閏土卻變成了(“他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的，他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極簿的棉衣，手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?！?,課堂小結(jié)